avaliação a ser aplicada pra verificar o nível de aprendizagem

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SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
Superintendência Regional de Ensino de Curvelo
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Matriz de Referência de Ciências Naturais – 6º ano ______
Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____
Questão Gabarito Habilidade Valor
01 B
1.19. Estabelecer relações de dependência entre os seres vivos
em diferentes ambientes.
02 D
1.10. Reconhecer o ar como elemento da natureza que ocupa
espaço.
03 C
1.15. Compreender o efeito estufa enquanto processo natural e
benéfico para a vida na terra.
04 B
1.28. Relacionar a reciclagem dos materiais com a preservação
ambiental.
05 D
2.14. Identificar o uso de soros como medidas curativas de
acidentes (antiofídico, antiescorpiônico).
06 A
2.17. Reconhecer o processo de alimentação como forma de
obtenção de nutrientes (materiais e energia) para o
funcionamento e crescimento do corpo.
07 C
2.18. Estabelecer relações entre a falta de higiene pessoal e
ambiental e a aquisição de doenças: contágio por vermes e
microorganismos.
08 D
2.19. Reconhecer os alimentos como fonte de energia e materiais
para o crescimento e manutenção do corpo saudável, valorizando
a máxima utilização dos recursos disponíveis na reorientação dos
hábitos de alimentação.
09 A
2.21. Identificar as formas de prevenção às doenças sexualmente
transmissíveis e a AIDS.
10 D
4.3. Reconhecer e nomear as fontes de energia que são
utilizadas por equipamentos ou que são produto de suas
transformações.
11 A
1.20. Estabelecer relação de dependência entre luz e os vegetais
(fotossíntese), para compreendê-los como iniciadores das
cadeias alimentares.
12 A
1.30. Caracterizar materiais recicláveis e processos de
reciclagem do lixo.
13 C
3.5. Compreender que vivemos na superfície da Terra que é um
planeta do sistema solar.
14 C
1.31. Reconhecer o saneamento básico como técnica que
contribui para a qualidade de vida e a preservação do meio
ambiente.
15 D
1.26. Caracterizar causas e consequências da poluição da água,
do solo e do ar.

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SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS
ESCOLA ESTADUAL______________________________________________________
PROFESSOR APLICADOR_________________________________________________
NOME DO ALUNO:________________________________________________________
DATA:___________________________ 6º ANO________________________________
Item 01
Observe a imagem abaixo
É comum nas pastagens de todo o mundo encontrarmos cenas como está. Sobre o papel
desempenhado pelos pássaros na foto, podemos compará-lo aos
(A) caranguejos que se aproveitam de conchas vazias para usá-las como abrigo.
(B) pássaros palito que retiram a carne entre os dentes de um crocodilo.
(C) parasitas intestinais que consomem o alimento de seus hospedeiros.
(D) insetos que distribuem o pólen das plantas em uma floresta.
Item 02
Analise a figura a seguir
Sobre o comportamento do ar atmosférico na seringa, podemos afirmar que o mesmo
(A) ocupa todo espaço interno e é resistente a compressão.
(B) diminui de tamanho se o êmbolo for puxado.
(C) aumenta o tamanho quando o êmbolo é pressionado.
(D) ocupa todo espaço interno da seringa e pode ser comprimido.

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Item 03
Observe a imagem abaixo
Sobre o efeito estufa é correto afirmar que
(A) é o único causador das alterações ambientais.
(B) aquece a Terra durante o dia e a esfria durante a noite.
(C) é necessário para manter a temperatura do planeta
(D) seus efeitos são desnecessários pois aumentam absurdamente a temperatura.
Item 04
O guarda municipal está nos mostrando ações que ajudam a preservar o planeta.
Item 05
Três crianças foram levadas a um posto de saúde: a primeira para prevenção contra a gripe; a
segunda por picada de serpente; e a terceira por picada de escorpião. Entre os procedimentos
realizados pela equipe médica estão corretos
(A) vacina para a primeira e terceira criança, soro para a segunda.
(B) soro para as três crianças.
(C) vacina e soro para a primeira, e soro para as outras duas.
(D) vacina para a primeira e soro para as outras duas.

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Item 06
Comer bem é ter uma alimentação balanceada, bem cuidada e em horários regulares. Os
alimentos são importantes para o nosso corpo, pois
(A) favorecem o crescimento, dão energia e previnem doenças.
(B) permitem um sono mais duradouro.
(C) aceleram o metabolismo do corpo.
(D) inibe a ação de microorganismos presentes no intestino.
Item 07
A higiene pessoal é o primeiro passo para uma vida saudável e livre de doenças. A higiene
alimentar também é importante. É por meio de alimentos mal preparados e mal cozidos que
podemos contrair doenças graves, como as verminoses.
Para manter a higiene alimentar é importante:
(A) lavar bem as mãos antes de consumir qualquer tipo de alimento.
(B) comer carne mal passada somente de animais criados pela família.
(C) lavar frutas e verduras antes de ingeri-las.
(D) usar produtos químicos para evitar a propagação de verminoses na carne.
Item 08
Para o nosso crescimento e desenvolvimento, precisamos nos alimentar com variedade,
equilíbrio e moderação.
De acordo com a pirâmide alimentar, são importantes para a nossa alimentação
(A) somente carnes e ovos.
(B) somente carnes e cereais.
(C) hortaliças, leite e doces.
(D) porções adequadas de cada grupo alimentar.
Item 09
Os cartazes abaixo, divulgados pelo Ministério da Saúde fizeram parte da campanha de
prevenção a AIDS e DSTs, veiculada antes e depois do carnaval.

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Em relação aos preservativos masculino e feminino, podemos afirmar que
(A) são métodos de barreira eficientes na prevenção da AIDS por evitarem o contato com as
secreções produzidas pelos órgãos.
(B) impedem o deslocamento dos espermatozoides e óvulos no canal vaginal.
(C) destroem parte dos espermatozoides quando entram em contato com o lubrificante.
(D) são eficientes na prevenção da gravidez quando associados a espermicidas.
Item 10
Observe a imagem abaixo
O ferro de passar é um dos utensílios domésticos mais úteis das residências. O seu
funcionamento segue um principio básico da Ciência, na qual “a energia não pode ser criada
nem destruída e sim transformada”. Com base em seus conhecimentos podemos afirmar que
(A) o ferro recebe energia térmica e a transforma em energia elétrica.
(B) o ferro recebe energia elétrica e a transforma em luz e calor.
(C) o ferro recebe energia elétrica sem que haja transformações.
(D) o ferro recebe energia elétrica e a transforma em energia térmica.
Item 11
Para testar a influência da luz no desenvolvimento das plantas foram utilizados quatro vasos.
Para cada um deles foi realizado um teste diferente, durante vários dias.
Vaso 1 – foi regado três vezes ao dia com 10 mL de água
Vaso 2 – foi colocado na janela da sala de aula
Vaso 3 – foi colocado dentro de uma caixa de papelão totalmente fechada
Vaso 4 – foi colocado dentro de uma caixa de vidro transparente
Desses testes, o único que realmente permite verificar a influência da luz no desenvolvimento
das plantas foi o realizado com o vaso:
(A) 3
(B) 2
(C) 1
(D) 4
Item 12

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Item 13
Na noite do dia 18/05/2010 para o dia 19/05/2010, um astrônomo fotografou o céu em três
horários diferentes. Nas fotos, ele destacou a constelação do Cruzeiro do Sul.
18/05 - 19h 18/05 - 22h 19/05 - 01h
As mudanças de posição da constelação do Cruzeiro do Sul registradas nas fotos se devem
(A) ao formato esférico da terra e ao movimento próprio das estrelas.
(B) ao formato elíptico da terra e ao movimento das constelações.
(C) ao formato esférico da terra e o seu movimento de rotação no espaço.
(D) ao movimento de rotação da galáxia em torno da terra.
Item 14
Sobre o saneamento básico podemos afirmar que
I. Contribui para a qualidade de vida das pessoas.
II. Ajuda na prevenção de doenças.
III. É um procedimento caro e seus benefícios surgem a longo prazo.
Estão corretas as afirmativas
(A) I e III
(B) II e III
(C) I e II
(D) I e III
Item 15
São consequências da poluição da água, solo e ar.
I. Intoxicação por agentes químicos.
II. Ingestão de alimentos contaminados.
III. Aumento de doenças respiratórias.
Estão corretas as afirmativas
(A) I e III
(B) II e III
(C) I e III
(D) I, II e III