1. ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA TRABAJAR LA COMPETENCIA DIGITAL TEMA LA ESTRATEGIA DIGITAL ES UN CONJUNTO DE ACCIONES QUE SE LLEVA A CABO PARA LOGRAR UN DETERMINADO FIN U OBJETIVO ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LA COMPETENCIA DIGITAL DIDACTICAS EN INTERNET NOS LLEVA A COMPATIR CONOCIMIENTO

2. DOS CARACTERISTICAS IMPORTANTES PARA LA MOTIVACION O ILUCION EN EL AULA CONSEGIR QUE LOS NIÑOS VENGAN CON ILUCIONES AL COLEGIO TENEMOS UN 90 Y MAS % EN ADELANTE ADEMAS DE VENIR CON ILUCIONES Y SER FELIZ EN EL COLEGIO LOS NIÑOS APRENDEN . SOMOS LOS MAS FELIZ DEL MUNDO NOSOTROS COMO MAESTROS EL MAESTRO TENDRA QUE SER UN EXPERTO E INNOVADOR

3. OBJETIVOS QUE LOS DOCENTES IMPLIMENTEN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN SUS DIFERENTES REDES CON LA TECNOLOGIA SE PRETENDE EL DESARROLLO DE NUEVAS REDES PARA LA SOCIEDAD REALIZANDO PRACTICAS INNOVADORAS QUE APORTEN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. IMPLEMENTAR EN TODO MOMENTO LA MOTIVACION PARA LOGRAR EL INTERES DE LOS ALUMNOS

4. EVALUAR LAS FACES DE LA PRACTICA COTIDIANA DE LOS DOCENTES ACCESO DEL USO TECNOLOGICO ADAPTACION INNOVACION DIDACTICA EXPERIMENTADO LA TECNOLOGIA INNOVACION

5. EDUCACION EN VALORES EN CUESTIONES DE CULTURA Y SABEREDUCACION EN VALORES , SOLO SE PIERDE LO QUE SE GUARDA; SOLO SE GANA LO QUE SABE.A. MACHADO CENTRADO EN EL ALUMNO PROTAGONISTA TRABAJO EN EQUIPO MUCHAS MANOS, JUNTAS AUNQUE SEAN MUY PEQUEÑAS , PUEDEN HACER GRANDES COSAS .

6. EN LA ACTUALIDAD, LA CAPACIDAD DE GENERAR CONOCIMIENTOS ES UNA DE LAS MAYORES DE CUALQUIER SOCIEDAD POR QUE NO EDUCAMOS PARA CREAR POR QUE NO EDUCAMOS PARA COMPARTIR

7. ESTRATEGIAS DIGITALES EN EL USO DE LAS TICS LAS REDES EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR ESTAN PROVOCANDO LA APRETURA DE NUEVOS CAMINOS A LA TRANSFORMACION HOY EN DIA EL USO DE LAS TICS ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES LOS ALUMNOS CON EL NUEVO DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA CREAN NUEVAS ACTITUDES PARA SU VIDA FUTURA

8. CONCLUSION DENTRO DE ESTE MUNDO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS PUEDEN SUMINISTRARSE MEDIOS PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y PARA LA GESTION DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS, EN EL MEDIO LABORAR Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. CON LAS NUEVAS REDES EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR , VA A PROVOCAR LA APERTURA DE NUEVOS CAMINOS PARA LA TRANSFORMACION DE LOS MODELOS ASTA AHORA EXISTENTES DONDE AL ALUMNO DESARROLLA UN TRABAJO AUTONOMO Y ACTIVO CON ACCESO A DIFERENTES ACTIVIDADES . EL APRENDIZAJE AUTONOMO SE CARACTERIZA POR QUE EN EL, EL ALUMNADO ASUME LA RESPONSABILIDAD DE SU PROPIO APRENDIZAJE EN TODAS SUS FASE QUE PRESENTAN RESULTADOS E IDEAS Y SIGNIFICADOS INTERPERSONALES Y COLABORATIVOS QUE PERMITE EL DISEÑO Y LA INVESTIGACION CONSIDERANDO TODAS ESTAS FASES COMO ARGUMENTO PARA CONSTRUIR IDEAS Y SIGNIFICADO EN NUESTROS CONOCIMIENTOS EN LOS DIRENTES CONTEXTOS DE APARENDIZAJE INTERPERSONAL Y COLABORATIVO

9. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS la organización de los espacios y tiempos Webquet : esta elaborada para en torno a una tarea atractiva y posible de realizar LAS Webblogs o blogs: herramienta edu-comunicativa Wiki. 1.Editor de paginas 2.Control de cambios 3. Organización contextual de la informacion