Fakultas MIPA Mata Kuliah : Dosen :

1. Pendidkan Multi Budaya Dra. R. Sri MrtiniMeilani, M.Pd Sesion #06 JurusanMKDK FakultasIlmuPendidikan

2. Pendidikan Multi Budaya (Multicultural EducationaLingkunganKeluarga Dimensi-dimensiPendidikanMultibudaya ManusiaMultibudaya © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 2 20/01/2011

3. Pendidikan multi budaya © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 3 20/01/2011

4. Pendidikan Multi Budaya (Multicultural Educationa) “Suatugagasantentangkesetaraandalampendidikan di sekolah, tanpamembedakandarikelompokmanamereka (siswa). Pengelompokkanitudapatberkenaandenganjeniskelamin, etnis, ras, budaya, kelassosial, agama, ataukekhususan individual siswa. Setiapvariabelinti/pokok di sekolahsepertikebudayaan, kekuatankerjasama, materidankurikulum, sikapdankepercayaandariparastaf, harusdirubahsedemikianrupasehinggadapatmempromosikankesetaraanpendidikanuntuksemuasiswadariberbagaikelompok. Dimensi-dimensiPendidikanMultibudaya MuatanIntegrasi (Content Integraton) Proses KonstruksiPengetahuan (Knowledge Construction) PenguranganPrasangka (Prejudice Reduction) Pedagogik yang wajar (An Equity Pedagogy) Memberikankewenanganbudayasekolahdanstruktursosial (An Empowering School Culture) 20/01/2011 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 4

5. Kebangsaan Ras / etnik JenisKelamin Individu (Pengelompokan Individu) KelasSosial Agama Kekhususan / Non Kekhususan Berbagaimacampengelompokkanindividu 20/01/2011 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 5

7. Model Asimilasi.Perbedaankedua proses tersebutadalahbahwaakulturasimerupakan proses dua-arah; sedangkanasimilasimerupakan proses satu-arah. Akulturasimerujukkepadafenomena yang timbulketikakelompok-kelompokindividu yang berbedabudayaberhubunganlangsungdansinambung, perubahanmanaterjadipadabudayaaslisalahsatuataukeduakelompok (Deddy M, 159). 20/01/2011 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 6

9. Kelompoketnikdankelompokmayoritasbercampursecarahomogen. Masing-masingkelompokkehilangankeunikannya, lalumunculsuatuprodukuniklainnya, suatu proses yang disebutBelangaPercampuran (Melting Pot). (tahun 1920-an)Tak lama kemudian, muncullahgagasanpluralismebudaya yang menentanggagasanasimilasi. Pluralismebudayamenunjukkan, adalahtidakbenarbahwakelompok-kelompokminoritasakanberasimilasidenganbudayadominan. Memangetnisitasmeliputisemuaranahkehidupan di antaraindividu-individudankelompok-kelompoketnik, yang menyebabkankaumpluralisbudayamenolakgagasanMelting Pot (sekitartahun 1920-an hingga tahun1950-an). 20/01/2011 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 7

10. 20/01/2011 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | 8 TerimaKasih