Rpt thn4
•Als DOCX, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•193 views
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM TAHUN 4
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Ähnlich wie Rpt thn4
Ähnlich wie Rpt thn4 (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
Rpt thn4
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 4 & CADANGAN HP PKJR DAERAH PASIR GUDANG TAHUN 2019 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR PENGISIAN KURIKULUM CATATAN 1 – 2 1-10 JANUARI Tema: Kekeluargaan 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut jenis-jenis ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihat an dan impaknya terhadap pejalan kakidan penunggang basikal. BAM: m/s1 EMK Pendidikan Alam Sekitar Nilai murni: -Kasih sayang -Bekerjasama STRATEGI PdP KB: -Menjana idea -Menghubung kait -Mengkategorikan KP: -Interpersonal -Verballinguistik Kontekstual: -Menghubungkait kan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membacadan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
- 2. BCB: -Bacaan Intensif 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebutdan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
- 3. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.1 Memahamidan menggunakan kata nama am konkritdan penjodoh bilangan dengan betul mengikut konteks. 3 13-17 JANUARI Tema: Kekeluargaan 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut jenis-jenis ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan pengguna jalan raya. EMK Ilmu : - Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni: - Kerajinan -Hemah tinggi STRATEGI PdP KB : -Menghubungkait -Mengecam BCB: -Bacaan Intensif 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
- 4. intonasi yang betul. betul. Kontekstual: - Menghubungkaitkan KP: -Interpersonal -VisualRuang -Muzik3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.7 Menulis ayat majmuk secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkaidengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Memahamidan menghasilkan lirik lagu yang mengandunginilai dan pengajaran secara berpandu dan disampaikan melalui nyanyian secara didik hibur.
- 5. 5.1 Memahami dan menggunaka n golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.2 Memahamidan menggunakan kata nama khas tak hidup dengan betul mengikut konteks. 4 20-24 JANUARI Tema: Kekeluargaan 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuaisecara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah 2.2 Prasarana Jalan raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya: -pagar EMK Ilmu: - Sejarah Nilai Murni: Kasih sayang Bekerjasama STRATEGI PdP: KB :
- 6. dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas 4.1 Menyebut dengan betul. 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2.7 Menulis ayat majmuk secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkaidengan betul dan kemas. 4.1.2 Memahamidan -pasu bunga -rel adang -batas kebun -lampu jalan -Membuat gambaran mental -Mengenal pasti - Menghubungkaitkan -Menyusun urutan -Menjanakan idea Kontekstual: - Menghubungkaitkan KP: -Kinestetik -VerbalLinguistik PM: -Bacaan BCB: -Bacaan Intensif
- 7. dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunaka n golongan kata dengan betul mengikut konteks. menghasilkan lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran secara berpandu dan disampaikan melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1.2 Memahamidan menggunakan kata nama khas tak hidup dengan betul mengikut konteks 5 20 - 24 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang HP PKJR: 2.2 Prasarana Jalan raya EMK Ilmu: -Pendidikan Kesihatan
- 8. JANUARI Tema: Kemasyarakata n terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul 3.4 Menulis imlak dengan tepat. sesuaisecara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungiayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan yang tepat secara imlak. 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya: -pagar -pasu bunga -rel adang - batas kebun -lampu jalan Nilai murni: -Kerajinan -Kebersihan fizikal dan mental STRATEGI PdP KB : -Menjanakan idea -Menganalisis -Mengecam Kontekstual: -Mengalami KP : -VerbalLinguistik, -Meramal -Muzik BCB: -Mendengar dengan cekap
- 9. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 4.1.2 Memahamidan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran secara berpandu dan disampaikan melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1.3 Memahamidan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut konteks. 6 3 – 7 FEBRUARI CUTI TAHUN BAHARU CINA
- 10. 7 10 – 14 FEBRUARI TEMA Kemasyarakata n 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul . 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata tanya secara lisan dengan betul. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungiayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan HP PKJR: 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki. EMK Nilai Murni: - Kebersihan fizikal dan mental -Berdikari STRATEGI PdP KB: -Membuat urutan -Membuat andaian -Menjanakan idea Kontekstual: -Mengaplikasikan -Memindahkan Konstruktivisme: Menerangkan dan menjelaskan idea
- 11. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunaka n golongan kata dengan betul mengikut konteks. pinjaman dengan ejaan yang tepat secara imlak. 4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur. 5.1.3 Memahamidan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut konteks.
- 12. 8 17 – 21 FEBRUARI TEMA Kemasyarakata n 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. . 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata tanya secara lisan dengan betul. 2.4.1 Membacadan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat. HP PJKR: 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki. EMK Ilmu: - Pendidikan Kesihatan Nilai Murni: - Kebersihan fizikal dan mental STRATEGI PdP KB: - Menghubungkaitka n -Mengecam -Menaakul -Menyusun mengikut urutan -Mengimlak -Memadankan KP -Interpersonal Konstruktivisme
- 13. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan mengguna kan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 3.4.2 Menulis frasa dan ayat yang ada perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak 4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur 5.1.4 Memahamidan menggunakan kata kerja pasif dengan betul mengikut konteks. - Menghubungkaitka n BCB -Bacaan Intensif -Mencatat nota
- 14. 9 24 – 28 FEBRUARI TEMA Kemasyarakata n 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan. 2.4.1 Membacadan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat. 3.4.2Menulis frasa dan ayat yang ada perkataan berimbuhan HP PJKR: 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.8 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan penunggang basikal. EMK Sains dan Teknologi Nilai Murni: -keberanian -rasional STRATEGI PdP KB: - menghubungkaitkan -menganalisis -mengecam -memadankan KP: -interpersonal Konstriktivisme: - menghubungkaitkan BCB: -mendengar aktif -bacaan intensif
- 15. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan mengguna kan golongan kata dengan betul mengikut konteks. pinjaman dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak 4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur 5.1.4 Memahamidan menggunakan kata kerja pasif dengan betul mengikut konteks. Kontekstual: menghubungkaitkan
- 16. 10 3 - 7 MAC TEMA Kebersihan dan kesihatan 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.8 Mengedit dan memurnikan 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan. 2.4.1 Membacadan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada HP PJKR: 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat-isyarat keselamatan jalan raya. EMK Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni: -Rasional -Semangat Bermasyarakat STRATEGI PdP KB: -Mengenal pasti -Menaakul -Membuat urutan - Menghubungkaitkan -Menganalisis Kontekstual: -Mengaplikasikan -Memindahkan maklumat Konstruktivisme: -Mengembangkan idea dengan
- 17. hasil penulisan dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1Memahami dan menggunaka n golongan kata dengan betul mengikut konteks. aspek ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat 4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur 5.1.4 Memahamidan menggunakan kata kerja pasif dengan betul mengikut konteks. persekitaran BCB: -Bacaan Intensif KP: -Verbal-Linguistik
- 18. 11 10 – 14 MAC TEMA Kebersihan dan Kesihatan 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formaldan tidak formal secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasiformal dan tidak formalsecara bertatasusila. 2.4.2 Membacadan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea dengan betul. HP PJKR: 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat-isyarat keselamatan jalan raya. EMK Peraturan Sosiobudaya Nilai Murni: -Keberanian STRATEGI PdP KB: - Menghubungkaitkan -Menaakul -Menjanakan idea Kontekstual: -Memindahkan maklumat KP: -Interpersonal -Verbal-linguistik
- 19. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunaka n bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis serta bahasa badan yang sesuaisemasa bercerita secara didik hibur. 5.1.5 Memahamidan menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul mengikut
- 20. mengikut konteks. konteks. 12 17 – 21 MAC TEMA Kebersihan dan Kesihatan 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formaldan tidak formal secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasiformal dan tidak formalsecara bertatasusila. 2.4.2 Membacadan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea dengan HP PJKR: 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat-isyarat keselamatan jalan raya. EMK Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan Nilai Murni: -Kasih sayang -Semangat bermasyarakat STRATEGI PdP KB: - Menghubungkaitkan -Membuat gambaran mental -Menjanakan idea -Menganalisis -Menyesuaikan
- 21. daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunaka n bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis serta bahasa badan yang sesuaisemasa bercerita secara didik hibur. KP: -Verbal-linguistik -Muzik -Kinestetik Kontekstual: -Memindahkan maklumat
- 22. hibur 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.5 Memahamidan menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul mengikut konteks. 13 22 – 30 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 14 31 MAC – 4 APRIL TEMA Kebersihan dan Kesihatan 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formaldan tidak formal secara 1.4.2 Berbualtentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi tidak formalsecara bertatasusila. HP PJKR: 2.4 Aliran Lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas. EMK Peraturan Sosiobudaya Nilai Murni -Kerjasama -Kebersihan fizikal dan mental STRATEGI PdP KB -Menjanakan idea -Menilai -Menganalisis
- 23. bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunaka 2.4.2 Membacadan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea dengan betul 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang - Menghubungkaitkan Kontekstual -Memindahkan maklumat -Mengaplikasikan KP: -Verbal-linguistik BCB: -Bacaan intensif
- 24. n bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur 5.1 Memahami dan menggunaka n golongan kata dengan betul mengikut konteks. gramatis serta bahasa badan yang sesuaisemasa bercerita secara didik hibur. 5.1.5 Memahamidan menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul mengikut konteks. 15 7 – 11 APRIL TEMA Keselamatan 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai 1.4.2 Berbualtentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi tidak formalsecara bertatasusila. HP PKJR: 2.4 Aliran Lalu lintas 2.4.3 Menerangkan waktu atau masa boleh mempengaruhi EMK Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni: -Kerjasama -Kebersihan Fizikal -Kasih sayang
- 25. sumber dalam situasi formaldan tidak formal secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 2.4.3 Membacadan memahami maklumat yang tersuratdan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul. kesesakan trafik dan keselamatan pengguna jalan raya. STRATEGI PdP KB: - Menghubungkaitkan -Membuat gambaran mental -Menjanakan idea KP: -Verbal-linguistik BCB: -Bacaan Intensif Konstruktivisme: -Menyampaikan idea baharu Kontekstual: -Mengaplikasikan
- 26. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunaka n bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur 5.1 Memahami dan menggunaka n golongan kata dengan betul mengikut konteks. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis serta bahasa badan yang sesuaisemasa bercerita secara didik hibur 5.1.6 Memahamidan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. . 16 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti HP PKJR: 3.1 Mengetahui tentang peraturan EMK Patriotisme Peraturan Sosiobudaya
- 27. 14 – 18 APRIL TEMA Keselamatan menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan nama diri orang dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara dan undang- undang jalan raya serta menggunakannya. 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka. STRATEGI PdP KB: -mensintesis -mengenal pasti -menganalisis PM: -main peranan -bacaan Kontekstual: -memindahkan Konstruktivisme -mengaplikasikan
- 28. secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. didik hibur. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. 17 21 – 25 APRIL TEMA Keselamatan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. . 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat HP PKJR: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang- undang jalan raya serta menggunakannya. 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka EMK Peraturan Sosiobudaya Keusahawanan Nilai Murni: -semangat bermasyarakat STRATEGI PdP KB: -mengitlak -mengenal pasti -menganalisis -menjanakan idea -mengecam
- 29. pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. penilaian dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul mengikut konteks. KP: -verbal-linguistik BCB: -bacaan intensif Konstruktivisme: -mengembangkan idea
- 30. 18 28 APRIL – 2 MEI TEMA Keselamatan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata dan bahasa badan yang sesuai dalamsituasi tidak formal secara bertatasusila 2.5.1Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada pelbagai sumber 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan HP PKJR: 4.1 Sokongan daripada orang dewasa 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa. EMK Peraturan Sosiobudaya Kreativiti dan Inovasi STRATEGI PdP KB: -mensintesis -menganalisis -menjanakan idea -menaakul -mengumpul dan - mengelas -mengecam PAK: -mengakses KMD: -meramal Konstruktivisme: -mengembangkan idea BCB: -bacaan intensif
- 31. dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut konteks 19 5 - 9 MEI TEMA Keselamatan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. . 2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata dan bahasa badan yang sesuai dalamsituasi tidak formal secara bertatasusila 2.5.1Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa HP PKJR: 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan contohnya: -tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat. -tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh EMK Keusahawanan Pendidikan Alam Sekitar Ilmu: Pertanian STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -menyusun urutan Konstruktivisme: -menghubungkaitkan BCB:
- 32. pelbagai bahan dengan betul. 3.5Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks . dengan betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada pelbagai sumber 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri dengan betul mengikut konteks. peronda lintasan sekolah. -melintas jauh dari simpang jalan. -bacaan intensif Kontekstual: -memindahkan 20 12 – 16 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
- 33. 21 19 -23 MEI TEMA Perpaduan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.5Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata dan bahasa badan yang sesuai dalamsituasi tidak formal secara bertatasusila 2.5.1Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada pelbagai sumber HP PKJR: 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.4 Mengetahui lima langkah untuk melintas jalan dengan selamat. EMK Pendidikan Alam Sekitra STRATEGI PdP KB: -merumus -menaakul -menjanakan idea -mengecam BCB: -perbincangan -bacaan intensif -menulis perenggan -bacaan luncuran
- 34. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri dengan betul mengikut konteks. 22 & 23 24 MEI – 8 JUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN 24 9 – 13 JUN TEMA Perpaduan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. HP PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika berbasikal. EMK Sains dan Teknologi Keusahawanan STRATEGI PdP KB: -menghubungkaitkan -menilai
- 35. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 2.5.2Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. 4.3.2Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai dan pengajaran dengan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. -menjanakan idea -mengumpul dan mengelas KP: -interpersonal -verbal-linguistik Konstruktivisme: -menghubungkaitkan BCB: -perbincangan -bacaan intensif
- 36. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam pelbagai situasi. 25 16 -20 JUN TEMA Perpaduan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. . 2.5.2Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul. HP PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat. EMK Keusahawanan Pendidikan Alam Sekitar Kreativiti dan Inovasi STRATEGI PdP KB: -mengitlak -menghubungkaitkan -mensintesis -menganalisis BCB: Bacaan intensif -bacaan mentalis
- 37. 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 3.9.1Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. 4.3.2Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai dan pengajaran dengan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam pelbagai situasi. KP: -interpersonal Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengaplikasikan
- 38. 26 23 – 27 JUN TEMA Kebudayaan Dan Kesenian 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. . 2.5.2Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul. 3.9.1Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. HP PKJR: 6.1 Tingkah laku yang selamat dan tanggungjawab seseorang penumpang 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab EMK Keusahawanan Pendidikan Alam Sekitar Kreativiti dan Inovasi STRATEGI PdP KB: -mengitlak -menghubungkaitkan -mensintesis -menganalisis BCB: Bacaan intensif -bacaan mentalis KP: -interpersonal Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengaplikasikan
- 39. 4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 4.3.2Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai dan pengajaran dengan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam pelbagai situasi. 27 30 JUN – 4 JULAI TEMA Kebudayaan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam bentuk pengumuman dengan menggunakan ayat yang HP PKJR: 6.1 Tingkah laku yang selamat dan tanggungjawab seseorang penumpang EMK Nilai Murni: -kerjasama -kasih sayang -hormat-menghormati
- 40. dan Kesenian tepat secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan gramatis secara bertatasusila 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat kepada bentuk puisi dengan betul. 1Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan berbahasa. 4.3.2Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain. STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -mensintesis -mengecam KP: -verbal-linguistik Kontekstual: -mengalami -mengaplikasikan Konstruktivisme: -pengembangan idea BCB: -bacaan imbasan
- 41. dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. menyampaikan nilai dan pengajaran dengan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai situasi. 28 7 – 11 JULAI TEMA Kesenian dan Kebudayaan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam bentuk pengumuman dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila 2.5.3 Membaca, emahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat kepada HP PKJR: 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.2 Menerangkan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya. EMK Patriotisme Nilai Murni: -hemah tinggi STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -mensintesis -membuat urutan -menganalisis KP: -interpersonal
- 42. pelbagai bahan dengan betul. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. bentuk puisi dengan betul. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan berbahasa. 4.3.1Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai situasi. -verbal-linguistik Konstektual: -memindahkan maklumat BCB: -mencatat nota
- 43. 29 14 – 18 JULAI TEMA Kesenian dan Kebudayaan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam bentuk pengumuman dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat kepada bentuk puisi dengan betul. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan berbahasa HP PKJR: 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betulnya. STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -mensintesis -membuat urutan -menganalisis KP: -interpersonal -verbal-linguistik Konstektual: -memindahkan maklumat BCB: -mencatat nota
- 44. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. . 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 4.3.1Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai situasi. 30 21 – 25 JULAI TEMA Patriotisme 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk HP PKJR: 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alatan penahan digunakan atau tidak serta membuat kesimpulan tentang alat EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -mengecam -menganalisis KP: -verbal-linguistik
- 45. maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. . 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. memindahkan maklumat kepada bentuk puisi dengan betul. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan betul dalam pelbagai penahan dan keselamatan. BCB: -bacaan intensif -bacaan imbasan Kontekstual: -mengaplikasikan
- 46. situasi. 31 28 JULAI – 1 OGOS TEMA Patriotisme 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif. . 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun. HP PKJR: 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dengan tajam atau melanggar objek. EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 47. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. . 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan betul dalam pelbagai situasi. 32 4 – 8 OGOS TEMA Patriotisme 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. HP PKJR: 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betul untuk melindungi EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP
- 48. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. . 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut pembonceng, KB: -membandingkan dan membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 49. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan betul dalam pelbagai situasi. 33 9 – 17 OGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2 34 18 – 22 OGOS TEMA Patriotisme 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.6Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif. HP PKJR: 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar yang betul. EMK Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komputer Nilai Murni -kerajinan -kasih sayang STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -mengecam -menaakul -menganalisis -menghubungkaitkan
- 50. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. . 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 3.7.1 Menghasilkan rangka pendahuluan, isi dan penutup dalam penulisan kreatif dengan betul. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat yang betul dalam pelbagai situasi. KP: -verbal-linguistik PM: -bacaan KMD: -menggunakan imaginasi dan kreativiti Konstruktivisme: -mengembangkan idea -menghubungkaitkan 35 25- 29 OGOS TEMA Pertanian dan Penternakan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana. HP PKJR: 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai. EMK Nilai Murni -berdikari STRATEGI PdP KB: -menjanakan idea -mengecam
- 51. 2.6Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 2.6.1Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif. 3.7.1 Menghasilkan rangka pendahuluan, isi dan penutup dalam penulisan kreatif dengan betul. 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikann ya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat yang betul dalam pelbagai situasi. -mengitlak -mengecam BCB: -perbincangan -bacaan luncuran -bacaan imbasan KP: -interpersonal Konstruktivisme: -menilai dan menaksir
- 52. 36 1 – 5 SEPTEMBER TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni. 3.7.1 Menghasilkan rangka pendahuluan, isi dan penutup dalam penulisan kreatif dengan betul. 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur HP PKJR: 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka tentang penggunaan topi keledar dengan betul. EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Nilai Murni: -kesyukuran STRATEGI PdP KB: -menghubungkaitkan -mengecam -menjanakan idea KP: -verbal-linguistik PB: -bacaan -bacaan intensif Kontekstual: -memindahkan
- 53. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat yang betul dalam pelbagai situasi. 37 8 – 12 SEPTEMBER TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni. 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan betul. HP PKJR: 6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka tentang penggunaan topi keledar dengan betul. EMK Pendidikan Alam Sekitar Kreativiti dan Inovasi Ilmu: -Sains STRATEGI PdP KB: -mensintesis -membuat inferens -menjanakan idea -mengecam -memahami KP: -interpersonal Konstruktivisme: -mengembangkan idea dengan persekitaran -mengaplikasikan
- 54. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. Konstektual: -memindahkan -mengaplikasikan 38 15 – 19 SEPTEMBER TEMA Ekonomi 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni. HP PKJR: 6.4 Menaiki dan menuruni kenderaan dengan selamat 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan EMK Pendidikan Alam Sekitra STRATEGI PdP KB: -merumus -menaakul -menjanakan idea -mengecam BCB: -perbincangan -bacaan intensif -menulis perenggan -bacaan luncuran
- 55. membaca. 3.7Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan betul. 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. 39 22- 26 SEPTEMBER TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi HP PKJR: 6.4 Menaiki dan menuruni kenderaan dengan selamat 6.4.1 Membincangkan EMK Pendidikan Alam Sekitra STRATEGI PdP KB: -merumus
- 56. EKONOMI dan intonasi yang betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.7Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. wacana. . 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni. 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan betul. 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur. 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. tingkahlaku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan. -menaakul -menjanakan idea -mengecam BCB: -perbincangan -bacaan intensif -menulis perenggan -bacaan luncuran
- 57. 40 29 SEPTEMBER – 3 OKTOBER TEMA EKONOMI 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata dan bahasa badan yang sesuai dalamsituasi tidak formal secara bertatasusila. 2.5.11Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul . 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. HP PKJR: 6.4 Menaiki dan menuruni kenderaan dengan selamat 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan. EMK Teknologi Maklumat dan Komputer STRATEGI PdP KB: -mensintesis -menjanakan idea -membuat urutan -mengecam -menganalisis KMD: -meramalkan BCB: -bacaan intensif Kontekstual: -memindahkan maklumat Konstruktivisme: -menghubungkaitkan -mengaplikasikan
- 58. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks 4.1.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri dengan betul mengikut konteks 41 6 – 10 OKTOBER TEMA Sains dan Teknologi 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata dan bahasa badan yang sesuai dalamsituasi tidak formal secara bertatasusila. 2.5.2Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan HP PKJR: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang- undang jalan raya serta menggunakannya. 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam
- 59. terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul prosa dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul. 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran secara berpandu dan disampaikan melalui nyanyian secara didik hibur 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam pelbagai situasi. Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 60. 42 13 – 17 OKTOBER TEMA Sains Dan Teknologi 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 2.5.2Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis serta HP PKJR: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang- undang jalan raya serta menggunakannya. 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 61. semasa bercerita secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul bahasa badan yang sesuai semasa bercerita secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam pelbagai situasi. 43 20 – 24 OKTOBER PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 44 27 – 31 OKTOBER TEMA Alam Sekitar 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa HP PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika berbasikal. EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan
- 62. memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul untuk memindahkan maklumat kepada bentuk puisi dengan betul. 3.5.2Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada pelbagai sumber 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis serta bahasa badan yang sesuai semasa bercerita secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 63. pelbagai situasi. 45 3 – 7 NOVEMBER TEMA Alam Sekitar 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam bentuk pengumuman dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat kepada bentuk puisi dengan betul. 3.5.2Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada pelbagai sumber HP PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika berbasikal. EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 64. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai situasi. 46 10 – 14 NOVEMBER TEMA Alam Sekitar 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. 2.6.11Membaca dan memahami pelbagai HP PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika berbasikal. EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan
- 65. sesuai bagi memupuk minat membaca 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. 4.3.2Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai dan pengajaran dengan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan betul dalam pelbagai situasi. membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 66. 47 17 – 21 NOVEMBER TEMA Alam Sekitar 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul HP PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika berbasikal. EMK Ilmu: -ekonomi Keusahawanan Nilai Murni -kerajinan STRATEGI PdP KB: -membandingkan dan membezakan -menyusun urutan -menjanakan idea -mengecam Kontekstual: -menghubungkaitkan -mengecam BCB: -bacaan imbasan -membaca nota -membuat rujukan
- 67. intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. dan jelas secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat yang betul dalam pelbagai situasi. 22 November hingga 31 Disember CUTI AKHIR TAHUN