2. Unidad III. Neoliberalismo y Globalización.

3.  Neoliberalismo.
En esta ideología el control de la economía ya
no esta a cargo del Estado sino del capital
privado y los principales beneficiados son los
que tienen una estabilidad económica alta.

4.  La principal característica del neoliberalismo
es que busca disminuir la presencia del
estado en la actividad económica.
 Privatización de “servicios públicos”
 Tratados de libre comercio
 Desaparición de subsidios
 Mayor importancia a intereses externos.
 Menos bienestar social (Reducción de
programas sociales, en el apoyo a la cultura
y deportes)

5.  https://www.youtube.com/watch?v=fGwrESo
s-9Y

6.  https://www.youtube.com/watch?v=5iBytyPa
bcY

7.  Se da principalmente por las constantes crisis
fiscales y la globalización de los
mercados.(1)
 Se enfoca en los procesos para la liberación
económica y en la reinvención de las
instituciones del Estado.(1)
 La delegación y la descentralización son los
principales elementos de ésta Reforma del
Estado. (1)

8.  …la globalización necesita de la educación y
ejerce sobre ella una gran influencia,
pretendiendo su control a través del
currículo explícito y, sobre todo, del
currículo implícito u oculto, que incluye
aspectos que tienen que ver con intereses,
valores, normas sociales introyectadas,
condicionantes económicos y sociopolíticos,
parámetros culturales y religiosos,
etc.(Monclús, 2004, p. 49) (2)

9.  Provoca la manipulación y control del currículo,
modificación de los valores y del pensamiento,
fomento de la capacidad de adaptación y
asimilación a los cambios, y destrucción del
pensamiento crítico en favor del único. (2)
 García Fraile (2008, p. 21), propone la educación
basada en competencias entendidas como saber
hacer razonado para hacer frente a la
incertidumbre y al cambio. Se trataría, pues, de
ser capaz de controlar la incertidumbre en un
mundo cambiante y en continua evolución en lo
social, lo político y lo laboral dentro de una
sociedad globalizada y en mutación permanente.
(2)

10.  1) (Dra. Renee Isabel Mengo
R.A, Córdoba- Febrero de 2009)
http://rcci.net/globalizacion/2009/fg830.htm
 2)SÁNCHEZ DELGADO,RODRÍGUEZ MIGUEL
,Globalización y educación: repercusiones del
fenómeno en los estudiantes y alternativas
frente al mismo. Universidad Complutense de
Madrid, España.
 3)Coraggio, J.L. (1997). Las propuestas del
Banco Mundial para la educación: ¿sentido oculto
o problemas deconcepción? En J.L. Coraggio y
R.M. Torres, La educación según el Banco
Mundial. Buenos Aires: Miño y Dávila CEM