Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ähnlich wie KSSR 4、5、6 年级 课标解读
Mehr von 慈心 Chan
Mehr von 慈心 Chan (20)
KSSR 4、5、6 年级 课标解读
- 1. 听说课标解读 聆听 内容标准 四年级 五年级 六年级 1.2 聆听和理解他 人在各种场合的讲 话，能边听边记边 想，抓住其重点。 1.2.4 在说明会上， 聆听和理解讲话，能 边听边记边想，抓住 其重点。 1.2.5 聆听和理解各 种形式的演讲和讲 座，能边听边记边 想，抓住其重点。 1.2.6 在各种正式场合聆听和 理解讲话，能边听边记想，抓 住其重点。
- 2. 1.3 听读与理解各 类体裁的篇章，能 边听边记边想，抓 住文章的主要内容 和中心思想。 1.3.4 听读与理解各 类体裁的篇章，主要 注意神话故事和民间 故事，能边听边记边 想，抓住主要内容和 中心思想。 1.3.5 听读与理解各 类体裁的篇章，主要 注意历史故事和科幻 故事，能边听边记边 想，抓住主要内容和 中心思想。 1.3.6 听读与理解各类体裁的 篇章，主要注意，能边听边记 边想，抓住主要内容和中心思 想。 内容标准 四年级 五年级 六年级
- 3. 1.5 聆听后复述， 做到内容正确，中 心突出，语言流 畅。 1.5.4 聆听事情的经 过后复述，做到内容 正确，中心突出，语 言流畅。 1.5.5 聆听新闻报告 后复述，做到内容正 确，中心突出，语言 流畅。 口语表达 内容标准 四年级 五年级 六年级
- 4. 1.6 说明事物，做 到描述准确，语言 简洁，层次清楚， 条理分明。 1.7.10 在日常交谈 中，使用礼貌语言慰 问和鼓励他人，做到 态度有礼，措辞得 体。 1.7.12 在日常交谈 中，使用礼貌语言表 示拒绝和劝告他人， 做到态度有礼，措辞 得体。 1.6.6 说明事理，要求语言简 洁，层次清楚，条理分明。 1.8 针对话题进行 讨论，做到态度和 语言适当，意见具 建设性。 1.7.11 在日常交谈 中提出问题，请对方 针对事和物作出联 想。要求能正确地应 用疑问代词，以适当 的语气和语调，有礼 貌地发问。 1.7.13 在日常交谈 中提出问题，请对方 针对事和物作出预 测，要求能正确地应 用疑问代词，以适当 的语气和语调，有礼 貌地发问。 1.8.4 针对国外的话题，积极 参与讨论，做到态度和语言 适当，意见具建设性。 口语交际
- 5. 内容标准 四年级 五年级 六年级 1.7 与人交谈时， 能认真地倾听，并 根据不同的情况， 文明有礼地表情达 意、与人沟通。 1.7.10 在日常交谈 中，使用礼貌语言 慰问和鼓励他人， 做到态度有礼，措 辞得体。 1.7.12 在日常交谈 中，使用礼貌语言 表示拒绝和劝告他 人，做到态度有 礼，措辞得体。 1.7.14 在日常交谈中，使用 礼貌语言表达认同或不满， 做到态度有礼，措辞得体。 1.7.15 在日常交谈中提出问 题，请对方针对事和物作出 评估，要求能正确地应用疑 问代词，以适当的语气和语 调，有礼貌地发问。
- 6. 年级 认读字 习写字 一 560 275 二 536 254 三 424 224 *四 *422 *352 *五 *327 *271 *六 *309 *239 总计 2578 1618 小学华文新课标认读字、习写字 收集什么资料？ 1。 2。 3。 4。 5。 6。 7。 8。 9。 10。
- 7. KSSR 写作课标解读 内容标准 四年级学习标准 五年级学习标准 六年级学习标准 3.3 写话。写自 己想说 的话， 做到我手写我 口。 3.3.4 针对所经历的事 情写自己的感想。根据 表达的需要，适当扩展 句子。 3.4 书写段落， 做到内容具体， 条理清楚，语句 正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段 落，做到句与句之间有 联系，内容具体，条理 清楚，语句通顺。 3.4.3 针对话题习写段 落表达感想，做到 内 容具体，条理清楚，语 句通顺。 3.4.4 针对话题习写段 落发表意见，做到内容 具体，条理清楚，语句 通顺。 3.5 根据所搜 集的资 料，以图 文或多媒体的方 式作报告 ，做到 3.5.4 搜集及处理世界 伟人的资料，以图文或 多媒体的方式作报告。 3.5.5 搜集及处理中华 文化的资料，以图 文 或多媒体的方式作报告 3.5.6 搜集及处理自然 环境变化的资料，以图 文或多媒体的方式作报 告。
- 8. 内容真实，层次 清楚 ，条理分 明。 3.6 习写记叙 文，做到语句通 顺，记叙清楚， 思想健康，感情 真挚，有创意。 3.6.1 习写以记人为主 的记叙文，做到语句通 顺，记叙清楚。 3.6.2 习写以叙事为主 的记叙文，做到语 句 通顺，记叙清楚。 3.6.3 习写记叙文，能 适当地描写和抒情，做 到语句通顺，记叙清 楚，思想健康，感情真 挚，有创意。 3.7 习写说明 文，做到内容扼 要简明， 层次清 楚，条理分明。 3.7.1 习写有关事物的 说明文，做到内容扼要 简明，条理清楚，层次 分明。 3.7.2 习写有关阐释事 理的说明文，做到内容 扼要简明，条理清楚， 层次分明。 3.8 习写应用 文，做到格式正 确，称呼适当， 3.8.3 根据对象和情况 习写私函，做到格式正 确，称呼适当，文字简 3.8.5 根据对象与情 况，习写私函，做到格 式正确，称呼适当，文 3.8.6 根据对象与情 况，习写私函，做到格 式正确，称呼适当，文