Aula do dia 26 ministrada pelo professor Carlos França onde vimos e discutimos todos os tipos de softwares educativos que podem ser utilzados na sala de aula e fora dela também. Sendo assim começamos a utiliza-los a partir da aula de hoje.

1. Aula do dia 26-03-2015
Tecnologias digitais e educação (TDE)
Continuação da aula anterior com os tipos de software educativos
Na aula de hoje demos continuidade vendo todos os tipos de software educativos, na
aula anterior havíamos falado do jogo e hoje falamos dos demais que são os softwares
educativos Simulação, tutorial, linguagem e programação e aplicativos.
A simulação então é um programa de computador que envolve a criação de
modelos dinâmicos e simplificados do mundo real. Esse modelo também permite a
exploração de situações fictícias de situação com risco e manipulação de substancias ou
objetos perigosos ou de outros materiais caros, ou ainda de situações impossíveis como um
desastre ecológico.
As simulações podem ser classificadas em estáticas, onde não há participação do
aluno, são demonstrações a que o aluno assiste, como um filme, um vídeo, já a simulação
interativa o aluno tem oportunidade de estabelecer hipóteses como, realizar experimentos
verificando suas suposições. Uma simulação pode permitir, além do uso de laboratórios,
operar um reator nuclear, controlar uma rede de hospitais, lojas, hotéis, controlando a
poluição ambiental. Esse software tem como característica: Desperta muito interesse no
aluno; Fazem observações sistemáticas de aspectos qualitativos e quantitativos do ponto de
vista do conhecimento que estabelecem entre eles; Além disso, oferecem segurança,
experiência realística, vantagens econômicas; Oferece oportunidade ao aluno de explorar
suas próprias respostas, não somente se limitar a resposta do professor; Fornece instruções
claras para a participação do aluno como, regras e diretrizes antes que a simulação comece,
controlando também sua ansiedade.
Muitas pessoas acreditam que o único uso da simulação é sua capacidade de
substituir experimentos reais que não são possíveis ser feitos na sala de aula e sim em
laboratórios acham que a simulação deve ser evitada quando for possível, já outras
acreditam que a simulação é um modo errado de ensinar isso varia de cada indivíduo
dependendo para que irá usá-la. A simulação tem algumas desvantagem como todos os
software, por si só ela não cria a melhor situação de aprendizado. Vale ressaltar que todo e
qualquer software educativo só pode ser trabalhado como se fosse um fixador do conteúdo.

2. Outro software educativo é o tutorial, os programas constituem uma versão
computacional da instrução programada. Esse software desse tipo pode apresentar
habilidades, informações ou conceitos novos aos alunos, substituindo aulas, livros e filmes.
Podendo apresentar o material com outras características sendo elas: som, animação
podendo ser um apoio e reforço nas aulas, tanto para o professor como para o aluno.
O software tutorial tem como característica, Possui recursos motivacionais, afim de
garantir a atenção do aluno; Oferece liberdade de tempo e resposta, permitindo que o aluno
aprenda em seu próprio ritmo; Fornece orientação incluindo para facilitar a aprendizagem;
Apresenta facilidade de leitura na tela do computador, estimulando a comunicação aluno
computador; fornece feedback, analisando as respostas incorretas e encaminhando para a
resposta certa; Avalia o desempenho do aluno para determinar se ele alcançou os objetivos
que são esperados.
O mesmo também tem a capacidade de ensinar e controlar o progresso da
aprendizagem dos alunos, outra vantagem é o fato de o computador poder apresentar o
material com outras características que não são permitidas no papel como animação e som.
Porém tem suas desvantagens, apesar da capacidade do computador de sons,
imagens, cores, esses tipos de programas nada mais fazem do que reproduzir a sala de aula
convencional. Tornando assim o aluno pouco crítico.
Vemos também novas tendências que são os tutoriais inteligentes o mesmo vem
para quebrar esse pensamento, pois é uma forma inteligente que tem a capacidade de
avaliar e analisar padrões de erro do aluno avaliando o estilo e a capacidade de
aprendizagem do aluno.
Outro software é a linguagem e programação que tem como objetivo a exploração
das linguagens de programação e propiciar um ambiente de aprendizado baseado na
resolução de problemas.
A linguagem LOGO é a mais conhecida e utilizada nos processos educativos. O
LOGO foi desenvolvido na década de 60 o mesmo é uma linguagem denominada como
estruturada e que se assemelha muito a linguagem executada no nosso dia a dia. O aspecto
pedagógico do LOGO está fundamentado no construtivismo Piagetiano.
A linguagem de programação tem como principais características:

3. São precisas e não ambíguas; Podem ser vistas como linguagem matemática; A
representação da solução do problema pode ser acompanhada passo a passo.
Por que usar a linguagem de programação, pois quando o aluno representa a
resolução do problema, matemático segundo um programa de computador ele tem uma
descrição formal, com isto o aluno pode verificar suas ideias e conceitos. Se existe algo
errado o aluno pode analisar o programa e identificar o erro.
O aplicativo que é o ultimo software que vimos os processadores de texto e as
planilhas eletrônicas são os tipos mais conhecidos de aplicativos que podem ser explorados
em uma abordagem educacional mais aberta. Estas atividades estarão associadas à
criatividade do professor, que é o responsável por propor trabalhos e desafios que possam
exigir mais do aluno. O aplicativo tem como característica:
Estimular a realização de trabalhos de forma colaborativa; Desenvolve a criatividade,
apresenta varias opções de interação oferecem amplas possibilidades permitindo a troca de
arquivos entre as pessoas.
Para finalizar vimos também que temos a avaliação de todos esses aplicativos que
podem ser feitas também pelos professores na mesma conata a avaliação da documentação,
pertinência ao programa curricular, aspectos didáticos, características de interface,
adaptabilidade, gestão de erros todos esses tópicos podem e devem ser avaliados quando
usamos um software educativo.