Este documento presenta una investigación sobre el ecosistema del libro electrónico universitario. Resume los resultados de estudios de mercado y tendencias, así como un estudio de campo de sitios web de editoriales universitarias. Concluye que el libro electrónico representa una oportunidad para las editoriales universitarias y que factores como el acceso abierto, la lectura en la nube y el préstamo de libros electrónicos serán tendencias dominantes en los próximos años.

1. Ecosistema ‐ Presentación
Julio AlonsoJulio Alonso
Arévalo

2. AgradecimientosAgradecimientos
• UNE t• UNE por convocar este
premio
• Al resto de compañeros
del Grupo E‐Lectra, en
especial a su director
• Al servicio de
publicaciones de la p
Universidad de Salamanca
y a la UOC
• A todos los que nos
acompañáis esta tarde

3. Investigación 2012‐2013Investigación 2012‐2013
Actualización a marzo 2013
1. Investigación de mercados y tendencias1. Investigación de mercados y tendencias
d d2. Estudio de Campo

4. RECONOCIMIENTO POSITIVO
La edición universitaria es un
COMPONENTE FUNDAMENTALCOMPONENTE FUNDAMENTAL
DE LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICACIENTÍFICA
De hecho los procesos de
ACREDITACION de lasACREDITACION de las
universidades se apoyan en
buena medida en su existencia

5. Malos tiemposMalos tiempos …
Los objetivos de carácter
económico no han estado entre
i id dsus prioridades.
PERO…
Media docena de universidades han
cerrado o suspendido sus servicios
editoriales en ESPAÑA en los últimos
tres añostres años.

6. La digitalización de contenidos enLa digitalización de contenidos en
principio respondió primeramente a una
necesidad del sector por economizar y
racionalizar los procesos de producción,
distribución y ventas, a la necesidad de
ahorrar costes, incrementar los márgenes deahorrar costes, incrementar los márgenes de
beneficio y eliminar elementos de
incertidumbre en la respuesta del mercadoincertidumbre en la respuesta del mercado

7. La digitalización ha necesitado importantes inversiones tecnológicas, g p g ,
lo que ha agrandado la BRECHA respecto a los grandes grupos
multinacionales
Son empresas con una enorme capacidad de asegurar unaSon empresas con una enorme capacidad de asegurar una
visibilidad y por lo tanto una difusión internacional de las obras y
autores.
A veces los grupos nacionales especializados no tienen más remedio que
plegarse a los intereses de estos grandes grupos. De hecho las
absorciones y adquisiciones se han incrementado con el modelo y q
digital.

8. Los ProblemasLos Problemas…
Las restricciones presupuestarias
La baja circulación de sus obras
Escasa visibilidadEscasa visibilidad
Las políticas de compra de las bibliotecas universitarias

9. La universidad necesita comunicarse con el entornoLa universidad necesita comunicarse con el entorno
social, económico y cultural a través de la divulgación
de sus trabajos ¿Cuál es el mejor modo de hacerlode sus trabajos. ¿Cuál es el mejor modo de hacerlo
teniendo en cuenta el contexto socioeconómico y
tecnológico en el que nos encontramos?tecnológico en el que nos encontramos?
LA RESPUESTA á
… en las oportunidades que para las editoriales universitarias
LA RESPUESTA está
p q p
que representa la

10. En este contexto necesitamos conocer las
tendencias y estrategias respecto a diferentes y g p
aspectos…
1 • Los lectores digitales
2 • La edición electrónica
d fl3 • Factores de influencia
4 • Modelos y tendencias4 Modelos y tendencias

11. ¿Quiénes son los consumidores de libros
electrónicos y cuáles son sus hábitos deelectrónicos y cuáles son sus hábitos de
lectura?

12. Aquellos que leen libros electrónicos se destacan en casi
d l b i d ltodos los aspectos sobre otros tipos de lectores…
+
Frecuencia
Leen +
Lectores
Multiformato
Lectores más
intensivos
+ Usuarios
de
Compran
de
Bibliotecas +

13. Los usuarios ponen de manifiesto que las
bibliotecas son sus principales fuentes de
acceso a los libros electrónicos.
Estos resultados son acordes con un sistema de enseñanza basado en el
aprendizaje y la investigación En este contexto los libros de texto digitalesaprendizaje y la investigación .En este contexto los libros de texto digitales
cada vez gozan de mayor aceptación y los usuarios que ven como elementos
potenciadores del aprendizaje debido al incremento de prestaciones.

14. Cada día se desarrollan
nuevos proyectos, y todosnuevos proyectos, y todos
ellos exploran la senda
digitaldigital

15. l ió dY esto supone la asunción de nuevos
valores, inexistentes en la cultura analógica, g
ABIERTO
SOCIAL
REMEZCLA
REPUTACIÓN
COMPARTIDO
PERSONALIZACION
COMPARTIDO

16. el enfoque digital ofrece un
servicio que no concluye con la
publicación de la obra sino que
con esta inicia un sistemacon esta inicia un sistema
de intervenciones que se q
adapta mejor al contexto
académico y científico queacadémico y científico que
requiere ACTUALIZACIONES Y
REVISIONES CONSTANTES

17. El entorno digital no destruye el libro, pero si
que lo transforma profundamente, en
una lógica que sobrepasa el soporte unitariouna lógica que sobrepasa el soporte unitario
para configurar una diversificación cada
vez mayor de productos y servicios.
EL LIBRO COMO SISTEMA

18. FACTORES DE INFLUENCIA YFACTORES DE INFLUENCIA Y
TENDENCIAS
i i ífi b i lLas revistas científicas abrieron el
camino configurando modeloscamino, configurando modelos
plenamente asentados que han
servido de referencia para las
monografíasmonografías.

19. El libro electrónico incorpora nuevos
elementos…
Modelos de
negocio
M d dModos de
lectura y
personalización
Derechos de
autor
Impacto en los Múltiples
lectores
Sistemas de
aprendizaje no
funcionalidades
aprendizaje no
lineales

20. ACCESO ABIERTO, LECTURA EN LA
NUBE SINCRONIZACIÓNNUBE, SINCRONIZACIÓN,
FRAGMENTACIÓN DE CONTENIDOS
ALQUILER Y PRÉSTAMO DE LIBROS DE
TEXTO ELECTRÓNICO INTEGRACIÓNTEXTO ELECTRÓNICO, INTEGRACIÓN
CON SISTEMAS DE REFERENCIACON SISTEMAS DE REFERENCIA
SOCIAL, GEOAPLICACIONES, REALIDAD
AUMENTADA, HIPERMEDIA

21. El almacenamiento del contenido digital
en la nube potencia enormemente laen la nube potencia enormemente la
capacidad para generar nuevos servicios
extrapolables a la edición académica:extrapolables a la edición académica:
• DESCUBRIR
• ACCEDERACCEDER
• SINCRONIZAR
• DIFUNDIRDIFUNDIR
• TRABAJAR y CREAR

22. Una de las tendencias que dominará
l ó i ñ l di iólos próximos años la edición
académica estará constituida por laacadémica estará constituida por la
posibilidad de préstamo,
intercambio y alquiler de libros de
texto electrónicostexto electrónicos

23. La biblioteca es un punto más de
difusión, descubrimiento y venta de
libros electrónicoslibros electrónicos

24. El alquiler de libros de texto
es un modelo exitoso y ampliamentees un modelo exitoso y ampliamente
extendido en muchas de las universidades
lde todo el mundo

25. Fragmentación de contenidosFragmentación de contenidos
Mejor adecuación a las necesidades del cliente
El formato digital permite muchas más posibilidades deEl formato digital permite muchas más posibilidades de
comercialización que el libro impreso. Las editoriales deben
aprovechar al máximo estas posibilidadesaprovechar al máximo estas posibilidades

26. DiversificaciónDiversificación
Aprovechar la diversificación de modelos deAprovechar la diversificación de modelos de
negocio utilizados para comercializar el libro
electrónico a las bibliotecaselectrónico a las bibliotecas
PDA Perpetuidad
Pago por uso Paquetes

27. Integración con los sistemas deIntegración con los sistemas de
referencia social : libro como una
interfaz abierta y compartida

28. 2 E di d2. Estudio de campo
Estudio de los sitios web de las editoriales
universitarias UNE
Información relativa a las redes sociales
Estudio de las bibliografías de los profesores y
bibliografías recomendadas

29. WEB
Identificación
del servicio
Identificación
de colecciones
A ibilid dAccesibilidad
Información
d d b
VISIBILIDAD DE LA
de cada obra
INFORMACIÓN
actualización
Obras o
t
Información relativa
a las colecciones
Formatos partes en
abierto
electrónicas

30. REDES SOCIALES
Promoción

31. Bibliografías recomendadas
Uso que se hace de los q
libros que editan las
editoriales universitarias

32. “con este trabajo hemos pretendido aportar nuestro
modesto grano de arena al emergente mundo del libro
electrónico universitario […] No queremos establecer una
horma de directrices a las que se tengan que acomodar las
editoriales […] nuestra intención ha sido establecer
f t d fij i ireferentes que nos que se puedan fijar quienes quieran
valorar la situación en la que se encuentran y hacia donde
caminar”

33. LIBRO ELECTRÓNICO
=
OPORTUNIDADOPORTUNIDAD

34. Todos estos aspectos se recogen en el libro
El Ecosistema del Libro Electrónico
Universitario. Que deseamos pueda llegar a U e s ta o. Que desea os pueda ega a
ser una obra de referencia para editoriales y
profesionales que se relacionan con el libroprofesionales que se relacionan con el libro
electrónico