SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 130
ARALIN BILANG 3
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
HISTORY EVENT
BALITAAN
BALIK-ARAL
OIBDIVERTYSI
tumutukoy sa pagkasira ng lupain sa mga
rehiyong bahagyang tuyo o lubhang tuyo na
kapag lumaon ay hahantong sa
permanenteng pagkawala ng
kapakinabangan o productivity nito tulad ng
nararanasan sa ilang bahagi ng China,
Jordan, Iraq, Lebanon, Syria, Yemen, India at
Pakistan
TRESEDIFICANOTI
tumutukoy sa pagkasira ng lupain sa
mga rehiyong bahagyang tuyo o
lubhang tuyo na kapag lumaon ay
hahantong sa permanenteng pagkawala
ng kapakinabangan o productivity nito
tulad ng nararanasan sa ilang bahagi
ng China, Jordan, Iraq, Lebanon, Syria,
Yemen, India at Pakistan
DESERTIFICATION
LINISAZANOTI
lumilitaw sa ibabaw ng lupa ang asin o kaya
naman ay inaanod ng tubig papunta sa
lupa. Ito ay nagaganap kapag mali ang
isinasagawang proseso ng irigasyon, sa
paligid ng mga estuary at gayundin sa mga
lugar na mababa na ang balon ng tubig o
water table. Unti-unting nanunuot ang
tubig-alat o salt-water kapag bumababa
ang water level gaya ng nararanasan ng
bansang Bangladesh sapagkat nanunuot
na ang tubig-alat sa kanilang mga ilog. SALINIZATION
TATIBHA
Tirahan ng mga hayop at iba pang
mga bagay. Ito ang pangunahing
apektado ng land conversion o
ang paghahawan ng kagubatan,
pagpapatag ng mga mabundok o
maburol na lugar upang
magbigay-daan sa mga
proyektong pangkabahayan.
HABITAT
LANHINTERDS
Malayong lugar, malayo sa mga
urbanisadong lugar ngunit apektado ng
mga pangyayari sa teritoryong sakop
ng lungsod tulad ng pangangailangan
ng huli sa pagkain, panggatong, at
troso para sa konstruksiyon na
itinutustos ng hinterlands na
humahantong sa pagkasaid ng likas na
yaman nito.
LOECOGILAC ABLANEC
Balanseng ugnayan sa
pagitan ng mga bagay na
may buhay at ng kanilang
kapaligiran.
ECOLOGICAL BALANCE
pagkaubos at pagkawala ng mga
punongkahoy sa mga gubat. Isa ito sa
mga problemang nararanasan ng Asya
sa kasalukuyan. Ayon sa Asian
Development Bank, nangunguna ang
Bangladesh, Indonesia, Pakistan, at
Pilipinas sa mga bansang may
pinakamabilis na antas o rate ng
deforestation.
DEFORESTATION
ODEFRESTAOTIN
ODEFRESTAOTIN
pagkaubos at pagkawala ng mga
punongkahoy sa mga gubat. Isa ito sa
mga problemang nararanasan ng Asya
sa kasalukuyan. Ayon sa Asian
Development Bank, nangunguna ang
Bangladesh, Indonesia, Pakistan, at
Pilipinas sa mga bansang may
pinakamabilis na antas o rate ng
deforestation.
DEFORESTATION
LITSATNOI
Parami at padagdag na deposito ng
banlik na dala ng umaagos na tubig sa
isang lugar. Ito ay isa rin sa mga
problemang kinakaharap ng mga bansa
sa Asya na dulot o bunsod ng pagkasira
ng kagubatan at erosyon ng lupa, gaya
ng kondisyon ng lawa ng Tonle Sap sa
Cambodia.
SILTATION
RED TIDE
Sanhi ng dinoflagellates na
lumulutang sa ibabaw ng dagat
RED TIDE
BALGLO MATECLI NGEACH
Pagbabago ng pandaigdigan o
rehiyunal na klima na maaaring
dulot ng likas na pagbabago sa
daigdig o ng mga gawain ng tao.
Karaniwang tinutukoy nito sa
kasalukuyan ang pagtaas ng
katamtamang temperature o
global warming. GLOBAL CLIMATE CHANGE
NEOZO YEALR LETIDEPON
Isang suson sa stratosphere na
naglalaman ng maraming
konsentrasyon ng ozone. Mahalagang
pangalagaan ang ozone layer sapagkat
ito ang nagpoprotekta sa mga tao,
halaman, at hayop mula sa masamang
epekto ng radiation na dulot ng
ultraviolet rays.
OZONE LAYER DEPLETION
IZATIONALKALIN
OIL SPILL
LIO LIPLS
AINGINK TEMSYS
ang pagputol ng
mga puno at pagsunog ng
mga kagubatan.
KAINGIN SYSTEM
CIDA NAIR
ang paghalo ng mga
nakakalasong kemikal
sa ulan
ACID RAIN
SHIF ILLK
Ang maramihang
pagkamatay ng mga isda
sa dagat dahil sa
kakulangan ng oxygen at
pagpapalit ng klima ng
dagat.
FISH KILL
NOETLINGGWISKOIT
ETNOLINGGWISTIKO
LINGNOETGWISKOIT
tumutukoy sa pangkat ng mga tao sa
isang bansa na may magkakaparehong
wika , kultura at etnisidad
LANOT
kung saan ang kahulugan ng salita at
pangungusap ay nagbabago batay sa
tono ng pagbigkas nito.Gaya ng wikang
Chinese , Burmese at Vietnamese.
ONN LANOT
ang pagbabago sa tono ng salita at
pangungusap ay hindi nagpapabago sa
kahulugan ng salita at pangungusap
nito.Ang wikang Cham at Khmer sa
Cambodia ay ilan sa mga halimbawa nito.
IKAW
ang pangunahing gamit ng tao sa pakikipagtalastasan sa kanyang
kapwa. naipapahayag ng tao ang kanyang damdamin. Napapaunlad
niya ang kanyang sarili at kapwa sa pamamagitan ng
pakikipagtalastasan. paghubog ng kultura ng mga etnolinggwistiko. Ito
ang nagsisilbing pagkakakilanlan ng bawat pangkat. ang nagbubuklod
sa tao upang manatiling nagkakaisa at nagpapahalaga sa kanilang
kultura
SIDADNIET
mistulang kamag-anakan . Kapag ang isang tao ay kinilala ng isang
pangkat etnolinggwistiko bilang kasapi dahil sa pagkaka-pareho ng
kanilang pinagmulan itinuturing nila ang isa’t isa bilang malayong
kamag-anakan.
KIJAT
KIJAT
SPOLNGA
SPOLNGA
SPOLNGA
SPOLNGA
SPOLNGA
BARAO
BARAO
BARAO
BARAO
BARAO
ESENILBA
ESENILBA
ESENILBA
CHUMAN
CHUMAN
CHUMAN
CHUMAN
CHUMAN
CHUMAN
CHUMAN
ALAMIN
Kabilang Ka Ba?
Gawain 1
Gawain 1: Kabilang Ka Ba?
Napag-isipan mo na ba kung saan lalawigan o
rehiyon sa Pilipinas nagmula ang iyong pamilya?
Ano ang dialektong iyong ginagamit? Ikaw ba ay
Tagalog, Ilokano, Bicolano? Tunghayan mo ang pag
- uusap ng dalawang bata. At sagutan ang mga
tanong sa ibaba.
PAMPROSESONG TANONG
PAMPROSESONG TANONG
1.Ano ang paksang pinag-uusapan ng dalawang
bata?
2.Ano ang mga pangkat etnolinggwistikong sa
Pilipinas na nabanggit sa usapan?
3.Bukod sa nabanggit ano pa ang mga pangkat
etnolinggwistiko sa bansa?
PAMPROSESONG TANONG
4. Kabilang ka ba sa isa sa mga pangkat
etnolinggwistiko sa Pilipinas?
5. Ano ang iyong mahihinuha tungkol sa pangkat
etnolinggwistiko sa Pilipinas batay sa pag-uusap ng
dalawang bata?
6. Nakatulong ba ang pangkat etnolinggwistiko sa
pagbuo at pag-unlad ng kabihasnang Pilipino?
Patunayan.
Kilala Mo Ba Sila?
Gawain 2
Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
Pagmasdan mo ang mga larawan sa ibaba.
Matutukoy mo ba kung saan rehiyon sa Asya sila
nagmula ? Ano ang mga katangian nila ,kultura at
iba pang pagkakakilanlan.? May kahawig ka ba sa
kanila? Bakit kaya? Pagmasdan mong uli ang
larawan? Sagutan ang talahanayan batay sa kung
ano ang alam mo tungkol sa kanila.
Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
PAMPROSESONG TANONG
PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang napansin mo sa katanian at kultura ng
mga Asyano sa larawan? Pare-pareho ba sila?
Bakit?
2. Ano ang pangunahing pagkakakilanlan ng mga
Asyano?
3. Ano ang tawag sa pagpapangkat sa mga Asyano?
PAMPROSESONG TANONG
4.Ano ang batayan ng pagpapangkat ng mga
Asyano?
5. Bakit magkakaiba ang kultura at wika ng mga
Asyano?
6.Nakakaapekto ba ang pagkakaiba-iba ng kultura
at wika ng mga Asyano sa pagbuo at paghubog ng
kabihasnang Asyano?
PAMPROSESONG TANONG
7. Bilang Asyano, paano mo maipapakita ang iyong
pagpapahalaga sa yaman ng kultura ng Asya?
IRF Chart
Gawain 3
Gawain 3: IRF Chart
Ano ang naging karanasan mo sa pagsagot sa mga
naunang gawain? Huwag kang mag-alala pau-nang gawain
pa lamang ito sa mga susunod na gawain matutuklasan mo
ang mga tamang kasagu-tan.Magpatuloy ka, sagutan ang IRF
Chart. Isulat mo sa kolumn ng I – initial ang kasagutan sa
tanong na Paano nakaimpluwensiya ang pangkat
etnolinggwistiko sa pagbuo at pag-unlad ng kabihasnang
Asyano? Ang dalawang natitirang hanay ay sasagutan mo sa
mga susunod na bahagi ng pag-aaral mo sa paksa.
PAUNLARIN
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA
ASYA
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Asyano ang mga taong naninirahan sa Asya. Nakikilala din sila
batay sa bansang pinagmulan gaya ng Pilipino nagmula sa Pilipinas,
Japanese mula Japan, Vietnamese mula sa Vietnam. Maari ding
kilalanin ang mga Asyano batay sa pangkat etnolinggwistikong
kinabibilangan. Ano nga ba ito? Ang pangkat etnolinggwistiko ay
tumutukoy sa pangkat ng mga tao sa isang bansa na may
magkakaparehong wika ,kultura at etnisidad. Kalimitan ang isang
bansa ay binubuo ng iba’t ibang pangkat etnolinggwistiko kagaya ng
Pilipinas. Ilan nga ba ang pangkat etnolinggwistiko sa bansa ?
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Ang wika ang isa sa batayan ng pagpapangkat ng tao sa Asya. Ito ay may
dalawang kategorya ang Tonal – kung saan ang kahulugan ng salita at pangungusap ay
nagbabago batay sa tono ng pagbigkas nito. Gaya ng wikang Chinese, Burmese,
Vietnamese. Ang ikalawang kategorya ay ang stress o non tonal language – ang
pagbabago sa tono ng salita at pangungusap ay hindi nagpapabago sa kahulugan
ng salita at pangungusap nito. Ang wikang Cham at Khmer sa Cambodia ay ilan sa
mga halimbawa nito. Bakit mahalaga ang wika? Ang wika ang pangunahing gamit
ng tao sa pakikipagtalastasan sa kanyang kapwa. Sa pamamagitan ng wika
naipapahayag ng tao ang kanyang damdamin, napapaunlad niya ang kanyang sarili at
kapwa sa pamamagitan ng pakikipagtalastasan. Sinasabing pangunahing batayan ang
wika sa paghubog ng kultura ng mga etnolinggwistiko. Ito ang nagsisilbing
pagkakakilanlan ng bawat pangkat. Kung nais mong suriin ang kultura at kasaysayan ng
isang lahi ,kinakailangan pag-aralan mo ang wika nito.
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Sinasabi nga na sinasalamin ng wika ang kultura ng isang bansa. Ito
ang nagsisilbing pagkakakilanlan ng bawat pangkat. Kung nais mong
suriin ang kultura at kasaysayan ng isang lahi ,kinakailangan pag-aralan
mo ang wika nito. Sinasabi nga na sinasalamin ng wika ang kultura ng
isang bansa. Bukod dito ang wika din ang nagbubuklod sa tao upang
manatiling nagkakaisa at nagpapahalaga sa kanilang kultura. Kaya’t
mahalaga ang papel na ginagampanan ng mga pamahalaan ng bawat
bansa upang isulong ang pagkakaroon ng isang wika sa kanilang bansa.
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Samantala , isa pang batayan ng pagpapangkat ng mga tao ay ang
etnisidad. Ang etnisidad ay mistulang kamag-anakan . Kapag ang isang
tao ay kinilala ng isang pangkat etnolinggwistiko bilang kasapi dahil sa
pagkakapareho ng kanilang pinagmulan itinuturing nila ang isa’t isa
bilang malayong kamag-anakan.
Ang pagkakapare-pareho ng wika at etnisidad ang nagiging batayan
ng pagpapangkat ng tao. Itinuturing nilang ibang pangkat etniko ang mga
taong kaiba ang wika, etnisidad at kultura sa kanila. Ang pagkakaiba-
ibang ito ang pangunahing katangian ng mga Asyano.
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Matatagpuan sa bawat rehiyon sa Asya ang iba’t ibang pangkat
etnolinggwistiko. Sa Timog Silangang Asya matatagpuan ang mga Austro –
Asiatic (Munda), Dravidian at Indo Aryan. Ang Ural – Altaic , Paleosiberian
at Eskimo naman sa Hilagang Asya. Dahil sa estratehikong lokasyon ng
Hilagang Asya matatagpuan dito ang iba’t ibang pangkat ng tao gaya ng
Turk, Afghan, Kurd, Persian, Hittite, Assyrian, Jew, Armenian, Arab,
Caanite, Lydian, Sumerian, Elamite, Kassite, Hatti, Halde, Hurri at
Lyciane. Sa Timog Silangang Asya dalawang pamilyang linggwistiko ang
makikita ang Austro – Asiatic ito ay ang mga wika ng mga Pilipino at
Indonesian. Samantalang matatagpuan sa Silangang Asya ang mga Sino –
Tibetan, Indo – Aryan at Hapones.
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Maaari ding kilalanin ang mga pangkat etniko batay sa kanilang panirahan.
Tinuring na uplander ang mga naninirahan sa mataas na lugar o kabundukan gaya ng
Mangyan at Dumagat sa Pilipinas, Karen at Hmong sa Thailand at lowlander naman
ang naninirahan sa kapatagan at baybay dagat gaya ng ethnic Lao ng Lao PDR, Kinh o
Viet sa Vietnman. Sa Pilipinas ano mang pangkat etniko ang naninirahan sa ka-
patagan na alam mo ?Kabilang ka ba sa kanila? Karaniwan ang mga pangkat etniko na
nasa kapatagan ang mas marami ang bilang, sila din ang may maunlad na
pamumuhay. Ang sentro ng pamahalaan, edukasyon ,komersyo at iba ay matatagpuan
dito. Samantalang ang mga naninirahan sa kabundukan pakaunti ang bilang, sinisikap
na mapanatili ang kanilang kultura sa kabila ng kakapusan sa mga pangunahing
pangangailangan at hamon ng makabagong panahon.
PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
SA ASYA
Anumang batayan ang gamitin sa pagkilala sa mga Asyano
ang mahalagang tandaan sa kabila ng pagkakaiba – iba ng wika ,
etnisidad at kultura ang dapat manaiig sa bawat Asyano ay
PAGKAKAISA.
• *Hango sa Kabihasnang Asyano, Vibal Publishing House Inc. pahina 61 -63
Bigyang – Kahulugan Mo
Gawain 4
Gawain 4: Bigyang – Kahulugan Mo
Batay sa iyong binasa, ano ang iyong sariling
pakahulugan sa salitang Etnolinggwistiko? Maaari mo din
tingnan ang larawan sa ibaba upang makatulong sa iyong
kasagutan. Isulat ang sagot sa kahon.
Think – Pair - Share
Gawain 5
Gawain 5: Think – Pair - Share
Tama kaya ang iyong kasagutan? Balikan ang
babasahin at tingnan ang iyong kasagu-tan sa naunang
gawain itama ito kung may maling konseptong nailagay.
Pagkatapos magnilay ka sa iyong binasa at sagutan mo
ang talahanayan sa ibaba. Humanap ka ng kapareha at
ibahagi mo ang iyong kasagutan.
PAMPROSESONG TANONG
PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang dalawang batayan sa pagpapangkat ng
etnolinggwistiko?
2. Kailan sinasabi na ang isang tao ay kabilang sa
isang pangkat etnolinggwistiko?
3. Ano ang dalawang uri ng wika sa Asya?
Paghambingin at magbigay ng halimbawa.
PAMPROSESONG TANONG
4. Bakit ang wika ang pangunahing pagkakakilanlan
ng mga pangkat etnolinggwistiko?
5. Bakit mahalaga ang wika sa paghubog ng kultura
at pagkakakilanlan ng mga Asyano?
Pangkatin Mo
Gawain 6
Gawain 6: Pangkatin Mo
Bilang isang Asyano kaya mo bang matukoy ang
mga pangkat etnolinggwistiko sa bawat rehiyon sa Asya?
Suriin ang talaan ng pangkat etnolinggwistiko sa ibaba at
isulat sa pie graph kung saang rehiyon sa Asya ito
kabilang.Gagawin ito sa pamamagitan ng isang laro kung
saan mag-uunahan kayo ng iyong mga kamag-aral na maitala
sa pie graph ang mga pangkat etnolinggwistiko sa bawat
rehiyon sa Asya. Ang may marami maitatala ang
magwawagi.
PAMPROSESONG TANONG
PAMPROSESONG TANONG
1. Sa anong rehiyon ka maraming naitalang pangkat
etnolinggwistiko?
2. Anong rehiyon naman ang kakaunti?
3. Ano ang implikasyon nito?
4. Naging madali ba para sayo na pangkatin ang mga
etnolinggwistiko batay sa rehiyon kung saan sila
matatagpuan? Bakit?
MGA PANGKAT
ETNIKO SA
PILIPINAS
ANG 7 PANGUNAHING PANGKAT ETNIKO SA
PILIPINAS
1. ILOKANO
2. PANGASINENSE
3. KAPAMPANGAN
4. TAGALOG
5. BIKOLANO
6. BISAYA
7. MORO / MUSLIM
MGA
PANGKAT
ETNIKO SA
LUZON
MGA PANGKAT
ETNIKO SA
MINDANAO
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin
Pangkatetnoliggwistiko q alamin

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mga wika at dyalekto sa pilipinas
Mga wika at dyalekto sa pilipinasMga wika at dyalekto sa pilipinas
Mga wika at dyalekto sa pilipinasFritz Veniegas
 
Pangkat ethnoling guwistiko a3
Pangkat ethnoling guwistiko a3Pangkat ethnoling guwistiko a3
Pangkat ethnoling guwistiko a3Mirasol Fiel
 
Filipino wika ng karunungan
Filipino   wika ng karununganFilipino   wika ng karunungan
Filipino wika ng karununganAllan Ortiz
 
Modyul 2 yamang-tao sa asya
Modyul 2   yamang-tao sa asyaModyul 2   yamang-tao sa asya
Modyul 2 yamang-tao sa asyaPatricia Sanchez
 
Wika laban sa katiwalian
Wika laban sa katiwalianWika laban sa katiwalian
Wika laban sa katiwalianKate Sevilla
 
wikang filipino
wikang filipinowikang filipino
wikang filipinoyrrallarry
 
9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinasmichael saudan
 
Isang sanaysay sa filipino
Isang sanaysay sa filipinoIsang sanaysay sa filipino
Isang sanaysay sa filipinoMardy Gabot
 
Barayti ng wika
Barayti ng wikaBarayti ng wika
Barayti ng wikaREGie3
 
Sanaysay (Wikang Filipino)
Sanaysay (Wikang Filipino)Sanaysay (Wikang Filipino)
Sanaysay (Wikang Filipino)Mark Jed Arevalo
 
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleK to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleNico Granada
 

Was ist angesagt? (18)

Mga wika at dyalekto sa pilipinas
Mga wika at dyalekto sa pilipinasMga wika at dyalekto sa pilipinas
Mga wika at dyalekto sa pilipinas
 
Pangkat ethnoling guwistiko a3
Pangkat ethnoling guwistiko a3Pangkat ethnoling guwistiko a3
Pangkat ethnoling guwistiko a3
 
Migrasyon at wika
Migrasyon at wikaMigrasyon at wika
Migrasyon at wika
 
Pangkat etnolinggwistiko
Pangkat etnolinggwistikoPangkat etnolinggwistiko
Pangkat etnolinggwistiko
 
Seoethnolinggwistiko
SeoethnolinggwistikoSeoethnolinggwistiko
Seoethnolinggwistiko
 
Ano ang wika?
Ano ang wika?Ano ang wika?
Ano ang wika?
 
Konseptong papel
Konseptong papelKonseptong papel
Konseptong papel
 
Filipino wika ng karunungan
Filipino   wika ng karununganFilipino   wika ng karunungan
Filipino wika ng karunungan
 
Wika
WikaWika
Wika
 
Modyul 2 yamang-tao sa asya
Modyul 2   yamang-tao sa asyaModyul 2   yamang-tao sa asya
Modyul 2 yamang-tao sa asya
 
Wika laban sa katiwalian
Wika laban sa katiwalianWika laban sa katiwalian
Wika laban sa katiwalian
 
wikang filipino
wikang filipinowikang filipino
wikang filipino
 
9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas
 
Fil 40 pres
Fil 40 presFil 40 pres
Fil 40 pres
 
Isang sanaysay sa filipino
Isang sanaysay sa filipinoIsang sanaysay sa filipino
Isang sanaysay sa filipino
 
Barayti ng wika
Barayti ng wikaBarayti ng wika
Barayti ng wika
 
Sanaysay (Wikang Filipino)
Sanaysay (Wikang Filipino)Sanaysay (Wikang Filipino)
Sanaysay (Wikang Filipino)
 
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners ModuleK to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
K to 12 - Grade 9 Filipino Learners Module
 

Ähnlich wie Pangkatetnoliggwistiko q alamin

Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01Dexter Reyes
 
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3Nanette Pascual
 
Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2Aileen Ocampo
 
Y ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan sa Pagkakakilanl...
Y   ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan  sa Pagkakakilanl...Y   ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan  sa Pagkakakilanl...
Y ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan sa Pagkakakilanl...EDITHA HONRADEZ
 
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...EDITHA HONRADEZ
 
KPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptx
KPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptxKPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptx
KPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptxKaren Fajardo
 
Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)princessalcaraz
 
baraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdk
baraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdkbaraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdk
baraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdkronaldfrancisviray2
 
FIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptx
FIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptxFIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptx
FIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptxEdrheiPangilinan
 
FIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptx
FIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptxFIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptx
FIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptxMaryGraceYgotParacha
 
3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...
3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...
3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...Chols1
 
Komunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptx
Komunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptxKomunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptx
Komunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptxDANILOSYOLIM
 
Kontekstwalisadong Komunikasyon.pptx
Kontekstwalisadong Komunikasyon.pptxKontekstwalisadong Komunikasyon.pptx
Kontekstwalisadong Komunikasyon.pptxEdelynRECIO
 

Ähnlich wie Pangkatetnoliggwistiko q alamin (20)

Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01
 
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3
Aralinbilang3 pangkatetnoliggwistiko-140713052300-phpapp01 3
 
Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2Heograpiyang pantao2
Heograpiyang pantao2
 
Barayti ng wika.pptx
Barayti  ng wika.pptxBarayti  ng wika.pptx
Barayti ng wika.pptx
 
Y ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan sa Pagkakakilanl...
Y   ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan  sa Pagkakakilanl...Y   ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan  sa Pagkakakilanl...
Y ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan sa Pagkakakilanl...
 
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
 
Barayti ng wika.pptx
Barayti  ng wika.pptxBarayti  ng wika.pptx
Barayti ng wika.pptx
 
KPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptx
KPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptxKPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptx
KPWKP Kasaysayan ng Wika Panahon ng Katutubo.pptx
 
Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)
 
baraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdk
baraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdkbaraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdk
baraytingwika-180926023656.pptxkuqgdiqgiwdk
 
Pangkat Etniko sa Asya.pptx
Pangkat Etniko sa Asya.pptxPangkat Etniko sa Asya.pptx
Pangkat Etniko sa Asya.pptx
 
ARALIN 1.pptx
ARALIN 1.pptxARALIN 1.pptx
ARALIN 1.pptx
 
Barayti ng wika
Barayti ng wikaBarayti ng wika
Barayti ng wika
 
Barayti ng wika
Barayti ng wikaBarayti ng wika
Barayti ng wika
 
FIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptx
FIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptxFIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptx
FIL2KABANATA1 ududjduudhduduhdjdhdh.pptx
 
FIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptx
FIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptxFIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptx
FIL 111 Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Barayti ng wika.pptx
 
barayti-ng-wika.pptx
barayti-ng-wika.pptxbarayti-ng-wika.pptx
barayti-ng-wika.pptx
 
3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...
3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...
3.-Konseptong-Pangwika-Homo-at-Heterogenous-Barayti-ng-Wika-at-Lingguwistikon...
 
Komunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptx
Komunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptxKomunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptx
Komunikasyon-at-pananaliksik-sa-wika-at-kulturang-pILIPINO.pptx
 
Kontekstwalisadong Komunikasyon.pptx
Kontekstwalisadong Komunikasyon.pptxKontekstwalisadong Komunikasyon.pptx
Kontekstwalisadong Komunikasyon.pptx
 

Mehr von jackelineballesterosii (18)

Sphere of influence ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin sa asya
Sphere of influence ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin sa asyaSphere of influence ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin sa asya
Sphere of influence ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin sa asya
 
Las 3rd grading
Las 3rd gradingLas 3rd grading
Las 3rd grading
 
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakasPaglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
Paglakas ng simbahan at papel nito sa paglakas
 
Las15
Las15Las15
Las15
 
Las14
Las14Las14
Las14
 
Las 13 worksheet
Las 13 worksheetLas 13 worksheet
Las 13 worksheet
 
Nasyonalismo sa timog asya
Nasyonalismo sa timog asyaNasyonalismo sa timog asya
Nasyonalismo sa timog asya
 
Dinastiya quiz
Dinastiya  quizDinastiya  quiz
Dinastiya quiz
 
Timog silangang asya
Timog silangang  asyaTimog silangang  asya
Timog silangang asya
 
Timog asya
Timog asyaTimog asya
Timog asya
 
Las pilosopiya sa asya
Las pilosopiya  sa asyaLas pilosopiya  sa asya
Las pilosopiya sa asya
 
Las mga relihiyon sa asya
Las mga relihiyon sa  asyaLas mga relihiyon sa  asya
Las mga relihiyon sa asya
 
Las 2nd qtr1
Las 2nd qtr1Las 2nd qtr1
Las 2nd qtr1
 
Pangkat etnolinggwistiko modules
Pangkat etnolinggwistiko modulesPangkat etnolinggwistiko modules
Pangkat etnolinggwistiko modules
 
Quiz anyong lupa at tubig
Quiz anyong lupa  at tubigQuiz anyong lupa  at tubig
Quiz anyong lupa at tubig
 
Long quiz july
Long quiz  julyLong quiz  july
Long quiz july
 
Katangiang pisikal ng rehiyon ng asya q
Katangiang pisikal ng rehiyon  ng asya  qKatangiang pisikal ng rehiyon  ng asya  q
Katangiang pisikal ng rehiyon ng asya q
 
Gawain 10 katangiang pisikal ng asya, itanghal!
Gawain 10 katangiang pisikal ng asya, itanghal!Gawain 10 katangiang pisikal ng asya, itanghal!
Gawain 10 katangiang pisikal ng asya, itanghal!
 

Kürzlich hochgeladen

kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byjohnpaulpestada09
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values edFatimaCayusa2
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxRoselynGabatHernande
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsJeielCollamarGoze
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 
values education - how to choose your course
values education - how to choose your coursevalues education - how to choose your course
values education - how to choose your courseFatimaCayusa2
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................VALERIEYDIZON
 
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxAPRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxRosemarieGaring
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxcrisquiambaoalfonso
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 

Kürzlich hochgeladen (20)

kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
values education - how to choose your course
values education - how to choose your coursevalues education - how to choose your course
values education - how to choose your course
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxAPRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 

Pangkatetnoliggwistiko q alamin

  • 1. ARALIN BILANG 3 PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 17. OIBDIVERTYSI tumutukoy sa pagkasira ng lupain sa mga rehiyong bahagyang tuyo o lubhang tuyo na kapag lumaon ay hahantong sa permanenteng pagkawala ng kapakinabangan o productivity nito tulad ng nararanasan sa ilang bahagi ng China, Jordan, Iraq, Lebanon, Syria, Yemen, India at Pakistan
  • 18. TRESEDIFICANOTI tumutukoy sa pagkasira ng lupain sa mga rehiyong bahagyang tuyo o lubhang tuyo na kapag lumaon ay hahantong sa permanenteng pagkawala ng kapakinabangan o productivity nito tulad ng nararanasan sa ilang bahagi ng China, Jordan, Iraq, Lebanon, Syria, Yemen, India at Pakistan DESERTIFICATION
  • 19. LINISAZANOTI lumilitaw sa ibabaw ng lupa ang asin o kaya naman ay inaanod ng tubig papunta sa lupa. Ito ay nagaganap kapag mali ang isinasagawang proseso ng irigasyon, sa paligid ng mga estuary at gayundin sa mga lugar na mababa na ang balon ng tubig o water table. Unti-unting nanunuot ang tubig-alat o salt-water kapag bumababa ang water level gaya ng nararanasan ng bansang Bangladesh sapagkat nanunuot na ang tubig-alat sa kanilang mga ilog. SALINIZATION
  • 20. TATIBHA Tirahan ng mga hayop at iba pang mga bagay. Ito ang pangunahing apektado ng land conversion o ang paghahawan ng kagubatan, pagpapatag ng mga mabundok o maburol na lugar upang magbigay-daan sa mga proyektong pangkabahayan. HABITAT
  • 21. LANHINTERDS Malayong lugar, malayo sa mga urbanisadong lugar ngunit apektado ng mga pangyayari sa teritoryong sakop ng lungsod tulad ng pangangailangan ng huli sa pagkain, panggatong, at troso para sa konstruksiyon na itinutustos ng hinterlands na humahantong sa pagkasaid ng likas na yaman nito.
  • 22. LOECOGILAC ABLANEC Balanseng ugnayan sa pagitan ng mga bagay na may buhay at ng kanilang kapaligiran. ECOLOGICAL BALANCE
  • 23. pagkaubos at pagkawala ng mga punongkahoy sa mga gubat. Isa ito sa mga problemang nararanasan ng Asya sa kasalukuyan. Ayon sa Asian Development Bank, nangunguna ang Bangladesh, Indonesia, Pakistan, at Pilipinas sa mga bansang may pinakamabilis na antas o rate ng deforestation. DEFORESTATION ODEFRESTAOTIN
  • 24. ODEFRESTAOTIN pagkaubos at pagkawala ng mga punongkahoy sa mga gubat. Isa ito sa mga problemang nararanasan ng Asya sa kasalukuyan. Ayon sa Asian Development Bank, nangunguna ang Bangladesh, Indonesia, Pakistan, at Pilipinas sa mga bansang may pinakamabilis na antas o rate ng deforestation. DEFORESTATION
  • 25. LITSATNOI Parami at padagdag na deposito ng banlik na dala ng umaagos na tubig sa isang lugar. Ito ay isa rin sa mga problemang kinakaharap ng mga bansa sa Asya na dulot o bunsod ng pagkasira ng kagubatan at erosyon ng lupa, gaya ng kondisyon ng lawa ng Tonle Sap sa Cambodia. SILTATION
  • 26. RED TIDE Sanhi ng dinoflagellates na lumulutang sa ibabaw ng dagat RED TIDE
  • 27. BALGLO MATECLI NGEACH Pagbabago ng pandaigdigan o rehiyunal na klima na maaaring dulot ng likas na pagbabago sa daigdig o ng mga gawain ng tao. Karaniwang tinutukoy nito sa kasalukuyan ang pagtaas ng katamtamang temperature o global warming. GLOBAL CLIMATE CHANGE
  • 28. NEOZO YEALR LETIDEPON Isang suson sa stratosphere na naglalaman ng maraming konsentrasyon ng ozone. Mahalagang pangalagaan ang ozone layer sapagkat ito ang nagpoprotekta sa mga tao, halaman, at hayop mula sa masamang epekto ng radiation na dulot ng ultraviolet rays. OZONE LAYER DEPLETION
  • 31. AINGINK TEMSYS ang pagputol ng mga puno at pagsunog ng mga kagubatan. KAINGIN SYSTEM
  • 32. CIDA NAIR ang paghalo ng mga nakakalasong kemikal sa ulan ACID RAIN
  • 33. SHIF ILLK Ang maramihang pagkamatay ng mga isda sa dagat dahil sa kakulangan ng oxygen at pagpapalit ng klima ng dagat. FISH KILL
  • 34.
  • 36. LINGNOETGWISKOIT tumutukoy sa pangkat ng mga tao sa isang bansa na may magkakaparehong wika , kultura at etnisidad
  • 37. LANOT kung saan ang kahulugan ng salita at pangungusap ay nagbabago batay sa tono ng pagbigkas nito.Gaya ng wikang Chinese , Burmese at Vietnamese.
  • 38. ONN LANOT ang pagbabago sa tono ng salita at pangungusap ay hindi nagpapabago sa kahulugan ng salita at pangungusap nito.Ang wikang Cham at Khmer sa Cambodia ay ilan sa mga halimbawa nito.
  • 39. IKAW ang pangunahing gamit ng tao sa pakikipagtalastasan sa kanyang kapwa. naipapahayag ng tao ang kanyang damdamin. Napapaunlad niya ang kanyang sarili at kapwa sa pamamagitan ng pakikipagtalastasan. paghubog ng kultura ng mga etnolinggwistiko. Ito ang nagsisilbing pagkakakilanlan ng bawat pangkat. ang nagbubuklod sa tao upang manatiling nagkakaisa at nagpapahalaga sa kanilang kultura
  • 40. SIDADNIET mistulang kamag-anakan . Kapag ang isang tao ay kinilala ng isang pangkat etnolinggwistiko bilang kasapi dahil sa pagkaka-pareho ng kanilang pinagmulan itinuturing nila ang isa’t isa bilang malayong kamag-anakan.
  • 41. KIJAT
  • 42. KIJAT
  • 48. BARAO
  • 49. BARAO
  • 50. BARAO
  • 51. BARAO
  • 52. BARAO
  • 65. Gawain 1: Kabilang Ka Ba? Napag-isipan mo na ba kung saan lalawigan o rehiyon sa Pilipinas nagmula ang iyong pamilya? Ano ang dialektong iyong ginagamit? Ikaw ba ay Tagalog, Ilokano, Bicolano? Tunghayan mo ang pag - uusap ng dalawang bata. At sagutan ang mga tanong sa ibaba.
  • 66.
  • 68. PAMPROSESONG TANONG 1.Ano ang paksang pinag-uusapan ng dalawang bata? 2.Ano ang mga pangkat etnolinggwistikong sa Pilipinas na nabanggit sa usapan? 3.Bukod sa nabanggit ano pa ang mga pangkat etnolinggwistiko sa bansa?
  • 69. PAMPROSESONG TANONG 4. Kabilang ka ba sa isa sa mga pangkat etnolinggwistiko sa Pilipinas? 5. Ano ang iyong mahihinuha tungkol sa pangkat etnolinggwistiko sa Pilipinas batay sa pag-uusap ng dalawang bata? 6. Nakatulong ba ang pangkat etnolinggwistiko sa pagbuo at pag-unlad ng kabihasnang Pilipino? Patunayan.
  • 70. Kilala Mo Ba Sila? Gawain 2
  • 71. Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila? Pagmasdan mo ang mga larawan sa ibaba. Matutukoy mo ba kung saan rehiyon sa Asya sila nagmula ? Ano ang mga katangian nila ,kultura at iba pang pagkakakilanlan.? May kahawig ka ba sa kanila? Bakit kaya? Pagmasdan mong uli ang larawan? Sagutan ang talahanayan batay sa kung ano ang alam mo tungkol sa kanila.
  • 72. Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
  • 73. Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
  • 74. Gawain 2: Kilala Mo Ba Sila?
  • 75.
  • 77. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang napansin mo sa katanian at kultura ng mga Asyano sa larawan? Pare-pareho ba sila? Bakit? 2. Ano ang pangunahing pagkakakilanlan ng mga Asyano? 3. Ano ang tawag sa pagpapangkat sa mga Asyano?
  • 78. PAMPROSESONG TANONG 4.Ano ang batayan ng pagpapangkat ng mga Asyano? 5. Bakit magkakaiba ang kultura at wika ng mga Asyano? 6.Nakakaapekto ba ang pagkakaiba-iba ng kultura at wika ng mga Asyano sa pagbuo at paghubog ng kabihasnang Asyano?
  • 79. PAMPROSESONG TANONG 7. Bilang Asyano, paano mo maipapakita ang iyong pagpapahalaga sa yaman ng kultura ng Asya?
  • 81. Gawain 3: IRF Chart Ano ang naging karanasan mo sa pagsagot sa mga naunang gawain? Huwag kang mag-alala pau-nang gawain pa lamang ito sa mga susunod na gawain matutuklasan mo ang mga tamang kasagu-tan.Magpatuloy ka, sagutan ang IRF Chart. Isulat mo sa kolumn ng I – initial ang kasagutan sa tanong na Paano nakaimpluwensiya ang pangkat etnolinggwistiko sa pagbuo at pag-unlad ng kabihasnang Asyano? Ang dalawang natitirang hanay ay sasagutan mo sa mga susunod na bahagi ng pag-aaral mo sa paksa.
  • 82.
  • 85. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Asyano ang mga taong naninirahan sa Asya. Nakikilala din sila batay sa bansang pinagmulan gaya ng Pilipino nagmula sa Pilipinas, Japanese mula Japan, Vietnamese mula sa Vietnam. Maari ding kilalanin ang mga Asyano batay sa pangkat etnolinggwistikong kinabibilangan. Ano nga ba ito? Ang pangkat etnolinggwistiko ay tumutukoy sa pangkat ng mga tao sa isang bansa na may magkakaparehong wika ,kultura at etnisidad. Kalimitan ang isang bansa ay binubuo ng iba’t ibang pangkat etnolinggwistiko kagaya ng Pilipinas. Ilan nga ba ang pangkat etnolinggwistiko sa bansa ?
  • 86. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Ang wika ang isa sa batayan ng pagpapangkat ng tao sa Asya. Ito ay may dalawang kategorya ang Tonal – kung saan ang kahulugan ng salita at pangungusap ay nagbabago batay sa tono ng pagbigkas nito. Gaya ng wikang Chinese, Burmese, Vietnamese. Ang ikalawang kategorya ay ang stress o non tonal language – ang pagbabago sa tono ng salita at pangungusap ay hindi nagpapabago sa kahulugan ng salita at pangungusap nito. Ang wikang Cham at Khmer sa Cambodia ay ilan sa mga halimbawa nito. Bakit mahalaga ang wika? Ang wika ang pangunahing gamit ng tao sa pakikipagtalastasan sa kanyang kapwa. Sa pamamagitan ng wika naipapahayag ng tao ang kanyang damdamin, napapaunlad niya ang kanyang sarili at kapwa sa pamamagitan ng pakikipagtalastasan. Sinasabing pangunahing batayan ang wika sa paghubog ng kultura ng mga etnolinggwistiko. Ito ang nagsisilbing pagkakakilanlan ng bawat pangkat. Kung nais mong suriin ang kultura at kasaysayan ng isang lahi ,kinakailangan pag-aralan mo ang wika nito.
  • 87. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Sinasabi nga na sinasalamin ng wika ang kultura ng isang bansa. Ito ang nagsisilbing pagkakakilanlan ng bawat pangkat. Kung nais mong suriin ang kultura at kasaysayan ng isang lahi ,kinakailangan pag-aralan mo ang wika nito. Sinasabi nga na sinasalamin ng wika ang kultura ng isang bansa. Bukod dito ang wika din ang nagbubuklod sa tao upang manatiling nagkakaisa at nagpapahalaga sa kanilang kultura. Kaya’t mahalaga ang papel na ginagampanan ng mga pamahalaan ng bawat bansa upang isulong ang pagkakaroon ng isang wika sa kanilang bansa.
  • 88. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Samantala , isa pang batayan ng pagpapangkat ng mga tao ay ang etnisidad. Ang etnisidad ay mistulang kamag-anakan . Kapag ang isang tao ay kinilala ng isang pangkat etnolinggwistiko bilang kasapi dahil sa pagkakapareho ng kanilang pinagmulan itinuturing nila ang isa’t isa bilang malayong kamag-anakan. Ang pagkakapare-pareho ng wika at etnisidad ang nagiging batayan ng pagpapangkat ng tao. Itinuturing nilang ibang pangkat etniko ang mga taong kaiba ang wika, etnisidad at kultura sa kanila. Ang pagkakaiba- ibang ito ang pangunahing katangian ng mga Asyano.
  • 89. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Matatagpuan sa bawat rehiyon sa Asya ang iba’t ibang pangkat etnolinggwistiko. Sa Timog Silangang Asya matatagpuan ang mga Austro – Asiatic (Munda), Dravidian at Indo Aryan. Ang Ural – Altaic , Paleosiberian at Eskimo naman sa Hilagang Asya. Dahil sa estratehikong lokasyon ng Hilagang Asya matatagpuan dito ang iba’t ibang pangkat ng tao gaya ng Turk, Afghan, Kurd, Persian, Hittite, Assyrian, Jew, Armenian, Arab, Caanite, Lydian, Sumerian, Elamite, Kassite, Hatti, Halde, Hurri at Lyciane. Sa Timog Silangang Asya dalawang pamilyang linggwistiko ang makikita ang Austro – Asiatic ito ay ang mga wika ng mga Pilipino at Indonesian. Samantalang matatagpuan sa Silangang Asya ang mga Sino – Tibetan, Indo – Aryan at Hapones.
  • 90. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Maaari ding kilalanin ang mga pangkat etniko batay sa kanilang panirahan. Tinuring na uplander ang mga naninirahan sa mataas na lugar o kabundukan gaya ng Mangyan at Dumagat sa Pilipinas, Karen at Hmong sa Thailand at lowlander naman ang naninirahan sa kapatagan at baybay dagat gaya ng ethnic Lao ng Lao PDR, Kinh o Viet sa Vietnman. Sa Pilipinas ano mang pangkat etniko ang naninirahan sa ka- patagan na alam mo ?Kabilang ka ba sa kanila? Karaniwan ang mga pangkat etniko na nasa kapatagan ang mas marami ang bilang, sila din ang may maunlad na pamumuhay. Ang sentro ng pamahalaan, edukasyon ,komersyo at iba ay matatagpuan dito. Samantalang ang mga naninirahan sa kabundukan pakaunti ang bilang, sinisikap na mapanatili ang kanilang kultura sa kabila ng kakapusan sa mga pangunahing pangangailangan at hamon ng makabagong panahon.
  • 91. PANGKAT ETNOLINGGWISTIKO SA ASYA Anumang batayan ang gamitin sa pagkilala sa mga Asyano ang mahalagang tandaan sa kabila ng pagkakaiba – iba ng wika , etnisidad at kultura ang dapat manaiig sa bawat Asyano ay PAGKAKAISA. • *Hango sa Kabihasnang Asyano, Vibal Publishing House Inc. pahina 61 -63
  • 92. Bigyang – Kahulugan Mo Gawain 4
  • 93. Gawain 4: Bigyang – Kahulugan Mo Batay sa iyong binasa, ano ang iyong sariling pakahulugan sa salitang Etnolinggwistiko? Maaari mo din tingnan ang larawan sa ibaba upang makatulong sa iyong kasagutan. Isulat ang sagot sa kahon.
  • 94.
  • 95. Think – Pair - Share Gawain 5
  • 96. Gawain 5: Think – Pair - Share Tama kaya ang iyong kasagutan? Balikan ang babasahin at tingnan ang iyong kasagu-tan sa naunang gawain itama ito kung may maling konseptong nailagay. Pagkatapos magnilay ka sa iyong binasa at sagutan mo ang talahanayan sa ibaba. Humanap ka ng kapareha at ibahagi mo ang iyong kasagutan.
  • 97.
  • 99. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang dalawang batayan sa pagpapangkat ng etnolinggwistiko? 2. Kailan sinasabi na ang isang tao ay kabilang sa isang pangkat etnolinggwistiko? 3. Ano ang dalawang uri ng wika sa Asya? Paghambingin at magbigay ng halimbawa.
  • 100. PAMPROSESONG TANONG 4. Bakit ang wika ang pangunahing pagkakakilanlan ng mga pangkat etnolinggwistiko? 5. Bakit mahalaga ang wika sa paghubog ng kultura at pagkakakilanlan ng mga Asyano?
  • 102. Gawain 6: Pangkatin Mo Bilang isang Asyano kaya mo bang matukoy ang mga pangkat etnolinggwistiko sa bawat rehiyon sa Asya? Suriin ang talaan ng pangkat etnolinggwistiko sa ibaba at isulat sa pie graph kung saang rehiyon sa Asya ito kabilang.Gagawin ito sa pamamagitan ng isang laro kung saan mag-uunahan kayo ng iyong mga kamag-aral na maitala sa pie graph ang mga pangkat etnolinggwistiko sa bawat rehiyon sa Asya. Ang may marami maitatala ang magwawagi.
  • 103.
  • 105. PAMPROSESONG TANONG 1. Sa anong rehiyon ka maraming naitalang pangkat etnolinggwistiko? 2. Anong rehiyon naman ang kakaunti? 3. Ano ang implikasyon nito? 4. Naging madali ba para sayo na pangkatin ang mga etnolinggwistiko batay sa rehiyon kung saan sila matatagpuan? Bakit?
  • 107. ANG 7 PANGUNAHING PANGKAT ETNIKO SA PILIPINAS 1. ILOKANO 2. PANGASINENSE 3. KAPAMPANGAN 4. TAGALOG 5. BIKOLANO 6. BISAYA 7. MORO / MUSLIM
  • 109.
  • 110.
  • 111.
  • 112.
  • 113.
  • 114.
  • 115.
  • 116.
  • 117.
  • 118.
  • 119.
  • 120.