Documento que resume o proxecto presentado ao concurso Proyecta Innovación

1. inspiraTICs
Viñagrande 4.0
CEIP VIÑAGRANDE-DEIRO

2. Contidos
01
O CENTRO
03REALIDADE VIRTUAL
IMPRESIÓN 3D
02
ORGANIZACIÓN
REALIDADE AUMENTADA
ROBÓTICA
PROXECTO

3. O CENTRO
CEIP Viñagrande-Deiro
Dende fai tres anos o CEIP de Viñagrande Deiro está inmerso nun proceso de transformación continuado. Uns
primeiro anos de fomentar o dinamismo trouxeron un terceiro ano moi ilusionante coa posta en marcha de
determinadas estratexias que configuran un novo proxecto educativo no que atendemos á globalidade do individuo:
emocional, académico, motriz, persoal, social... etc.
Tal e como describe o noso PE, os centros educativos deben estar en continua evolución, transformación e adecuación
á sociedade que os integra. Nesa adaptación estamos e despois de ter configurado os novos espacios educativos (o
último deles o INFORMADEIRO, proxecto co que se participou o pasado curso), é momento de continuar introducindo
no centro o que está sucendendo na sociedade máis próxima.
Unha sociedade que esixe, entre outros, a atención ao desenvolvemento emocional, a configuración de novos axente
formativos dentro da escola, a ecoloxía, os valores universais, os procedementos de investigación, a posibilidade de
que o alumnado participe da xestión e organización dos centros, e como non, as novas ferramentas tecnolóxicas.
No CEIP de Viñagrande Deiro queremos ser abandeirados á hora de dar resposta dende a escola a todas estas
esixencias. É por iso polo que, un ano máis, nos atrevemos a participar de novo nesta convocatoria de premios.
ORGANIZACIÓN
O alumnado de 3º e 4º, mesturados, e de 5º e 6º (tamén mesturados) desenvolven a súa aprendizaxe atendendo á
seguinte actuación pedagóxica, organizativa e didáctica: Os contextos de aprendizaxe. En cada contexto traballa un
docente como mínimo. As aulas de 3º, 4º, 5º e 6º convertiranse nos seguintes contextos de aprendizaxe:
LABORATORIO: Proxectos Científicos nos que se desenvolven todas as competencias clave dun xeito integral e con
naturalidade, e nos que se traballan establecendo relacións entre os contidos da competencia científica e os de
outras competencias (lingüística, tecnoloxica, lóxica e matemática, social…etc.).
CALCULADEIRO: Proxectos Matemáticos nos que é moi importante acercar os conceptos matemáticos á vida e á
posibilidade de vivencialos dun xeito práctico e manipulativo. Neste contexto hai distintos espazos (recantos) que,
dun xeito global, nos permitirán comprender a utilidade das matemáticas na vida real.
VERBADEIRO: Proxectos Literarios ou Lingüísticos nos que se desenvolverán dun xeito multidisciplinar e transversal
contidos variados e de distintas disciplinas: ciencias, valores, linguas, conmemoracións especiais, os temas
transversais…etc. Neste contexto terán especial tratamento a linguaxe oral e a linguaxe escrita a través do
establecemento de recantos que permitirán traballar con diferentes tipoloxías de textos e actividades.
HUMANIDEIRO: Dende unha perspectiva actual e atendendo sempre a realidade social e cultural onde vive e se
desenvolve o alumnado, este contexto vai ser vital para comprender o que nos rodea. Serán proxectos onde se
tratará o que sucede ou sucedeu ao noso redor. Só así poderemos entender o que sucede ou sucedeu en contextos
máis amplos e descoñecidos.
INFORMADEIRO: Todas as actividades teñen un paraqué en sí mesmas, unhas veces é gozar ao realizalas, e outras
veces na saída que teñen cara ao exterior a través dos medios de comunicación: radio, prensa, televisión, redes
sociais, etc. Á vez que lle dan sentido e funcionalidade ás actividades, os medios de comunicación fan que medre o
interese e a motivación. O tipo de saída que teñan as actividades determinará a planificación, a responsabilidade do
alumnado e o uso de recursos.

4. O proxecto que queremos desenvolver pretende axudar a aquel alumnado que por diferentes motivos está en
réximen hospitalario ou de atención domiciliaria.
Coñecedores da realidade que vive o profesorado e o alumnado que está en esta situaición, temos a obriga de darlle
respostas ás necesidades que manifestan para que, na medida do posible, poidan educarse en igualdade de
condicións que o alumando que se forma dun xeito presencial:
- Contacto físico co alumnado do centro.
- Relación social con outros nenos e nenas da sua mesma idade.
- Igualdade de condicións para o acceso aos contidos curriculares.
- Necesidade dun ensino moito máis conectado coas novas propostas metodoloxicas centradas na creación
(creatividade + acción) de contido por parte do alumnado.
- Xerar motiviación, ilusión e gañas por aprender e por compartir experiencias para os demáis.
- Sentir que as súas aportacións van ter efectos no proceso de ensino e aprendizaxe do noso alumnado.
- Desenvolver proxectos didácticos coordinados entre o profesor de atención hospitalaria e o profesorado do noso
centro.
O alumnado participante neste proxecto será quen de mellorar, por medio da utilización de ferramentas
tecnolóxicas, a asimilación dos contidos escolares. O alumnado do CEIP Viñagrande e o alumnado hospitalizado
terán que planificar, deseñar, crear, produtos didácticos dun xeito atractivo, plantexando retos e todo isto cunha
motivación extra ofrecendo novas oportunidades ao alumnado onde o mestre deixa de ser a fonte dos aprendizaxes
e o alumnadon é quen de crear contidos moi relevantes cos que se enriquecerán mutuamente. Este traballo conleva
a creación de grupos de traballo e algo que para nós é moi importante, a búsqueda do feedback entre ese alumno/a
hospitalizado ou de atención domiciliaria e o alumnado do noso centro escolar.
Partindo desta premisa e centrándonos na mellora da aprendizaxe coas aportacións dos diferentes contextos, e cun
aprendizaxe baseada en servizos. Este proxecto poderase extrapolar a outras realidades sociais ou outros centros
educativos.
PROXECTO

5. No Contexto Científico o alumnado do CEIP de Viñagrande Deiro
traballará deseñando e imprimindo material manipulativo que lle permita
ao alumnado hospitalizado comprender mellor determinados contidos
relacionados coas máquinas simples, os seres vivos, o corpo humano,
elementos arquitectónicos, arte, historia...etc.
O obxectivo é enviar este material ao alumnado hospitalizado
acompañado de plans de traballo ideados polo alumnado e profesorado
que dito alumno nos deberá facer chegar a través de diferentes medios
electrónicos.
No Contexto Lingüístico o alumnado do noso centro preparará contido en
Realidade Virtual para que o alumnado hospitalizado poida acceder a ese
contido a través dunhas gafas de RV. Os contidos que lle poderiamos
preparar serían: contos virtualizados, roteiros, vida e obra dun autor da
contorna, historia, gastronomía, modos de vida, museos da contorna...etc.
Ademais lle pediriamos que nos facilitara toda aquela información que
precisamos para virtualizar algunha realidade que a él/ela lle gustaría
trasladarnos: o seu barrio, a súa casa, a súa familia...etc.
No Contexto Humanístico o alumnado do CEIP de Viñagrande Deiro creará
imaxes "aumentadas" (a modo bits de intelixencia) para que os nenos
hospitalizados comprendan mellor, accedan ao contido de maneiras
diferentes (cómics, videos, textos, audios, personaxes virtuais...etc). Ao
enviarlle eses traballos o alumnado hospitalizado creará imaxes
aumentadas sobre a súa vida, familia, mascota, soños...etc
IMPRESIÓN 3D
No Contexto Matemático do noso centro o alumnado aprendería como
programar o ROBOBO para axudar a nenos hospitalizados a comprender,
repasar ou interiorizar contidos matemáticos como: números naturais,
ángulos, figuras xeométricas, tipos de rectas, perímetros, planos
cartesianos, medidas,...
Facilitarase un Robobo para que o alumnado hospitalizado puidera traballar
eses mesmos contidos que traballou o alumnado do centro.
REALIDADE VIRTUAL
REALIDADE AUMENTADA
ROBÓTICA

6. A nosa inteción é integrar a tecnoloxía de última xeración coa finalidade de que o alumnado
poida crear productos que aseguren a aprendizaxe dos contidos curriculares no alumnado
hospitalizado, de atención domiciliaria e ao propio alumnado do CEIP Viñagrande.
Necesidades:
- Impresora 3D + formación
- Robobos+ Smartphones + formación en Robótica
- Gafas RV + Cámara 360 + suscrición anual Thinglink
- Suscrición anual apps de Realidad Aumentada
CEIP VIÑAGRANDE-DEIRO
O FUTURO