Este documento presenta el plan de trabajo de un cine club escolar compuesto por 6 sesiones. Cada sesión se enfocará en un tema relacionado con el lenguaje y la comunicación a través del análisis de películas. Los estudiantes aprenderán sobre discursos públicos, literatura, sociedad y medios de comunicación mientras discuten y evalúan diferentes aspectos cinematográficos.

1. Liceo A-17 Yungay
CICLOS TEMÁTICOS
(3 sesiones)
Taller de Cine 2011, Cineteca Nacional
Nombre de la Unidad: Cine Club Escolar

2. Liceo A-17 Yungay
Modalidad: Ciclos Temáticos Discurso Público – El Discurso del Rey
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación
Prof.: Alejandra Troncoso Jara
Nivel: NM4
Tiempo estimado: 2hrs. (primera sesión)
Contenidos Conceptuales Procedimientos-Estrategias
- Concepto de Discurso Público - Relacionar aspectos básicos del
(estructura, factores de la discurso público – Revisión de
comunicación contenidos vistos en sala de clases
- Características de la emisión de un - Contextualizar la historia del film con la
buen discurso historia.
- Técnicas de oratoria - Identificar aspectos de la buena
- Características de un buen Líder oratoria a través de las técnicas del
Doctor Lionel Logue
- Analizar el discurso del Rey Jorge V,
detectando características vistas en
sala de clases (estructura)
- Entregar guía de la película y ver
película
- Comentario en grupos de trabajo
Capacidades-Destrezas Valores-Actitudes
Participación:
Comprensión:
• Identificar • Opinar
• Analizar • Intervenir
• Relacionar • Valorar
• Asociar
• Deducir Respeto:
Analizar: • Escuchar
• formular
• Valorar
• detectar
• Tolerancia
Taller de Cine 2011, Cineteca Nacional
Nombre de la Unidad: Cine Club Escolar

3. Liceo A-17 Yungay
Modalidad: Ciclos Temáticos El viaje/amor (a los infiernos) - “Más allá de los sueños”
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación
Prof.: Alejandra Troncoso Jara
Nivel: NM3
Tiempo estimado: 2hrs. (segunda sesión)
Contenidos Conceptuales Procedimientos-Estrategias
- Tópicos Literarios; El viaje – amor - Comentario con los alumnos sobre la
- Visiones del amor y viaje visión del amor y del viaje en literatura
- Interpretaciones y tipos de mundo - Lectura y análisis de la Divina Comedia
literario y visión religiosa del infierno
- El infierno: puntos de vista - Debates de
Capacidades-Destrezas Valores-Actitudes
altruismo (ponerse en lugar de otros)
Reflexión
comunicación familiar (padres e hijos) Análisis
Actitud empática
diálogos de reflexión y puntos de vista Respeto
interpretaciones o visiones de mundo
Taller de Cine 2011, Cineteca Nacional

4. Liceo A-17 Yungay
Nombre de la Unidad: Cine Club Escolar
Modalidad: Ciclos Temáticos Lenguaje y Sociedad- Qué Pena Tu vida
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación
Prof.: Alejandra Troncoso Jara
Nivel: NM3
Tiempo estimado: 2hrs. (tercera sesión)
Contenidos Conceptuales Procedimientos-Estrategias
- Lectura del texto Amor en tiempos de
- Jerga juvenil Facebook
- Comunicación (tipos, diálogo) - Investigar en sala de computación el
- Estereotipos juveniles (hombre, mujer) fenómeno de las redes sociales,
- Medios Masivos de Comunicación importancia y significación entre los
(redes sociales y utilización) jóvenes
- Jergas juveniles (investigación y
creación de diccionario juvenil)
-
Capacidades-Destrezas Valores-Actitudes
Analizar el lenguaje juvenil - Respeto
- Tolerancia
Reflexionar sobre el idioma - Amistad
- Libertad de opinión
diálogo – debate

5. Liceo A-17 Yungay
CINE FORO
(3 sesiones)
Taller de Cine 2011, Cineteca Nacional
Nombre de la Unidad: Cine Club Escolar
Modalidad: cine foro – El secreto del Caracol

6. Liceo A-17 Yungay
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación
Prof.: Alejandra Troncoso Jara
Nivel: NM1
Tiempo estimado: 2hrs. (cuarta sesión)
Contenidos Conceptuales Procedimientos-Estrategias
- El esquema comunicacional - Características del cortometraje
- La comunicación no verbal (Kinésica, - Desarrollo de una historia
proxémica, paralenguaje) (matroestructura narrativa)
- Factores y funciones de la - Los alumnos ven el cortometraje y
comunicación analizan aspectos no verbales y
- El diálogo semióticos de éste
- Se realiza un debate del actuar de los
protagonistas que llevaron al final de
los acontecimientos
- Se crea un final alternativo; guión
Capacidades-Destrezas Valores-Actitudes
- Respeto
Reflexionar sobre el lenguaje - Tolerancia
Analizar sobre la capacidad del lenguaje y la
importancia de la comunicación no verbal
Taller de Cine 2011, Cineteca Nacional
Nombre de la Unidad: Cine Club Escolar
Modalidad: cine foro – El Tesoro de los Caracoles
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación
Prof.: Alejandra Troncoso Jara

7. Liceo A-17 Yungay
Nivel: NM1
Tiempo estimado: 2hrs. (quinta sesión)
Contenidos Conceptuales Procedimientos-Estrategias
- Género Literario: narrativo - Características del lenguaje
- Tiempo, personajes, linealidad cinematográfico
narrativa - Planos, tiempo, Imagen
- Macroestructura narrativa - Los alumnos ven el cortometraje y
- analizan aspectos no verbales y
semióticos de éste
- Se realiza un debate del actuar de los
protagonistas que llevaron al final de
los acontecimientos (Juicio a los
actores)
- Se analiza cada personaje desde una
perspectiva psicológica con su actuar
Capacidades-Destrezas Valores-Actitudes
Analítica y participativas de los estudiantes - Respeto
Trabajo en grupo máximo de 5 personas - Justicia
Comparar opiniones y complementar éstas por - Tolerancia
medio de los grupos de trabajo
Taller de Cine 2011, Cineteca Nacional
Nombre de la Unidad: Cine Club Escolar
Modalidad: cine foro – “Cuentos que no son cuentos”
Subsector: Lengua Castellana y Comunicación
Prof.: Alejandra Troncoso Jara

8. Liceo A-17 Yungay
Nivel: NM1
Tiempo estimado: 2hrs. (sexta sesión)
Contenidos Conceptuales Procedimientos-Estrategias
- Comunicación dialógica; relación entre - Analizar a partir de la clase anterior
emisores y receptores determinar aspectos estructurales de la
- Género narrativo (macroestructura) historia narrativa (macroestructura)
- Comprensión lectora, análisis de textos - Seleccionar un cuento del film y
literarios analizarlo desde su punto de vista
- Textos orales v/s textos escritos narrativo (tiempo, personajes, etc)
- Debatir el final de esta historia y su
temática
Capacidades-Destrezas Valores-Actitudes
Reflexiva
Analítica - Participación
Valorativa - Análisis
Interpretativa - Valoración de las ideas
- Reflexiva