Este documento describe la tecnología educativa y sus fundamentos. Define la tecnología educativa como el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten aplicar herramientas tecnológicas en la educación. Explora los fundamentos actuales desde la teoría de la comunicación, la psicología y las tecnologías de la información. También describe las características de la tecnología educativa y ofrece ejemplos de uso de las TIC en la educación como pizarras digitales, mesas interactivas, tabletas, libros digital

1. CARACTERÍSTICAS Y
FUNDAMENTACIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS
SOCIALES
APOLO MARÍA JOSÉ
MUÑOZ JACQUELINE
PAZPUR MIGUEL
ROJAS YOANASEGUNDO SEMESTRE
“B”

2. ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Se denomina tecnología educativa al conjunto de
conocimientos, aplicaciones y dispositivos que
permiten la aplicación de las herramientas
tecnológicas en el ámbito de la educación.

3. FUNDAMENTOS ACTUALES DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
1. DESDE LA TEORIA DE LA COMUNICACIÓN.
La educación en medios sitúa al alumno como emisor activo y receptor crítico.
Enseña a codificar y analizar críticamente.
2. DESDE LA PSICOLOGIA.
Psicología gestal: importancia comunicativa de la figura.
Conductismo: teoría de refuerzo, enseñanza programada.
Cognitiva y constructivista: desarrollo de habilidades cognitivas en la interacción.
3.TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.
Generación y creación de nuevas ocupaciones y profesiones.
Creación de nuevos contextos laborales.
Nuevas formas de atender la formación laboral.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
1. La tecnología educativa supera lo que podría denominarse
tecnología de la instrucción.
2. El maximalismo (tecnología educativa igual a didáctica) y el
minimalismo (tecnología educativa igual a medios audiovisuales)
han acompañado el devenir de la tecnología educativa.
3. La tecnología educativa debe ser una forma de humanismo,
superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y
humanistas.
4. La tecnología educativa se encuentra entre la cacharrería educativa
(uso de los medios) y el diseño instructivo.

5. 5. La tecnología educativa debe compaginar la teoría y la práctica,
interesándose por lo aplicable y la resolución de problemas, pero
con sólidas fundamentaciones conceptuales.
6. La tecnología educativa debe ser un cauce para la creatividad, sin
dejar de ser críticos con los medios y sus repercusiones sociales.
7. La tecnología educativa estudia las estrategias de enseñanza de
carácter multi-medial, integrando las viejas y las nuevas
tecnologías.
8. Es necesario buscar la síntesis entre la acción empresarial
(realizaciones tecnológicas) y la acción académica (reflexiones),
estableciendo equipos multidisciplinares.
9. El paso del conductismo al cognitivismo se ha de dar tratando de
aprovechar lo positivo de las distintas teorías del aprendizaje,
según el tipo de alumnos y el tipo de aprendizajes.
10.La tecnología educativa no se ha de con fundir con informática
educativa, aunque ésta debe ocupar un espacio importante en los
programas de tecnología educativa.

7. EJEMPLOS DEL USO DE LAS TIC
EN LA EDUCACIÓN
1- Pizarra digital interactiva
La pizarra digital interactiva es una herramienta formada por un
ordenador, un proyector y una pantalla que permite ser controlada
por un puntero. Existen diferentes tipos de pizarra aunque la más
utilizada es la que estamos presentando aquí, está surgiendo otra, la
pizarra digital interactiva táctil. Se diferencia de la anterior en que
nos permite controlar la pantalla con nuestros dedos.
2. Mesas interactivas
Las mesas interactivas son otra herramienta que aunque están menos
extendida, se puede utilizar con grupos de niños en la etapa infantil.
Una de sus ventajas es que dado su diámetro de 27pulgadas puede
ser utilizado hasta los seis niños, los cuales trabajarán con contenido
digital como si de una pizarra digital se tratara.

8. 3. Tableta
Las tabletas son pequeños dispositivos que se caracteriza por tener
un tamaño intermedio entre el portátil y el teléfono móvil. Algunos
centros los han incorporado para trabajar con él en algunas
asignaturas debido a su diseño, más ligero e intuitivo que los
portátiles.
4. Libros digitales
Son herramientas con contenido de tipo textual digital para las que se
debe de utilizar una pantalla. Normalmente su uso en el aula va
acompañado de otro tipo de contenidos como es el audiovisual o
incluso el online.
5. Portátiles
Como ya sabemos, se podría decir que fueron las primeras
herramientas que llegaron al aula después del cañón, la televisión, el
vídeo… Al igual que las demás herramientas, permite el trabajo tanto
individual como en grupo y motiva a los estudiantes de forma
excelente en las actividades que realizan en él.

9. 6. Software específico de aplicaciones online o actividades online
Con la llegada de las nuevas tecnologías también nos ha sido posible
utilizar diferentes programas, plataformas educativas o páginas en
las que existen actividades de tipo online que podemos utilizar para
trabajar las diferentes áreas de conocimiento.
7. Los multimedia
Los recursos multimedia son aquellas herramientas que siempre se
han utilizado en el aula para hacer menos monótono el aprendizaje.
Es decir, las que hemos utilizado desde siempre antes de que
llegaran aquellas más modernas como las que hemos estado
mencionando anteriormente.
8. Plataformas de enseñanza virtual
Otra herramienta bastante conocida en el campo educativo por la
cantidad de beneficios que brinda a los estudiantes son las
plataformas de enseñanza virtual, entendida como aquella
herramienta que permite al alumno estudiar la materia a distancia sin
la necesidad de desplazarse al centro de formación.

10. ¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!