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Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
ULA / MTI. JAVIER CARLO
Propósito del curso
El estudiante diseñará actividades de enseñanza y aprendizaje
empleando recursos actuales de las tecnologías de información y
comunicación, y poniendo énfasis en los beneficios de la educación
virtual.
Temas
1. Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
en la educación superior.
2. Tecnologías de información y comunicación vigentes para la educación.
3. Recursos en línea: intercambio y producción en colaboración.
4. El aprendizaje y su evaluación con el uso de TIC.
5. La función docente en el uso de las TIC.
Javier Carlo
Comunicólogo.
Estratega y catedrático en
comunicación, medios y tecnología.
Experiencia en desarrollo de
proyectos educativos, audiovisuales
y marketing para medios.
Colaborador en Razón y Palabra
y la Revista PYME.
Socio estratega de Kómerid,
Comunicación Integrada. jcarlomena@gmail.com
R E D E S
J a v i e r C a r l o
@ j a v o c a r l o
/ j a v i e rc a r l o
/ j a v o c a r l o
h t t p : / / r a z o n y p a l a b r a . o r g . m x /
H A S H T A G S
u l a - t i c
q u e b u e n c o n t e n i d o
Nuestra posición en el calendario
Una ojeada al pasado
Así se vislumbra el futuro cercano
Nos comunicamos por medio de lenguajes.
Existe una infinidad de lenguajes, pero históricamente la humanidad
está determinada –al menos– por 6 grandes lenguajes (categorías):
Gestual Oral
Gráfico
simbólico
Escrito
Audio
visual
Digital
30,000 años
Nos comunicamos a través de distintas plataformas
PRESENCI AL ES
T EXT UAL ES
GRÁF I CAS SI MB ÓL I CAS
AUDI OV I SUAL ES
DI GI TAL ES
La tecnología es el resultado de un proceso histórico,
innovación -aplicación.
TELECOM
INFORMÁ
-TICA
CONVER-
GENCIA
MEDIOS
CONVERGENCIA
MULTIMEDIA
¿Cómo ha impactado la tecnología en tu vida?
Todo cambia y muy rápido…
Y así la educación…
Cambio de paradigma…
Estudiantes
Grupo
docente
Administra-
ción
TECNOLOGÍA
PE RCE PCIÓ N
E: Todo está en Internet.
D: No es mi estilo.
A: Es una forma de hacer más atractivo el “negocio”.
R ES ISTE NCIA
E: ¡Está genial!
D: ¡Qué complicado! Me voy con lo que sé.
A: Es cosa de los maestros, la administración ya cumplió. Ahí está.
CO MPRO MIS O
E: ¿Entonces para qué necesito un maestro, si ahí está Mr. Google?
D: Estos cursos quitan mucho tiempo. Y los alumnos están muy dispersos.
A: El compromiso es económico, ya se hizo una inversión (no habrá más).
Videos
1. Born to learn (español).
2. Class reunion.
3. The future starts now.
4. 10 expectations.
5. The future of learning.
Lectura
Nuevos modelos y recursos tecnológicos
en la práctica docente.
Actividad 1: por equipos.
Educación convencional vs. Educación en línea
Actividad 2: individual.
Ranking de herramientas en línea
¿De qué lado del mundo estás?
Social, Digital & Mobile Worldwilde in 2014 (al 9 de enero).
We are social. Reporte completo
Social Media Comparison Infographic.
Leverage new age media.
Mapa de las redes sociales y de mensajería instantánea. Versión IV.
IV Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales, 2014.
Estudio 2013 de hábitos y percepciones de los mexicanos
sobre Internet y diversas tecnologías asociadas (2014).
World Internet Project, México.
Elementos del Social Media.
Redes Sociales y Posicionamiento (Javier Carlo, 2011).
Elementos
1. Búsqueda
2. Información
3. Publicación
4. Interconexión
Recursos en línea
1. Facebook
2. Twitter (1) (2) (3)
3. WhatsApp
4. WorldCat
5. Ask.fm
6. Pinterest
7. Spotify

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