Apresentação para o 1º Encontro de Robótica Educativa em Agosto/2014. Busco nos slides explorar como o aspecto construtivo das tecnologias digitais, a robótica mais especificamente, rompem o dilema entre o concreto e o abstrato, dando ao aprendiz a chance de construir pontes entre o pensamento concreto/empírico e o abstrato/formal. A apresentação também aborda o trabalho na escola experimental Zeferino Lopes de Castro em Viamão/RS.

1. ensino-aprendizagem
Juliano Bittencourt
HardFun - Aprendizagem e Tecnologia

2. Um dos Dilemas da Educação
Abstrato
formal e científico
Concreto
empírico e pessoal
Acadêmico Vocacional

3. Modelo de Escola Tradicional
Abstrato Concreto

4. Lógica Subjacente ao ensino tradicional
Conhecimento Formal
(conteúdos)
Situações Problemas
Da Vida
Professor
Aluno

5. As crianças aprendem melhor quando estão ativamente engajadas, explorando,
construindo e criando em áreas de estudo que atribuem significado.

6. Tentativas de Mudança
Abstrato Concreto

8. Concreto Abstrato

9. Onde a Robótica realmente contribui?
• A tecnologia como objeto transicional da experiência concreta para o
raciocínio abstrato
• Aprender Fazendo: “Hands on” e “Heads In” (Edith Ackermann)
• Um objeto para pensar com - a tecnologia como um material para
construção
• Diversão Desafiadora (Hard Fun)
• Aprender a Aprender
• Recontextualizar o papel do erro: você não consegue acertar se não errar
primeiro

10. Como pode ser a escola quando a
informação está a um toque de
dis tância? Edith Ackermann

11. Projeto EDITI
• Projeto Escola Digital de Turno Integral criado pela Escola Zeferino Lopes de
Castro - Viamão/RS
• Projeto Iniciou em 2013 com Financiamento da Fundação Telefônica
• É uma Escola Laboratório do Projeto Escolas Rurais Conectadas
• Proposta de Reformulação Curricular a partir da construção de Projetos
Significativos para os aluno – Projetos de Aprendizagem
• Professores com carga-horária 100% na escola
• Escola recebeu:
• conexão de fibra óptica de 54mb
• tablets para todos os alunos do 1º ao 3º ano
• Netbooks para todos os alunos de 4º ao 9º anos e professores
• Projetores, filmadoras, câmeras, etc.
• Kits de Robótica e Solução LEGO/Zoom para todos os anos

12. Projetos de Aprendizagem

13. Lógica dos Projetos de Aprendizagem
Interesses
do Aluno
Investigação do Aluno Conhecimento
Projetos a partir de Uma Questão de
Formal
Aluno
Professor

14. Ciclo de um PA
1. Atividade Disparadora
2. 3.
Planejamento e realização de
atividades preparatórias para
instigar a curiosidade e abrir
possibilidades nos alunos.
Levantamento de Questões
Execução da atividade de
articulação para o
lenvamento das perguntas.
Formação de Grupos
Negociações para a construção
dos grupos dos Projetos e a
escolha do Professor Orientador.
Tornar a Aprendizagem Visível
A criação dos espaços para os
registros: os portfólios (página -
wiki) e os mapas conceituais.
Orientação e Intervenções
Registro das hipóteses e
conhecimento prévio dos alunos.
Intervenções na coerência lógica
entre pergunta principal, certezas
provisórias e dúvidas temporárias.
Investigação, Orientacão e
Assessoria de Especialistas
Pesquisa na Internet,
Prototipação, Construção,
Lenvamentos, etc…
Acompanhamento Coletivo
As rodadas de apresentação de
resultados parciais.
Resultados Provisórios
A apresentação dos
resultados finais (provisórios).
4. 5.
6. 7. 8.
Textos baseados em: http://www.ufrgs.br/projetoamora/projetos/guia-do-orientador/introducao

16. Reorganização dos Tempos e Espaços
7º ano SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
MANHÃ POR HIS/GEO TP TP ING
MANHÃ MAT CIE MEP DESIGN ED.F
TARDE TP REUNIÃO
PROF
MEP
TARDE MEP MEP
TP - Trabalho por Projetos
MEP – Momento Ensino-Projeto (oficinas pedagógicas e tecnológicas)
DESIGN – Sessão de Crítica e Design dos Projetos dos Alunos

17. E a robótica educacional?
• Entra como recurso para as disciplinas
“tradicionais”;
• Entra nos Momentos Ensino-Projetos
(oficinas) criando uma atividade
sistemática de exploração e
aprofundamento do recurso tecnológico;
• Entra como elemento de prototipação e
experimentação em alguns projetos dos
alunos.

18. Obrigado!
Juliano Bittencourt - juliano@hardfunstudios.com
Site Projeto: http://www.escolasrurais.org.br
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