2. Durant tot el curs, al Jaume Balmes hem treballat un element imprescindible per viure:
l'aigua.
Hem conegut moooooltes informacions sobre ella, com per exemple:
El cicle de l’aigua
Què podem fer per estalviar-la i no malbaratar-la
El mal repartiment de l’aigua als països que provoca 10.000 morts diàries
La contaminació de l’aigua al món
Com funcionen les depuradores i els filtres
Saber si es gasta molta aigua a l’agricultura o no
Saber si és més ecològic beure aigua de l’aixeta o comprar ampolles de plàstics
Moltes curiositats sobre l’aigua
LLLL’aiguaaiguaaiguaaigua: un bun bun bun bé escescescescàssss i mal repartiti mal repartiti mal repartiti mal repartit
3. Sabeu que cada 8 segons es mor una persona per alguna malaltia relacionada amb
l'aigua?
Sabeu que cada dia milions de dones i nens/es han de caminar més de 10
quilòmetres per aconseguir aigua, que en moltes ocasions està contaminada?
Doncs vam conèixer aquestes tristes notícies preparant l'exposició que vam muntar
al vestíbul de l'escola amb el títol “la crisi de l'aigua al món”.
Com que nosaltres a Catalunya i Espanya no tenim aquest problema greu de manca
d'aigua, l'exposició ens va fer reflexionar en com podríem no malbaratar inútilment
l'aigua de la que disposem. Per exemple:
Estirar la cadena del lavabo utilitzant només l'aigua necessària, no tot el
dipòsit
Posant els volumètrics als lavabos de casa
Col·locant un filtre que estalvia la meitat d'aigua a les aixetes (lavabo i cuina) i
a la dutxa de casa. A la botiga només costa 2´5 euros!
Fer-te una dutxa curta. Recorda que una dutxa de 5 minuts ja són 100 litres
d'aigua!
Netejar el cotxe amb galledes d'aigua (con cubos!), no amb la mànega
La crisis de lLa crisis de lLa crisis de lLa crisis de l’aigua al maigua al maigua al maigua al mónnnn
4. Per què és tan important reciclarreciclarreciclarreciclar i ficar tots els plàstics de
l'escola i de casa al contenidor groccontenidor groccontenidor groccontenidor groc?
Perquè sinó reciclem les escombraries...
5 de juny5 de juny5 de juny5 de juny: Dia Mundial del Medi AmbientDia Mundial del Medi AmbientDia Mundial del Medi AmbientDia Mundial del Medi Ambient.
Contaminaran muntanyes, rius, mars i oceans!
Moriran molts animals perquè s'equivoquen i es pensen que és menjar!
Perquè si cremen el plàstic, sortirà un fum que contamina l'aire i provocarà el
canvi climàtic (escalfament global) al planeta terra.
A lA lA lA l’escolaescolaescolaescola… cacacacapppp PPPPllllàstic sense reciclarstic sense reciclarstic sense reciclarstic sense reciclar
A l’escola, el Dia
Mundial del Medi
Ambient, els
alumnes de tota
l’escola van
recuperar i pintar
un mur del pati de
Primària per tal de
deixar un missatge
per molts anys:
RESPECTEM
EL MEDI AMBIENT
5. L'Ajuntament del Prat ens van donar moltíssims volumètrics per tota l'escola.
I què és un volumètric? Per a què serveix? Doncs és una bossa amb forma quadrada
que, omplint-lo d'aigua i posant-li dues cullerades de sal abans, serveix per
estalviar molta aigua (i molts diners a la factura!). Tal i com van fer a la demostració per
totes les classes,vam entendre molt bé que al lavabo de casa hem de posar el
volumètric a dins de la cisterna del vàter.
Una bona manera de transformar l’aigua bruta en aigua potable és
l’invent del filtre (sistema que s’utilitza a les depuradores). A les
classes ens vam fabricar els nostres filtres amb elements naturals:
cotó, sorra de platja, grava i pedres.
Ens portem unEns portem unEns portem unEns portem un volumvolumvolumvolumètrictrictrictric a casaa casaa casaa casa!
Fabriquem els nostres propis filtresFabriquem els nostres propis filtresFabriquem els nostres propis filtresFabriquem els nostres propis filtres!
Vam inventar-nos uns lavabos a la classe
amb cisterna i tot!
6. Com a part del projecte interdisciplinar L’aigua: un bé escàs, aquí us ensenyarem
una petita mostra del que hem fet a l’àrea d’anglès. Els alumnes de cicle superior
vam començar treballant The Water Cycle. Vam poder traslladar els coneixements
adquirits a l’àrea de medi a l’aula d’anglès! El alumnes de 3r B vam treballar The
toilet is not a bin!
Vam fer una llista dels articles que no es poden llençar al toilet i els seus motius.
A Infantil també ens hem conscienciat de la importància i la necessitat de
fer un ús responsable de l’aigua. A final de curs hem organitzat uns tallers
internivells relacionats amb el projecte de l’aigua.
Taller 1: Els estats de l’aigua “Pintem amb glaçons i colorant”.
Taller 2: Propietats dels objectes a l’aigua “Sura – no sura”.
Taller 3: Tenim cura del mar “El mar en una ampolla”.
Taller 4: Transvasaments “Transportem aigua”.
WaterWaterWaterWater : aaaa sssscarce commoditycarce commoditycarce commoditycarce commodity (L’aigua: un bé escàs)
InfantilInfantilInfantilInfantil: tallers dtallers dtallers dtallers d’observaciobservaciobservaciobservació, experimentaciexperimentaciexperimentaciexperimentació iiii
manipulacimanipulacimanipulacimanipulació de lde lde lde l’aiguaaiguaaiguaaigua.
7. L'hort que tenim a l'escola ens dóna molt de moviment i vida!!
És una veritable sort poder comptar amb ell!
Una vegada a la setmana, cada classe disposa de l'hort per tal
d'observar-lo, tocar-lo, regar-lo, plantar-li hortalisses, collir-les quan ja
han donat fruit i mantenir-lo el millor possible (netejant-li les fulles
seques, les males herbes i les escombraries que li han caigut al llarg
de la setmana). Fins i tot, aquest curs ens hem pogut fer una grangrangrangran
amanidaamanidaamanidaamanida amb moltes de les hortalisses que hem collit!
Mmmm, estava boníssima, la veritat!!
LLLL’hort ens dhort ens dhort ens dhort ens dónananana moltmoltmoltmoltíssimesssimesssimesssimes cosescosescosescoses
