1. Proyecto ciencias
bloque v

2. E.S.T #107
MTRA. Alma Maite
3-A EQUIPO 5
Juan Carlo Godinez Reyes N.L 12
Javier Alejandro Gomez o. N.L 42
Oscar Garcia Medina N.L 10
Diego Monzon N.L 28

4. ¿Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas ?
¿de que es tan hechos los cosméticos y
algunos productos de aseo personal ?

5. Hipótesis
• En este proyecto conoceremos ¿que son?, ventajas y desventajas
del uso de estos productos, para que sirven, de que están hechos
para así crear conciencia a los consumidores de una manera que nos
beneficie a nosotros y al medio ambiente .

6. Fertilizantes y Plaguicidas
• Un fertilizante es un tipo de sustancia o denominados nutrientes, en
formas químicas saludables y asimilables por las raíces de las
plantas, para mantener o incrementar el contenido de estos elementos
en el suelo. Las plantas no necesitan compuestos complejos, del tipo
de las vitaminas o los aminoácidos, esenciales en
la nutrición humana, pues sintetizan todo lo que precisan.

7. • Un fertilizante es una sustancia destinada a abastecer y suministrar
los elementos químicos al suelo para que la planta los absorba. Se
trata, por tanto, de una reposición o aporte artificial de nutrientes.
• Un fertilizante mineral es un producto de origen inorgánico, que
contiene, por los menos, un elemento químico que la planta necesita
para su ciclo de vida. La característica más importante de cualquier
fertilizante es que debe tener una solubilidad máxima en agua, para
que, de este modo pueda disolverse en el agua de riego, ya que los
nutrientes entran en forma pasiva y activa en la planta, a través del
flujo del agua.

8. • Todos los proyectos de producción de fertilizantes requieren la
transformación de compuestos que proporcionan los nutrientes para las
plantas: nitrógeno, fósforo y potasio (NPK por los símbolos químicos de
estos elementos), sea individualmente (fertilizantes "simples"), o en
combinación (fertilizantes "mixtos").Hay dos formas de hacer abonos o
fertilizantes minerales. La forma más fácil es a través de minas (ejemplo,
nitrato potásico, cloruro potásico). La otra forma es a través de procesos de
síntesis química en plantas químicas.

9. • Se pueden clasificar en Sólidos y Líquidos.
•
Los impactos económicos positivos para los propietarios de esta
industria son obvios: los fertilizantes son críticos para lograr el nivel de
producción agrícola necesario para alimentar la población mundial,
rápidamente creciente. Además, hay impactos negativos directos para
el medio ambiente natural.
• Sin embargo, los impactos ambientales negativos de la producción de
fertilizantes pueden ser severos.

10. •
• Los plaguicidas o pesticidas son sustancias destinadas a matar, repeler,
atraer, regular o interrumpir el crecimiento de algunos seres vivos
considerados como plaga.1 Pueden ser producidos mediante síntesis
química, biológica o ser productos naturales.
• En la definición de plaga se
incluyen insectos, hierbas, pájaros, mamíferos, moluscos, peces, nematodos
, o microbios que compiten con los humanos para conseguir alimento,
destruyen la propiedad, propagan enfermedades o son vectores de estas, o
causan molestias. Los plaguicidas no son necesariamente venenos, pero
pueden ser tóxicos para los humanos u otros animales.
•

11. • Ejemplo: Para matar ratas y mosquitos que pueden transmitir
enfermedades como la fiebre amarilla y la malaria. También pueden
matar insectos que nos causan picaduras o que dañan a nuestros
animales o a nuestras propiedades. Los pesticidas también pueden
proteger nuestras frutas y verduras. Los herbicidas se usan para
eliminar las malezas y también para controlar a las plantas invasoras
que pueden infligir daños en el medio ambiente.

12. • Los plaguicidas pueden clasificarse atendiendo a diversos aspectos:
• Según el destino de su aplicación pueden considerarse:
• Plaguicidas de uso fitosanitario, productos fitosanitarios: destinados a su utilización en
el ámbito de la sanidad vegetal o el control de vegetales.
• Plaguicidas de uso ganadero: destinados a su utilización en el entorno de los animales o
en actividades relacionadas con su explotación.
• Plaguicidas de uso en la industria alimentaria: destinados a tratamientos de productos o
dispositivos relacionados con la industria alimentaria.
• Plaguicidas de uso ambiental: destinados al saneamiento de locales o establecimientos
públicos o privados.
• Plaguicidas de uso en higiene personal: preparados útiles para la aplicación directa
sobre el ser humano.
• Plaguicidas de uso doméstico: preparados destinados para aplicación por personas no
especialmente calificadas en viviendas o locales habitados, es el más peligroso, ya que
alrededor de 10 millones de personas mueren a causa de vectores.

13. • El uso de pesticidas crea una serie de problemas para el medio ambiente.
Más del 98% de los insecticidas fumigados y del 95% de los herbicidas llegan
a un destino diferente del buscado, incluyendo especies vegetales y
animales, aire, agua, sedimentos de ríos, mares y alimentos.15 La deriva de
pesticidas ocurre cuando las partículas de pesticidas suspendidas en el aire
son llevadas por el viento a otras áreas, pudiendo llegar a contaminarlas.
Los pesticidas son una de las causas principales de la contaminación del
agua y ciertos pesticidas son contaminantes orgánicos persistentes que
contribuyen a la contaminación atmosférica.

14. • Las ventajas del uso de pesticidas son la reducción de la brecha de
productividad y la del nivel de insalubridad en la agricultura.
• Aunque estos efectos sean positivos, hay que compararlos con el
riesgo de provocar el deceso de otros seres vivos y consiguiente
desastre ecológico como con el poco conocido insecticida Detritus De
Tijereta. Ciertos pesticidas son "tan efectivos" que los han tenido que
prohibir para evitar la desaparición de las plagas al cien por ciento.

15. Los cosméticos
• Los cosméticos (también llamados maquillaje) son productos que se
utilizan para la higiene corporal o para mejorar la apariencia, especialmente
del rostro. Por lo general son mezclas de compuestos químicos, algunos se
derivan de fuentes naturales, muchos otros son sintéticos.
• En los Estados Unidos, la Administración de Alimentos y Medicamentos
(FDA), que regula los cosméticos, define los cosméticos como "sustancia
destinada a ser aplicada al cuerpo humano para limpiar, embellecer o alterar
la apariencia sin afectar la estructura del cuerpo o funciones".

16. • El término cosmético fue creado en el siglo XVII a partir de la palabra griega:
Kosmetikós, que significa “relativo a la ornamentación”.1 La primera prueba
arqueológica del uso de cosméticos se encontró en el Antiguo Egipto,
alrededor del año 4000 a. C.

17. • A excepción de la cerusa y el antinomio, que se conocían como cosméticos
desde tiempos muy antiguos, todos los productos cosméticos eran de
origen animal y vegetal. El primer cosmético rojo fue un musgo llamado
orchilla Lischen roscella, de Linneo, con el que se preparaba el tornasol. Este
musgo se llamaba antiguamente fucus, nombre que con el tiempo se usó
para todo tipo de cosmético. Se usaban también ciertas plantas tintóreas,
particularmente la Anchusa tinctoria del reino animal

18. • Durante el siglo XVI el auge de los cosméticos surge en Italia con los monjes
de Santa María Novella ya que inventan el primer laboratorio donde se
elaboran cosméticos y medicinas. Lo cual llevó a que las mujeres deVenecia
utilizaran bastante maquillaje, lo usual era que se maquillaran de color
blanco el rostro y de igual forma el escote.Se puede apreciar la preferencia
de la palidez ya que el color oscuro en la piel era exclusivo de mujeres y
hombres que pertenecían a una clase social inferior.

19. • En el siglo XVII durante el reinado de Carlos I en Lóndres un joven llamado
Yardley inaugura la primera empresa que fabricaba productos de tocador, el
principal ingrediente queYardley utilizaba en los jabones era la lavanda. La
elaboración de los cosméticos se fue refinando por lo que ya había cremas
hidratantes de especias, vainilla y miel que eran utilizadas por las damas de
la nobleza.

20. • Generalmente, el objetivo del maquillaje es lograr que el usuario se vea más
atractivo. Para la mayoría de las mujeres, esto implica simular una
apariencia más juvenil y saludable. La base es utilizada para mostrar la
apariencia (idealizada) de la piel suave e inmaculada de la juventud.
Sombras, delineadores y máscaras se usan para hacer ver el ojo más largo, y
la mirada más profunda, y por lo tanto más juvenil.

21. • Los cosméticos se componen de: principio activo, excipiente o vehículo,
aditivos y correctores.Como categoría general los cosméticos incluyen
también los productos para el cuidado de la piel, tales como cremas,
lociones de hidratación, y productos de tratamiento para reparar u ocultar
imperfecciones (acné, arrugas, ojeras, etc.).
• La aceleración de los cosméticos se puede basar en el tipo de producto o en
el área de aplicación; pueden ser líquidos o emulsiones, polvos (compactos o
sueltos) y cremas o barras anhidras.

22. • Asimismo, la cirugía y la química también se pueden utilizar con objetivos
estéticos. Existen numerosas técnicas tales como la microdermoabrasión y
las exfoliaciones (o descamaciones o peelings) químicas o físicasAlgunas de
las funciones que tienen los cosméticos son: la función de higiene, que es la
más importante ya que es la que ayuda a mantener en buen estado la piel
donde el principio activo es el detergente y algunos ejemplos de este tipo
serían los champús, tónicos, etc.

23. • Los cosméticos pueden ser fuente de múltiples alteraciones y graves
enfermedades. Se ha alertado sobre los contaminantes orgánicos
persistentes (COP), muy pocos conocidos y presentes en cosméticos y otros
productos de uso cotidiano. Dichas sustancias pueden incidir en el
organismo humano desde el momento de la gestación.
• Muchas sustancias químicas se fabrican y comercializan sin tener
información sobre los posibles efectos en la salud humana. En los últimos
años se han incrementado las malformaciones y partos prematuros, así
como enfermedades como cáncer, asma, trastornos del desarrollo y del
sistema reproductor, trastornos inmunitarios, etc. El riesgo de padecer estos
desórdenes se incrementa por la exposición a sustancias químicas presentes
en los cosméticos, perfumes, esmalte de uñas, champús, jabones, etc.

24. • La mayor parte de estas sustancias analizadas son persistentes,
permanecen en el medio ambiente en tales cantidades que se detectan
continuamente. Son bioacumulables, lo que significa que se acumulan en el
cuerpo de los organismos, en los tejidos adiposos o en otros órganos, como
el hígado o los riñones. Este tipo de sustancias se encuentran
sistemáticamente en los humanos

25. Experimentación

26. Gel fijador para el cabello
• Un gel es un sistema coloidal donde la fase continua es sólida y la dispersa es líquida.
Los geles presentan una densidad similar a los líquidos, sin embargo su estructura se
asemeja más a la de un sólido.1 El ejemplo más común de gel es la gelatina comestible.
• Ciertos geles presentan la capacidad de pasar de un estado coloidal a otro, es decir,
permanecen fluidos cuando son agitados y se solidifican cuando permanecen inmóviles.
Esta característica se denomina tixotropía. El proceso por el cual se forma un gel se
denomina gelación.
• Reemplazando el líquido con gas es posible crear aerogeles, materiales con
propiedades excepcionales como densidades muy bajas, elevada porosidad y excelente
aislamiento térmico.

27. • Rendimiento:250 g
• Tiempo estimado:30 min. Aproximados
• Ingredientes:
• 2.5 g trietonomina
• 2.5 g carbomero
• 1 taza de agua
• 12 gotas de esencia
• Aloe vera para protección
• Glicerina
• Conservador
• Colorante vegetal

28. • Utensilios:
• Recipiente 500 ml.
• Colador
• Batidora eléctrica
• Preparación :
• 1-vierta el agua en el recipiente con
capacidad de 500 ml y poco a poco con
el colador vierta el carbopol,agitando
asta disolver

29. • 2-añana la tritenomina,mesclando para incorporar, después con la
batidora bata hasta tener una mezcla homogénea (aproximada mente
1 minuto)

30. • 3- después sin dejar de batir, agregue la glicerina, aloe vera, el conservante,
poco a poco el colorante y la ecensia,hasta obtener el tono y aroma
deseado, formando así el gel

31. conclusión
• La elaboración del gel es muy fácil y sorprendente al ver como atrapa el
agua dejándola en una forma tridimensional y de alta fijación dando como
resultado un producto de nivel comercial

32. Elaboración de fertilizante
• Un fertilizante es un tipo de sustancia o denominados nutrientes, en formas
químicas saludables y asimilables por las raíces de las plantas, para
mantener o incrementar el contenido de estos elementos en el suelo. Las
plantas no necesitan compuestos complejos, del tipo de las vitaminas o los
aminoácidos, esenciales en la nutrición humana, pues sintetizan todo lo que
precisan.

33. • Material:
• Desechos orgánicos
• Recipientes
• Agitador
• Semillas (pueden variar)
• Elaboración:
• 1-coloque en el recipiente un poco de agua y verter la cantidad de
desechos orgánicos que usamos
• 2-revolver todo por 5 minutos aproximadamente y volver al primer
paso

34. • 3-después de poner el fertilizante en otro recipiente seco para concluir

35. Conclusión
• La elaboración de un fertilizante es mas fácil de lo que parece , ya que sus
materiales son desechos orgánicos y algunos excremento y al combinar
estos tenemos un fertilizante efectivo. Esto seria como un siglo de residuo

36. Crucigrama

38. Solución

39. Fertilizantes y plagiadas

41. Solución

42. Bibliografía
Gilden RC, Huffling K, Sattler B (January 2010).
iller GT (2004), Sustaining the Earth, 6th edition. Thompson Learning, Inc. Pacific Grove,
California. Chapter 9
Helfrich, LA, Weigmann, DL, Hipkins, P, and Stinson, ER (June 1996),
Kellogg RL, Nehring R, Grube A, Goss DW, and Plotkin S (February 2000),
Kuniuki S (2001)
Knutson, R.(1999)
The American Medical Association’s Council on Scientific Affairs, 1997
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Plattform Imkerinnen — Austria accessdate:2007-03-2
Cornell University.
Badía Villa, María Amparo,
Diccionario de Ingredientes Cosméticos. 4.ª edición (F. Carrasco, 2009).
Cruz Álvarez, Nestor Segundo, Fitocosméticos: con fórmulas para la preparación de todo
tipo de cosméticos: champús, geles de baño, jabones, cremas hidratantes, cremas
antiarrugas, desodorantes, filtros solares, leches limpiadoras, lociones contra la caida del
cabello, pasta de dientes, exfoliantes, perfumes, máscaras faciales, etc., Edit. AMV,
Madrid, 2012
Fortini, Brown Patricia, Trad. Mariño López Beatriz, Arte y vida en la Venecia del
Renacimiento, Edit. Akal, 2008

43. Conclusiones y resultados
• Este proyecto en general mostramos unas alternativas para crear conciencia
sobre el medio ambiente y los productos que utilizamos y consumimos que
ni siquiera nos damos cuenta si es bueno o malo ya sea para nuestra salud o
la ambiental y así para que en un futuro allá nuevos productos,técnicas que
sean beneficiosos para todos