PLAN DE CLASE

1. ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NUM. 315
“JOSÉ VASCONCELOS”
TIEMPO COMPLETO S/I
AÑO: 2014
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA CLASE DE MUESTRA DEL DÍA
26 DE JULIO DEL 2014
ESPECIALIDAD: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
SEGUNDO GRADO
GRUPO: 114

2. PROFR. JAIME ESPINOSA FERNÁNDEZ
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 315
“JOSÉ VASCONCELOS”
TIEMPO COMPLETO S/I
PROFESOR: JAIME ESPINOSA FERNÁNDEZ
ESPECIALIDAD: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GRUPO: 114
BLOQUE 1: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo personal y social.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA CORRESPONDIENTE AL 26 DE JULIO DEL 2014
BLOQUE TEMÁTICO 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.
TEMA: REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA. SUBTEMA: LAS NORMAS Y REGLAS EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA DE
LOS ADOLESCENTES.
PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS PASOS NECESARIOS PARA
LA ELABORACIÓN DE UNA LEY.
APRENDIZAJES ESPERADOS: QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE
REGLAS Y NORMAS EN DISTINTOS CONTEXTOS Y ARGUMENTEN POR QUÉ ÉSTAS RIGEN
SUS ACTOS EN ESPACIOS PRIVADOS Y PÚBLICOS.
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:
- APEGO A LA LEGALIDAD Y
SENTIDO DE JUSTICIA.
-AUTORREGULACIÓN Y
EJERCICIO RESPONSABLE
DE LA LIBERTAD.
NOCIONES: COMPRENDO
QUE EL MENEJO DE LAS
REGLAS, NORMAS Y LEYES
POR PARTE DE LOS
JÓVENES ES
CONVICCIONAL, POR LO
QUE SE DEBE ORIENTAR.
HABILIDADES: DESCRIBO
SITUACIONES QUE
ENFRENTA EL ALUMNO EN
ACTIVIDADES A REALIZAR:
PRIMERA PARTE
PARA INICIAR LA CLASE DEBEMOS ENTRAR A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: profrjaimeespinosa.wordpress.com
UNA VES DENTRO. REVISAREMOS LA PRIMERA PRESENTACIÓN QUE HAY DE SLIDESHARE. (este documento).
ACTO SEGUIDO, Y PARA DAR INICIO A LA PRIMERA PARTE DE LA CLASE, VEREMOS LA SEGUNDA PRESENTACIÓN DE
SLIDESHARE, LA CUAL PRESENTA LO QUE RESPECTA A LA ESCUELA EN LA QUE DESARROLLO MI PRÁCTICA DOCENTE.
SEGUNDA PARTE
ACTIVIDADES DE INICIO
 SALUTACIÓN
 ANALIZAREMOS EL PREZI QUE SE ENCUENTRA EN MI BLOG
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 PARA DAR INICIO REALIZARÉ UNA PEQUEÑA INTRODUCCIÓN ACERCA DE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE
NORMA Y REGLA.
 SE DESARROLLARÁ EL PREZI COMPLETAMENTE Y SE RESOLVERÁN LAS DUDAS ACERCA DEL TEMA
CONFORME SE VAYAN PRESENTANDO
EVALUACIÓN:
PARTICIPACIÓN
ASISTENCIA
RESULTADO DE LA ENCUESTA DE
e-encuestas
RECURSOS DIDÁCTICOS:
CUADERNO
PLUMA
PINTARRÓN
PLUMONES
COMPUTADORA
INTERNET
SOFTWARE: PREZI, POWER POINT,
SLIDESHARE, BLOG (WORDPRESS),
WORD

3. SU VIDA HABITUAL PARA
QUE VALORE SU
IMPORTANCIA.
ACTITUDES: PROMUEVO
POR MEDIO DE DIVERSAS
ACCIONES EL
CONOCIMIENTO Y RESPETO
A LAS NORMAS Y LEYES.
ACTIVIDADES DE CIERRE
SE PREGUNTARÁ SI EXISTE ALGUNA DUDA
AL FINALIZAR SE REAFIRMARÁ BREVEMENTE EL TEMA
LOS ALUMNOS DEBERAN INGRESAR AL ENLACE QUE PRESENTA UN CUESTIONARIO PARA QUE SEA EVALUADO TANTO
CUANTITATIVA COMO CUALITATIVAMENTE
TIEMPO
DE 25 A 35 MINUTOS