胖胖筆記：Moodle達人快速養成v2.1
- 1. 胖胖筆記：Moodle 在教學的應用 v2.1
主講人：辛文義+鄭博全
文件整理：周士玉
上課地點：新竹縣網路中心
辛文義在新竹縣教育網路中心
20090805～20090806
鄭博全在新竹縣二重國小
20090810 13:30~16:30
(胖胖這篇文件定位在培養一般教師使用 Moodle 平台)
下載辛文義老師的講義：
Moodle 種子師資培訓課程講義(2009v1)
http://www.slideshare.net/jainan/moodle2009v1/download
(下載時需要有 slideshare 帳號---順便強制推銷這個空間...哈哈)
/*要使用辛老大講義請注意著作權人格的問題
教育推廣用途也一定要有名稱標示和註明來源
請勿做任何商業用途(例如出版)，商業用途請聯絡辛文義老師授權
eric.hsin@gmail.com*/
講義及文章裡提到的各種線上資源及新增活動的模組可以到
「Moodle 中文加油站 」(http://moodle.club.tw/)來下載喔
胖胖的本篇文件也在 slideshare 倉儲
http://www.slideshare.net/jainan/moodlev2-1835863
(要下載需要有 slideshare 帳號---順便強制推銷這個空間...哈哈)
胖胖版 Moodle 講義大綱
00.開課教師的準備
01.課程設定 (選擇主題格式的數目；選擇課程佈景主題...；設定這個課程是要限定在班級內交
流、還是要和各班互相交流)
/*課程內容是要限定在班級內交流、還是要和各班互相交流
關鍵在於 A.[系統管理][課程設定]和 B.[各資源或活動]「共通的模組設定」---> [分隔
群組] vs [可視群組]
02.分組 (分組功能，學生加入我們這個課程後為他們分好班，以方便我們日後管理各班學生
的活動及作業---超級重要！！)
03.共通的模組設定 (設定這個資源(或活動)是要限定在班級內交流、還是要和各班互相交流)
- 2. 04.系統管理--檔案 (預先把課程會用到的檔案--建立子目錄--來分類管理---可達事半功倍之效)
05.連結檔案或網站-1 (連結到一個 mp3 聲音檔)
06.連結檔案或網站-2 (連結到奇摩網站)
07.變換角色為學生 (隨時可以檢查學生真實會看到課程的畫面為何)
08.插入標籤 (標籤：直接在課程主頁上顯示文字、圖片；在連結文字的旁邊帶出播放軸
或顯示動畫)
09.加入 Lightbox 相簿 (可以完全取代 moodle 的傳統的「幻燈片」--模組需要另外安裝)
10.FLV 影音播放器 (只能播英文檔名喔---可以為自己拍的或網路嵌入進來的 Youtube 影片
加字幕--模組需要另外安裝)
11-1. 編輯網頁 (A.「編輯網頁」可以用超連結的方式，收納網路動畫(swf)+網路串流(wmv))
11-2. 編輯網頁 (B「編輯網頁」只要善用語法模式就可以輕鬆達到與 Web 2.0 結合的目的.)
12.編輯概要 (編輯主題大綱各單元的名稱)
13.區塊--新增..課程導覽選單 (新增一個讓學生選課更方便的界面)
14.區塊---遠端的 RSS 彙集 (RSS 當紅我們就以以訂閱部落格為例吧~要訂閱 udn 的新聞攏碼可
以！！ )
15.區塊--新增..HTML (HTML 區塊視最有彈性和最能發揮我們創意的區塊)
(我們將舉向上國中「使用 Pluk 當 Moodle 的課程公佈欄」這個經典例子)
16.自訂量尺 (使用自訂量尺可以讓討論區型態的互評作業的評量方式更有趣味和彈性)
17.新增活動--討論區(可讓學生互評的心得發表作業) (可以完全取代傳統 moodle「心得發
表」的模組)
18.新增活動--作業(只有老師看得到) (moodle 各種作業的形態都只有任課老師才看得到)
(PS.使用「討論區」型態的作業，則可以讓學生有交流觀摩及互評的機
會！！)
19.試題--產生新題目---選擇題(以單選題為例) (使用 Moodle 產生試題和測驗卷的省思：若單單
只是從白紙黑字，改成白螢幕黑字，意義為何？)
(「Moodle 試卷的王道--就是要有更多的多媒體和更多的互動
性！！」)
20.測驗卷中的適性模式與試題裡倒扣條件的重要說明 (一般情況下，非常不建議啟動適性模式
喔)
21.使用 MQ 大量製題工具(MQ.dot) (有空胖胖再補充....)
22.新增活動--測驗卷 (注意先要有試題---才可以出測驗卷喔～在出測驗卷的時候，非常不建議
啟動適性模式喔)
(若要啟動測驗卷的「適性模式」，那早在出試題時就要非常謹慎的設定好「倒
扣條件」)
23.新增活動--意見調查 (舉例：統計自強活動各房間的成員、統計午餐點餐誰點了什麼...)
24.新增活動--回饋單 (舉例：研習回饋的線上問卷 (回饋單就把它想成線上「問卷」就對了---
念研究所的人可要好好利用喔--模組需要另外安裝)
25.課程備份 (課程打包好才能高枕無憂～)
26.到教育部課程服務平台入口網下載課程包
27.課程包的還原
- 3. 附錄
a.精選及簡介一些 Moodle 有趣的模組 (模組需要另外安裝)
b.Sircbc 提供完全中央集權式的上課分組方法 (另一種分組上課的方法和思維)
c.請 Moodle 最高管理者開放分群功能的設定 (就讓資訊組長傷腦筋吧)
小工具
greenshot 抓圖工具(中文版)
其他
a.胖胖對 Moodle 裡「分組」相關翻譯名詞的一些想法
b.胖胖對這次研習的心得
c.Ｍ oodle 資源網站
加料演出
嘿嘿嘿～「殺很大的」～超級噗友！！
{{開課教師的準備}}
01.必須先要能登入 Moodle 系統
02.登入系統後按「開課申請」的連結申請課程
等資訊組審定後，您就可以開課了....
{{Moodle 課程--系統管理--課程設定}}
格式:強烈建議用「主題格式」
數目:請自行選擇
佈景主題:請自行選擇
[分組]
可視群組
(各群組(各班)的學生都可以相互觀摩)
分隔群組
(學生只能在群組內(班上)相互觀摩)
PS.辛老師比較習慣使用可視群組
/*思考一下
你覺得這兩種群組模式，各有什麼優缺點？
各班交流會發生什麼問題？
交流侷限在班上對學生又會有什麼狀況？
*/
[可使用的]
選課密碼: 這裡建議設定越複雜越好(基本上我們以後用不到他)
/*
我們之後會用[Moodle 課程--系統管理--分組] 中
- 5. 透過分群，我們可以達到「讓不一樣的群在相同的課程裡面，顯現不太一樣的內容。」
ps.如果找不到分群的功能就要請各校資訊組
「Moodle 最高管理者開放分群功能的設定」
分群的功能要在 Moodle 1.9.x 以後才有喔！！
/*思考如果 99 新學年我們要迎接新的一批五年級的學生
要上同樣的課程，我們應該要有怎樣的準備呢？
簡單回答如下
等到民國 99 年暑假
Moodle 課程--系統管理--分組
[分組]把之前建立的 五年甲班、五年乙班-->更名為 98 五年甲班、98 五年乙班
然後再建立 五年甲班、五年乙班的分組
[分群]如果之前沒有建立過分群，請建立 98 學年群，然後把 98 五年甲班、98 五年乙班納入 98
學年群
等到民國 100 年暑假
Moodle 課程--系統管理--分組
[分組]再把五年甲班、五年乙班-->更名為 99 五年甲班、99 五年乙班
[分群] 請建立 99 學年群，然後把 99 五年甲班、99 五年乙班納入 99 學年群
胖胖的建議：假設是今年(98 學年)是您第一年使用 Moodle，今年您只需要「分組」還不需要建
立「分群」
等明年暑假進入 99 學年度，再來設定剛才所建議的分組分群的細節...............
- 7. 分組成員可使用--勾選 代表只有 98 學年群的成員才可以看到內容或有權參與活動
(其餘成員無法看到這項資源的內容或無法參與這項活動)
回到講義大綱
{{Moodle 課程--系統管理--檔案}}
建議在這裡管理好我們本次課程會用到的所有檔案及資料夾(會比較有效率)
新增子目錄(新增資料夾)
ex 簡報
進入[簡報]資料夾
上傳 zip 檔----解壓縮...
(PS..中文資料夾在 IE6 按解壓縮會失敗---在 Firefox 則沒有問題---應該是 IE6 網址編碼不正確所
造成)
在本機 zip 檔的壓縮步驟
選取一些照片檔(這些檔案的名稱必須是英文和數字的組合)--按右鍵---傳送到---壓縮的(zipped)
資料夾
(確認壓縮檔名也是英文和數字的組合)
回到講義大綱
- 12. 回到講義大綱
{{Moodle 課程--新增線上資源---加入 Lightbox 相簿}}
/*這個有趣的功能---請來中文加油站之愛心分享區來挖寶(需要請網站管理者，幫忙安裝這個模
組)*/
ps.使用 Lightbox 相簿已經可以完全取代掉幻燈片的模組
在本機電腦選取到一些照片檔(這些照片的名稱必須是英文和數字的組合)--按右鍵---傳送到---壓
縮的(zipped)資料夾
(確認壓縮檔名也是英文和數字的組合)
請到[moodle 課程裡--系統管理--檔案]
新增子目錄 ex 花燈
進入[花燈]資料夾內
上傳剛才建立好的壓縮檔....按解壓縮---ok
(PS..中文資料夾裡的壓縮檔在 IE6 按解壓縮會失敗---在 Firefox 則沒有問題---應該是 IE6 網址編
碼不正確所造成)
回到[moodle 課程裡--新增線上資源---加入 Lightbox 相簿]
名稱:馬年花燈
相片目錄:馬年花燈--[顯示進階設定]
每頁相片數
自動調整大小:螢幕
允許評論:
公開:----若選是---則可以讓外部的網站來連結這個相簿
顯示相片的額外資訊 ---是否顯示相片大小的資訊
LightBox 模組還支援簡單的線上編輯真讓人感動！！
回到講義大綱
{{Moodle 課程--新增線上資源---FLV 影音播放器:只能播英文檔名喔}}
/*這個有趣的功能---請來中文加油站之愛心分享區來挖寶
(需要請網站管理者，幫忙安裝這個模組)*/
ex01 上傳 flv 檔
名稱:虎斑烏賊
- 13. 描述:虎斑烏賊
[選擇或上傳一個檔案] ex hh.flv(注意上傳的檔名不可以是中文)
類型 Video
外殼 Pearlized
自動開始 True
字幕檔案 flv_captions.xml
字幕檔的範例(flv_captions.xml)
內容示範如下
<tt xmlns="http://www.w3.org/2006/10/ttaf1">
<body>
<div xml:id="captions">
<p begin="00:00" end="00:08">Moodle 真好用</p>
<p begin="00:08" end="01:09">虎斑烏賊 澎湖海生館</p>
<p begin="01:10" end="02:00">辛文義老師拍攝 92/2</p>
</div>
</body>
</tt>
請用 UTF8 編碼存成 xml 格式(記事本就可以做到)
-----------------------------------------------------------
ex02 使用 Youtube 影片
名稱 golden power
描述 golden power
影音網址 http://www.youtube.com/watch?v=uYpUs87ha0w
類型 YouTube
外殼 Pearlized
自動開始 True
字幕檔案
回到講義大綱
{{Moodle 課程--新增線上資源---編輯網頁:實際應用範例}}
ex01 新增線上資源---編輯網頁
名稱:講義示範
這個範例內容簡單分成三類
- 15. <iframe width="425" height="350" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0"
marginwidth="0" src="http://maps.google.com.tw/maps?f=q&source=s_q&hl=zh-
TW&geocode=&q=%E6%96%B0%E7%AB%B9%E7%B8%A3%E7%AB%B9%E6%9D
%B1%E9%8E%AE%E5%85%89%E6%98%8E
%E8%B7%AF32%E8%99%9F&sll=23.63446,120.970459&sspn=7.142275,9.788818&
ie=UTF8&ll=24.778085,121.061611&spn=0.003458,0.00478&t=h&z=14&iw
loc=A&brcurrent=3,0x3468487eb335599f:0x1f36d725a9f3dc0d&output=embed"></iframe>
<br /><small><a href="http://maps.google.com.tw/maps?f=q&source=embed&hl=zh-
TW&geocode=&q=%E6%96%B0%E7%AB%B9%E7%B8%A3%E7%AB%B9%E6%9D
%B1%E9%8E%AE%E5%85%89%E6%98%8E
%E8%B7%AF32%E8%99%9F&sll=23.63446,120.970459&sspn=7.142275,9.788818&
ie=UTF8&ll=24.778085,121.061611&spn=0.003458,0.00478&t=h&z=14&iw
loc=A&brcurrent=3,0x3468487eb335599f:0x1f36d725a9f3dc0d" style="color:#0000FF;text-
align:left">檢視較大的地圖</a></small>
回到 Moodle 切換到〈 〉語法模式 ---貼上
b.Youtube 的應用
- 16. http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/watch?v=wqzpzbC4V7M
嵌入旁邊有[設定]的按鈕
建議將 [包含相關的影片]的選項取消....
讓後把嵌入 的語法複製下來
<object width="445" height="364"><param name="movie"
value="http://www.youtube.com/v/wqzpzbC4V7M&hl=zh_TW&fs=1&rel=0&border=1"></param><
param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess"
value="always"></param><embed
src="http://www.youtube.com/v/wqzpzbC4V7M&hl=zh_TW&fs=1&rel=0&border=1"
type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445"
height="364"></embed></object>
回到 Moodle 切換到〈 〉語法模式 ---貼上
c.Slideshare 的應用
http://www.slideshare.net/
請先註冊一個帳號
我的是 jainan
密碼：不告訴你
上傳的介面(我上傳 32mb 的學校簡介測試)
輸入簡介---並發表
- 18. <div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1813701"><a style="font:14px
Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://
www.slideshare.net/jainan/ss-1813701" title="新竹縣二重國小簡介">新竹縣二重國小簡介
</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie"
value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=01-090805044311-
phpapp01&stripped_title=ss-1813701" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param
name="allowScriptAccess" value="always"/><embed
src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=01-090805044311-
phpapp01&stripped_title=ss-1813701" type="application/x-shockwave-flash"
allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425"
height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-
family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;"
href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;"
href="http://www.slideshare.net/jainan">Jainan O</a>.</div></div>
回到 Moodle 切換到〈 〉語法模式 ---貼上
結論：「編輯網頁」只要善用語法模式就可以輕鬆達到與 Web 2.0 結合的目的
回到講義大綱
{{Moodle 課程--編輯(主題大綱各單元的)概要}}
第一課:上傳檔案
第二課:複製貼上
回到講義大綱
{{Moodle 課程--區塊--新增..課程導覽選單}}
在區塊加入課程導覽選單，第一次會覺得看不到課程，這是有小技巧的
==>需要設定[組態]--請把[大綱]打開---儲存更改
醬子就看得到啦！
- 22. 向上國中資訊組長使用 Plurk 來當 Moodle 的「課程公佈欄」酷吧！！
(推薦[噗浪]：http://www.plurk.com/yukiechen)
(推薦[blog]：Meme -- 教學與反省 edumeme.blogspot.com)
回到講義大綱
{{Moodle 課程--系統管理--成績---選擇一個動作--量尺}}
subject:自訂量尺(線上討論區互評時超好用)
- 30. 更多試題的設定心法：請參考辛文義老師講義 87 頁以後的內容
回到講義大綱
{{Moodle 課程--新增活動--測驗卷}}
請試者讀讀看這些設定的意義(其實不難喔～)
「定時」我的考量：這次測驗學生要在 8/16 前考完，每次考試給學生作答 50 分鐘
擔心學生會使用短期記憶來死背題目，所以設定學生要隔三小時後才能考第二次；
希望學生最後一次可以考好：所以設定要考最考最後一次間隔 6 小時(讓學生多一點時間準
備！！)
「顯示」我的考量：讓測驗卷每頁出 4 個題目；
測驗捲上左邊學生和右邊學生的題目會不一樣(隨機排列題目-是)；
學生就算比對出相同的小題，但小題裡的答案順序也給他隨機排過(隨機排列內容-是)
「作答次數」我的考量：本次測驗讓學生最多可以考 5 次；
上一次的答題結果不顯示再是捲上(因為不想讓學生用「刪去法」來測答案)
適性模式(讓學生可以馬上試答案的模式)：否 (實務上我都是選擇否--因為胖胖怕麻煩)
(若要開啟「適性模式」就比需再出試題時就已經把「倒扣條件」嚴謹的設定好，否則會出現非
常不合理的結果)
- 48. 回到講義大綱
/*精選及簡介一些 Moodle 有趣的模組
記得常來「中文加油站」之「愛心分享區」來挖寶
(需要請網站管理者，幫忙安裝這些模組)
{{Moodle 課程--新增活動--NanoGong}}---可以出語文朗讀的作業(讓學生可以在 Moodle 上線上
錄音)
{{Moodle 課程--新增活動--Dimdim 網路會議}}---可以開最多 20 人同時上線的專業網路會議，有
共用的白板可以塗鴉
會議主持人本身可以帶領會議成員看共同網頁、共同簡報文件...，當然會議主持人也可以把會
議主控權指定給成員
，讓成員也可以進行簡報和帶領會議成員看共同網頁.....
{{Moodle 課程--新增活動--心智圖}}-------雖然陽春，但不用安裝軟體就能達到用網頁上共作心
智圖的目的
{{Moodle 課程--新增線上資源--電子書}}---可以用章節的方式編寫教材，讓較學單元的編輯更
有結構化
(編撰的內容還是建議儘量多增加各種媒體的展示，讓「電子書」不只有文字，更
- 49. 饒富趣味)
{{Moodle 課程--新增活動--網頁主題探究}} 中文化作者：大肚國小廖珮辰老師---聽說這也是很
棒的模組(胖胖還沒試過)
網頁主題探究英文叫做 WebQuest 其組成的型態結構大致就是: [簡介][任務][過程][評量]
[結論][小組成員][參考資料]
下面有 WebQuest 的兩個實例(雖然不是用 Moodle 做的，主要是要讓胖胖更了解什麼是
WebQuest)
實例：WebQuest 探索網頁名稱：臺北縣九十七年度 INTEL 創新思考工具融入閱讀寫作比賽
實務介紹：Webquest 網路探究學習模式之實務介紹
{{Moodle 課程--新增活動--HotPotatoes 測驗}}---胖胖還不熟悉這個模組(但聽用過的人都說
好)！！
moodle 有趣的模組實在是太多了.....
實在無法一一備載......*/
回到講義大綱
{{補充:Sircbc 提供完全中央集權式的上課分組方法}}
完全中央集權式的上課分組方法
/*我覺得以設定分組分組密碼的方式來將學生分組
或是用中央集權式的方式來為學生分組都是好方法
請各位自行選擇～
*/
/*sircbc 的帳號匯入的命名規則(請資訊組長建立)
(這一段是寫給 Moodle 的管理員看的
一般教師可以跳過這一段)
sircbc 建議大量建帳號的規則
帳,密,姓,名,email
舉例
s84001,840704,c98501,周胖胖,findeces@gmail.com
s84001,密碼生日,98 學年五甲,周胖胖,email
s 帳號識別--前置符號
c 班級識別--前置符號
- 50. 新的問題
明年 99 學年周胖胖要從五年甲班要升級到六年甲我們勢必要修改大量批次上傳的檔案
資料要修改的只有一個欄位 c98501--->c99601
s84001,840704,c98501,周胖胖,findeces@gmail.com
s84001,840704,c99601,周胖胖,findeces@gmail.com
Moodle 批次帳號可否有 update 單一欄位的功能
[網站管理][用戶][帳戶][批次增修用戶]....能否成功需要試過才知道.....
批次
*/
(鄭博全老師在二重國小上課的圖文講義-20090810)
/*另一種位學生分組的方法(sircbc 習慣用)
a.系統管理--指派角色
- 65. {{Moodle 資源網站 for 新竹縣 only}
新竹縣的老師可以用公務帳號直接登入
新竹縣攜手扶助(數位學習平台)( http://hand.hcc.edu.tw/hcchand/)
新竹縣資訊教育推廣成果網站(http://eschool.nc.hcc.edu.tw/moodle/ )
回到講義大綱
{{請 Moodle 最高管理者開放分群功能的設定}}
分群功能是 moodle 1.9x 版以後才有的新功能
請用 Moodle 最高管理者登入系統
[網站管理]
--[其他]--[實驗功能]
(ˇ)啟用分組(群)
回到講義大綱
{{greenshot 抓圖工具(中文版)}}
greenshot 抓圖工具(中文版)by 辛老師改良
http://163.19.1.105/greenshot/
每次啟動時會自動連到辛老大的網站
....檢查是否有更新的版本.....
回到講義大綱
/*胖胖對 Moodle 裡「分組」相關翻譯名詞的想法
翻譯名稱應該要讓人一目瞭然，以下是我的建議
Moodle 課程--系統管理--分組
分組(grouping)--->分班
分群(group)------>分群(名稱保留)
Moodle 課程--系統管理--課程設定
分組--->交流範圍
可視群組-->各班交流
分隔群組-->班內交流
新增活動(新增線上資源)--共同的模組設定
- 67. ～享受 2009 年八月初 那段精采的饗宴～
最後的結論
Enjoy Moodle Just for Fun
就是要輕鬆玩 Moodle
有空請上網噗我 http://www.plurk.com/hs1250
個人部落格(資訊教學日誌) http://jainan.blogspot.com
*/
回到講義大綱
/*能量很大的噗友推薦
(殺很大？)
當他們粉絲可以學習到不少資訊融入教學和科技新知喔！！
台中市向上國中(陳志豪老師) http://www.plurk.com/yukiechen
個人部落格(Meme -- 教學與反省) http://edumeme.blogspot.com/
台中縣華龍國小(李宗欣老師) http://www.plurk.com/ahsin
個人部落格 plog.hlps.tcc.edu.tw/plog/blog/1
高雄市民權國小(葉士昇老師) http://www.plurk.com/deediao
南投縣桶頭國小(鄭明彰老師) http://www.plurk.com/everfreewing
個人部落格 http://myfreedom.twbbs.org/
南投縣草屯國小(林家賢老師) http://www.plurk.com/jiashian12
個人部落格(Shian`s Blog) http://163.22.69.140/blog/
ostueb 影音網站 http://163.22.69.140/ostube2/index.php
南投縣桐林國小(洪旭亮校長)http://www.plurk.com/hsuliang
個人部落格(ㄚ亮 の 右腳)http://blog.yam.com/honghsuliang/
個人部落格(ㄚ亮頭路の代誌) http://web.ntct.edu.tw/blog/hsuliang/
南投縣永興國小(江明勳老師) http://www.plurk.com/glglace
個人部落格(嘰哩呱啦 ACE) http://web.ntct.edu.tw/blog/glglace/
好友們，傾聽我的呼招吧！！
文義+錦焜+錦昌+琳富+清曄+博全+國書+雲偉+明森+明政
![胖胖筆記：Moodle 在教學的應用 v2.1
主講人：辛文義+鄭博全
文件整理：周士玉
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(胖胖這篇文件定位在培養一般教師使用 Moodle 平台)
下載辛文義老師的講義：
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http://www.slideshare.net/jainan/moodle2009v1/download
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「Moodle 中文加油站 」(http://moodle.club.tw/)來下載喔
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00.開課教師的準備
01.課程設定 (選擇主題格式的數目；選擇課程佈景主題...；設定這個課程是要限定在班級內交
流、還是要和各班互相交流)
/*課程內容是要限定在班級內交流、還是要和各班互相交流
關鍵在於 A.[系統管理][課程設定]和 B.[各資源或活動]「共通的模組設定」---> [分隔
群組] vs [可視群組]
02.分組 (分組功能，學生加入我們這個課程後為他們分好班，以方便我們日後管理各班學生
的活動及作業---超級重要！！)
03.共通的模組設定 (設定這個資源(或活動)是要限定在班級內交流、還是要和各班互相交流)](https://image.slidesharecdn.com/moodlev21-090811021118-phpapp01/85/Moodle-v2-1-1-320.jpg)
