El documento describe el nuevo rol del profesor universitario en la era digital. Indica que las nuevas tecnologías han generado cambios en estudiantes y profesores al fomentar el trabajo en grupo, la creatividad, la apertura a nuevos conocimientos, y la identificación y resolución de problemas. También sugiere que las herramientas digitales permiten que los profesores cambien su rol de emisores a moderadores y orientadores, facilitando el aprendizaje.