1. 1819275-2381254991100-600075-419100-428626 1819275-2381254991100-600075-419100-428626 <br />MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA: DOCENCIA UNIVERSITARIA<br />COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN<br />CATEDRÁTICO: MTRO EDGAR SÁNCHEZ LINARES<br />ALUMNA: JANET RAMÍREZ ACEVEDO<br />ACTIVIDAD 2: RESUMEN DE LA WEB 2.0<br />GRUPO 26 MATRICULA: 42700992<br />1819275-2381254991100-600075-419100-428626 <br /> <br />El término Web 2.0, fue introducido por Tim O’Reilly en la conferencia Web 2.0 en el año 2004, donde describe una nueva generación de aplicaciones web. No es una nueva tecnología, sin embargo, es un cambio en como los desarrolladores de software y los usuarios construyen aplicaciones en la web. Es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red.<br />La Web 2.0 tiene como principales elementos:<br />Web social, donde el usuario final actúa como participante y como creador de contenidos. Se dice es democrática por ser social y participativa.<br />Aplicaciones de dinámicas de internet, como poner el escritorio en el navegador a las aplicaciones altamente interactivas (por ejemplo arrastrar y soltar basado en AJAX, Flash)<br />Arquitecturas orientadas a servicios, permitiendo el intercambio de información y servicios entre diferentes aplicaciones Web 2.0.<br />Cambios de la Web2.0 contra Web1.0<br />Web1.0Web2.0PublicacionesParticipaciónLecturaLectura y escritura (web participativa)Sistemas de gestión de contenidosWikisPáginas personalesBlogsSolicitudes simples/respuesta interactivaAplicaciones enriquecidas en internetExtracción de datos de HTMLArquitecturas orientadas a serviciosTaxonomías (clasificación)Folksonomías (etiquetas)EmpresasComunidadesUsuario únicoRedes socialesMarcadoresEtiquetas colaborativas/Marcadores sociales<br />Aplicaciones de la Web2.0<br />Wikis<br />Esta aplicación consiste en que cualquier usuario puede crear una página o modificar una ya existente, se dice que el control de contenidos es democrático y solo requiere de un navegador.<br />Wikipedia<br />Esta página permite abrir el modelo de creación: tanto usuarios registrados, como anónimos pueden contribuir. Algunos editores tienen derecho especial. Cada artículo tiene: una página de historia que muestra los cambios y una página de discusión.<br />Blogs <br />Un blog es una lista de información ordenada cronológicamente (bitácora), generalmente de temas específicos; herramienta muy útil para ponerse en contacto con una gran comunidad de usuarios. Ejemplo: Blogger<br />Flickr<br />Es una herramienta que permite compartir fotografías y videos en línea. Capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios<br />Folksonomías<br />Es una clasificación colaborativa por medio de etiquetas sin jerarquías ni relaciones de ningún tipo.<br />Youtube<br />Adquirido por Google en 2006. Alojar vídeos personales de manera sencilla y una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales. El contenido puede ser fácilmente insertado en otros sitios web.<br />Facebook<br />Permite comunicarte y compartir información con amigos.<br />Twitter<br />Es un miniblog y un servicio de red social en dónde: Pequeños mensajes pueden ser publicados aun perfil de usuario y permite buscar millones de usuarios alrededor del mundo en segundos<br />Mash-up<br />Aplicación que combina datos de más de una fuente en una sola herramienta integrada, por ejemplo Google Maps y Google Docs.<br />Características de la web: <br />Simplifica la forma de usar distintos sitios web<br />Ahorra tiempo al usuario<br />Estandariza el lenguaje para una mejor utilización por parte de los usuarios <br />Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y maquinas (software- hardware)<br />Facilita la publicación, investigación y consulta de contenidos web<br />Todo esto es muy importante aplicarlo en el ámbito educativo, ya que las nuevas tecnologías permiten al alumno desarrollarse de manera íntegra y fortalece su proceso de enseñanza-aprendizaje, a demás de que es una herramienta de trabajo que le permite al alumno comunicarse, coordinar tareas y compartir información y aplicaciones.<br />