Plan de mejora por objetivos.

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Revisión del Plan de Acción Tutorial. 1º Trim.
2 Recogida de nuevas propuestas para el desarrollo de las líneas de actuación del Plan en el aula. 1º Trim.
3 Establecimiento de guion estratégico para las tutorías individualizadas. 1º Trim.
4 Revisión y actualización de los modelos de Adaptación Curricular de los Departamentos Didácticos. 1º Trim. 2º Trim.
5 Confección de Plan para la agrupación por ámbitos de materias para 1º de la ESO en un grupo. 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Establecimiento de sesiones de coordinación del equipo docente por niveles educativos. 1º Trim.
2 Elaboración de Plan de Trabajo específico a desarrollar en las sesiones de coordinación de equipos
docentes.
1º Trim.
3 Implementación del Plan de Trabajo. 2º Trim.
4 Evaluación del grado de cumplimiento de los objetivos del Plan de Trabajo. 2º Trim. 3º Trim.
5 Confección de instrumentos para la autoevaluación del Plan de Trabajo establecido. 1º Trim.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

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Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Confección de instrumentos de trabajo para tutores, en coordinación con Jefatura de Estudios y
Departamento de Orientación.
1º Trim.
2 Desarrollo de guía para el trabajo por parte del alumnado de la previa y post sesión de evaluación. 1º Trim.
3 Elaboración de herramienta para la autoevaluación del alumnado en el aula virtual. 1º Trim.
4 Evaluación de las herramientas implementadas, así como de las propuestas de mejora elaboradas. 2º Trim. 3º Trim.
5 Implementación de modo guiado recursos para la evaluación entre iguales en 4º de la ESO. 2º Trim.
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Participación en diferentes foros locales: Mesa de absentismo, Concejalía de Juventud, Salón del primer
empleo local, etc.
1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
2 Generación de iniciativas solidarias interdepartamentales, favorecedoras del aprendizaje-servicio en
diferentes espacios locales.
1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
3 Desarrollo de actividades culturales con apertura al entorno local. 2º Trim.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

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Ámbito comunidad educativa:
Nº Acción Temporalización
1 Establecimiento de un Plan para la mejora de la participación activa y positiva de los padres. 2º Trim.
2 Desarrollo de Talleres específicos para dar respuesta a la demanda de los padres, en colaboración con el
AMPA del centro y Ayuntamiento.
1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
3 Implementación de guía para la participación activa del PAS. 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
Ámbito consolidación y aprovechamiento del Proyecto de Innovación Tecnológica:
Nº Acción Temporalización
1 Actualización de la página web del centro. 1º Trim. 2º Trim.
2 Utilización de Aulas Virtuales para la coordinación interna interdepartamental y CCP. 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
3 Formación específica del nuevo profesorado destinado en el centro. 1º Trim.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.