SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬
.‫الخليفة‬ ‫سليمان‬ ‫بنت‬ ‫هند‬ .‫د‬ :‫ترجمة‬ ،‫حبش‬ ‫نزار‬ .‫د‬ :‫تأليف‬ "‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬ ‫في‬ ‫"مقدمة‬ :‫المرجع‬
‫الخط‬‫الأصوات‬ ‫علم‬‫التهجئة‬‫الصرف‬‫النحو‬‫الدلالة‬ ‫علم‬
‫من‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫يتكون‬
‫اليمين‬ ‫من‬ ‫تكتب‬ ‫ألفبائية‬
‫اليسار‬ ‫إلى‬.
‫الحروف‬
‫التشكيل‬
‫الأرقام‬
‫والرموز‬ ‫الترقيم‬ ‫علامات‬
‫الأخرى‬
‫؟‬،:!.
‫التطويل‬(‫ا‬‫لكشيدة‬)
‫مثال‬:‫قـــــــــال‬
‫توسعات‬‫الخط‬‫العربي‬
‫اللغة‬ ‫على‬ ‫مضافة‬ ‫حروف‬ ‫مجموعة‬
‫المعاصرة‬ ‫العربي‬
‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫رسم‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫النقل‬)‫(النقحرة‬ ‫الكتابي‬
‫الهجائية‬ ‫الاحتمالات‬ ‫توحيد‬
‫اليد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الآلي‬ ‫التشكيل‬
‫تنظيم‬ ‫لكيفية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬
‫اللغات‬ ‫في‬ ‫الأصوات‬
.‫الطبيعية‬
‫الفونيم‬
‫الفونيم‬ ‫يمثل‬‫في‬ ‫مقابلة‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬
‫سبيل‬ ‫على‬ .‫للغة‬ ‫الصوتي‬ ‫النظام‬
:‫المثال‬
‫/قلب‬qalb/
‫/كلب‬kalb/
‫من‬ ‫الأدنى‬ ‫الحد‬ ‫تمثلان‬ ‫الكلمتان‬
:‫للفونيمان‬ ‫الأزواج‬‫ق‬/q/‫ك‬ ‫و‬/k/
‫اللهجات‬‫العربية‬
ً‫ا‬‫فونولوجي‬ ‫العربية‬ ‫اللهجات‬ ‫تختلف‬
ً‫ا‬‫وأيض‬ ‫المعاصرة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫عن‬
َ‫ا‬‫مثل‬ .‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫تختلف‬
.‫وغيرهما‬ ‫والشامية‬ ‫المصرية‬ ‫العربية‬
‫ه‬‫ذ‬‫ا‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬
‫المعاصرة‬
‫الشامية‬ ‫في‬
‫المصرية‬ ‫في‬
‫تطابق‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫هو‬
‫خط‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫أصوات‬
.‫معين‬
‫العربية‬ ‫فونيمات‬ ‫بعض‬:‫المعاصرة‬
‫التشكيل‬
‫الصوائت‬‫القصيرة‬
‫التنوين‬
‫الشدة‬
‫السكون‬
‫الألف‬‫الخنجرية‬
‫الهمزة‬ ‫إملاء‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬
‫المقصورة‬ ‫الألف‬
‫التعريف‬ ‫أل‬
‫كلمة‬‫الشمس‬
‫تنطق‬:
‫كلمة‬‫القمر‬
‫ت‬‫نطق‬:
‫ليست‬‫ليس‬
‫الداخلية‬ ‫البنية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬
‫في‬ ‫أهمية‬ ‫وله‬ .‫للكلمة‬
‫التعامل‬‫وبناء‬ ‫التهجئة‬ ‫مع‬
.‫الجملة‬
‫الصرف‬ ‫أنواع‬
:‫الشكلي‬ ‫الصرف‬
‫اللصقية‬ ‫أو‬ ‫السلسلية‬ ‫المورفيمات‬
:‫هي‬
.‫والزوائد‬ ‫واللواصق‬ ‫الجذع‬
‫المورفيمات‬‫الصيغية‬‫هي‬:
.‫والإعلال‬ ‫والأوزان‬ ‫الجذور‬
:‫الوظيفي‬ ‫الصرف‬
:‫الاشتقاقي‬ ‫الصرف‬
-‫الكلام‬ ‫أقسام‬
-‫المعجمية‬ ‫العلاقات‬
‫التصريف‬:
-‫ومادة‬ ‫المعجمية‬‫المعجمية‬
.‫واللفظة‬
-‫إلزامية‬ ‫خاصية‬
‫الصرف‬‫اللصقي‬:
:‫اختيارية‬ ‫خاصية‬
-‫العطف‬
-‫أداة‬
-‫التعريف‬ ‫أل‬
-‫استفهام‬
-‫ضمير‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫الصرفي‬ ‫التحليل‬
‫الصرفي‬ ‫التوليد‬
‫الصرفي‬ ‫اللبس‬ ‫فك‬
‫النص‬ ‫تقطيع‬
‫التشذيب‬
‫التشكيل‬
‫المهتم‬ ‫اللغوي‬ ‫المجال‬ ‫هو‬
‫بنمذجة‬‫ترتب‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬
‫لعمل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫فيها‬
‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫سلاسل‬.
‫تركيب‬‫الجملة‬
‫الفعلية‬:(‫فعل‬-‫فاعل‬-‫به‬ ‫مفعول‬)
‫الإسمية‬:(‫وخبر‬ ‫مبتدأ‬)
‫تركيبة‬‫العبارات‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬‫سمية‬
‫الإضافة‬ ‫نية‬ُ‫ب‬
‫نية‬ُ‫ب‬‫التمييز‬
‫البدل‬ ‫بنية‬
‫الوصل‬ ‫عبارات‬
‫ة‬ّ‫الجري‬ ‫العبارات‬
‫الشجري‬ ‫البنك‬
‫مجموعة‬‫النحوية‬ ‫التحليلات‬ ‫جمل‬ ‫من‬
.ً‫ا‬‫يدوي‬ ‫راجعة‬ُ‫الم‬
‫الشجري‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫بنك‬
‫الشجرية‬ ‫للتحاليل‬ ‫براغ‬ ‫بنك‬
.‫التبعية‬ ‫التحوية‬
‫النحوي‬ ‫التحليل‬
‫التطبيقات‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬،ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫النحوية‬
‫النحوي‬ ‫التركيب‬ ‫تعيين‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬
.‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫لسلسلة‬
‫معنى‬ ‫دراسة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يعرف‬
.‫اللغوية‬ ‫التعابير‬
‫للمشترك‬ ‫الأساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تعتبر‬
‫إلى‬ ‫الدلالية‬ ‫والأدوار‬ ‫والترادف‬ ‫اللفظي‬
‫استخدامها‬ ‫عند‬ ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫كبير‬ ‫حد‬
‫أو‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬‫الإنجليزية‬.
‫بنك‬‫أبنية‬‫الحمل‬/‫الإسناد‬
َ‫ا‬‫نوع‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬ ‫يعتبر‬
‫ال‬ ‫المدونات‬ ‫من‬ً‫ا‬‫دلالي‬ ‫محشاة‬.
‫للغة‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬
‫العربية‬(APB)
‫شبكة‬‫الكلمات‬‫العربية‬
‫قابلة‬ ‫معجمية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫هي‬
‫جمع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الآلة‬ ‫بواسطة‬ ‫للقراءة‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬
‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المترادفات‬
.‫المترادفة‬ ‫المجموعات‬
‫العربية‬ ‫الكلمات‬ ‫شبكة‬(AWN)
‫استخلاص‬‫المعلومات‬
‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫استخلاص‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫ومعرفة‬ ‫منظمة‬ ‫معلومات‬ ‫استخراج‬
‫غير‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫آلي‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫دلالي‬
.‫الخام‬ ‫والنصوص‬ ‫المنظمة‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫عن‬ ‫الكشف‬،‫العلم‬ ‫اسم‬ :‫الإشارة‬
‫الضمير‬ ‫و‬ ،‫الاسمي‬ ‫والمصطلح‬
‫الإحالة‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬
‫العلاقة‬ ‫استخراج‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬
‫الأعلام‬ ‫لأسماء‬ ‫الكتابي‬ ‫النقل‬
‫الإملائي‬ ‫التصحيح‬
ً‫ا‬‫آلي‬ ‫وتوليده‬ ‫الكلام‬ ‫على‬ ‫التعرف‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسانلأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسانمحمود عبد المعطي
 
أحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوينأحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوينHussien Osama
 
مهارات الاتصال الشفوى
مهارات الاتصال الشفوىمهارات الاتصال الشفوى
مهارات الاتصال الشفوىBahaaeldin Mohamed
 
اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...
اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...
اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...Aboul Ella Hassanien
 
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسدفن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسدGreenLife1978
 
بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.raghadab18
 
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغاتخصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغاتInsyirah Abu Hassan
 
الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةالأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةanaksolehah92
 
Tajweed Warch
Tajweed WarchTajweed Warch
Tajweed Warchsedamed
 
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمإدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمEcole Primaire 16 Rue de Russie
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعهاسليمان داود
 
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .Mohamed Saad Gelbana
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم د.فداء الشنيقات
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3سهى عسيلان
 
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائيتشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائيمحمد الجمل
 
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددةانماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددةahmad al-dhafeeri
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود201211263
 
تحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنت
تحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنتتحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنت
تحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنتNoor Mohammed
 

Was ist angesagt? (20)

لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسانلأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
 
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجهالضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
 
أحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوينأحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوين
 
مهارات الاتصال الشفوى
مهارات الاتصال الشفوىمهارات الاتصال الشفوى
مهارات الاتصال الشفوى
 
اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...
اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...
اللغة العربية والذكاء الإصطناعى الذكاء الاصطناعى وسيلة لتيسيرالحوار بين الشعو...
 
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسدفن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
 
بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.
 
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغاتخصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
 
التلخيص
التلخيصالتلخيص
التلخيص
 
الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةالأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة
 
Tajweed Warch
Tajweed WarchTajweed Warch
Tajweed Warch
 
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلمإدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في عملية التعليم و التعلم
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعها
 
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3
 
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائيتشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
 
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددةانماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود
 
تحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنت
تحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنتتحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنت
تحضير درس مدخل إلى شبكة الإنترنت
 

Ähnlich wie تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية

صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1سمير بسيوني
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...JameeManjak
 
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1Ananda Fitri Aha
 
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداريالدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداريssuser2e4a96
 
الملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويدالملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويدغايتي الجنة
 
Arabic language presentation
Arabic language presentationArabic language presentation
Arabic language presentationOlinaHilal
 
عربي
عربيعربي
عربيmalakgh
 
اللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdfاللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdfAbukhaled17
 
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2سمير بسيوني
 
Bariyah insyirah (1)
Bariyah  insyirah (1)Bariyah  insyirah (1)
Bariyah insyirah (1)Tengku Nadiah
 
علم المعاني
  علم المعاني  علم المعاني
علم المعانيmaha matiri
 
شقق تقسيط
شقق تقسيطشقق تقسيط
شقق تقسيطRamy Hamdy
 
الخط العربي
الخط العربيالخط العربي
الخط العربيalbalwi5
 
أصل الكلم
أصل الكلمأصل الكلم
أصل الكلمsinbad20
 
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdfالنظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdfSadudinIsan1
 
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)Zaffer Khan
 

Ähnlich wie تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية (19)

صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 1
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
 
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
أصوات اللغة العربية وأهميتها في تعليم اللغة العربية 1
 
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسىقراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
قراءة نقدية لقصيدة (رسالة إلى اللغة العربية) لشاعر راشد عيسى
 
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداريالدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
الدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
 
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
الفعل المبني للمجهول في اللغة العبرية (دراسة صرفية- نحوية)
 
الملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويدالملخص المفيد فى علم التجويد
الملخص المفيد فى علم التجويد
 
Arabic language presentation
Arabic language presentationArabic language presentation
Arabic language presentation
 
عربي
عربيعربي
عربي
 
اللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdfاللغه العربيه.pdf
اللغه العربيه.pdf
 
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
 
Bariyah insyirah (1)
Bariyah  insyirah (1)Bariyah  insyirah (1)
Bariyah insyirah (1)
 
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
التشبيه بين اللغة العربية واللغة العبرية: دراسة صرفية نحوية
 
علم المعاني
  علم المعاني  علم المعاني
علم المعاني
 
شقق تقسيط
شقق تقسيطشقق تقسيط
شقق تقسيط
 
الخط العربي
الخط العربيالخط العربي
الخط العربي
 
أصل الكلم
أصل الكلمأصل الكلم
أصل الكلم
 
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdfالنظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
النظام اللغوي ومنزلة دلالة الالفاظ . pdf
 
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
At-Tuhfatu as-Saniyyah (Arabic)
 

Mehr von iwan_rg

Automatic text simplification evaluation aspects
Automatic text simplification  evaluation aspectsAutomatic text simplification  evaluation aspects
Automatic text simplification evaluation aspectsiwan_rg
 
Building theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modelingBuilding theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modelingiwan_rg
 
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshopورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshopiwan_rg
 
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)iwan_rg
 
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...iwan_rg
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـiwan_rg
 
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERSCHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERSiwan_rg
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـiwan_rg
 
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمةمركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمةiwan_rg
 
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis iwan_rg
 
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization iwan_rg
 
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation iwan_rg
 
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic TextsP02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Textsiwan_rg
 
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects iwan_rg
 
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...iwan_rg
 
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedingsOSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedingsiwan_rg
 
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتهامحاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتهاiwan_rg
 
لغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبيةلغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبيةiwan_rg
 
iWAN Annual Report 1435/1436H
 iWAN Annual Report 1435/1436H iWAN Annual Report 1435/1436H
iWAN Annual Report 1435/1436Hiwan_rg
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـiwan_rg
 

Mehr von iwan_rg (20)

Automatic text simplification evaluation aspects
Automatic text simplification  evaluation aspectsAutomatic text simplification  evaluation aspects
Automatic text simplification evaluation aspects
 
Building theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modelingBuilding theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modeling
 
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshopورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
 
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
 
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
 
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERSCHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
 
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمةمركز تميز  الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
 
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
 
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
 
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
 
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic TextsP02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
 
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
 
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
 
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedingsOSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
 
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتهامحاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
 
لغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبيةلغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبية
 
iWAN Annual Report 1435/1436H
 iWAN Annual Report 1435/1436H iWAN Annual Report 1435/1436H
iWAN Annual Report 1435/1436H
 
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـالتقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ -  1435هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية لعام 1434 هـ - 1435هـ
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية

  • 1. ‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬ .‫الخليفة‬ ‫سليمان‬ ‫بنت‬ ‫هند‬ .‫د‬ :‫ترجمة‬ ،‫حبش‬ ‫نزار‬ .‫د‬ :‫تأليف‬ "‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالجة‬ ‫في‬ ‫"مقدمة‬ :‫المرجع‬ ‫الخط‬‫الأصوات‬ ‫علم‬‫التهجئة‬‫الصرف‬‫النحو‬‫الدلالة‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫يتكون‬ ‫اليمين‬ ‫من‬ ‫تكتب‬ ‫ألفبائية‬ ‫اليسار‬ ‫إلى‬. ‫الحروف‬ ‫التشكيل‬ ‫الأرقام‬ ‫والرموز‬ ‫الترقيم‬ ‫علامات‬ ‫الأخرى‬ ‫؟‬،:!. ‫التطويل‬(‫ا‬‫لكشيدة‬) ‫مثال‬:‫قـــــــــال‬ ‫توسعات‬‫الخط‬‫العربي‬ ‫اللغة‬ ‫على‬ ‫مضافة‬ ‫حروف‬ ‫مجموعة‬ ‫المعاصرة‬ ‫العربي‬ ‫العربي‬ ‫الخط‬ ‫رسم‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫النقل‬)‫(النقحرة‬ ‫الكتابي‬ ‫الهجائية‬ ‫الاحتمالات‬ ‫توحيد‬ ‫اليد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الآلي‬ ‫التشكيل‬ ‫تنظيم‬ ‫لكيفية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫الأصوات‬ .‫الطبيعية‬ ‫الفونيم‬ ‫الفونيم‬ ‫يمثل‬‫في‬ ‫مقابلة‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ .‫للغة‬ ‫الصوتي‬ ‫النظام‬ :‫المثال‬ ‫/قلب‬qalb/ ‫/كلب‬kalb/ ‫من‬ ‫الأدنى‬ ‫الحد‬ ‫تمثلان‬ ‫الكلمتان‬ :‫للفونيمان‬ ‫الأزواج‬‫ق‬/q/‫ك‬ ‫و‬/k/ ‫اللهجات‬‫العربية‬ ً‫ا‬‫فونولوجي‬ ‫العربية‬ ‫اللهجات‬ ‫تختلف‬ ً‫ا‬‫وأيض‬ ‫المعاصرة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫عن‬ َ‫ا‬‫مثل‬ .‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫تختلف‬ .‫وغيرهما‬ ‫والشامية‬ ‫المصرية‬ ‫العربية‬ ‫ه‬‫ذ‬‫ا‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫المعاصرة‬ ‫الشامية‬ ‫في‬ ‫المصرية‬ ‫في‬ ‫تطابق‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫هو‬ ‫خط‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫أصوات‬ .‫معين‬ ‫العربية‬ ‫فونيمات‬ ‫بعض‬:‫المعاصرة‬ ‫التشكيل‬ ‫الصوائت‬‫القصيرة‬ ‫التنوين‬ ‫الشدة‬ ‫السكون‬ ‫الألف‬‫الخنجرية‬ ‫الهمزة‬ ‫إملاء‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫المقصورة‬ ‫الألف‬ ‫التعريف‬ ‫أل‬ ‫كلمة‬‫الشمس‬ ‫تنطق‬: ‫كلمة‬‫القمر‬ ‫ت‬‫نطق‬: ‫ليست‬‫ليس‬ ‫الداخلية‬ ‫البنية‬ ‫دراسة‬ ‫هو‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫وله‬ .‫للكلمة‬ ‫التعامل‬‫وبناء‬ ‫التهجئة‬ ‫مع‬ .‫الجملة‬ ‫الصرف‬ ‫أنواع‬ :‫الشكلي‬ ‫الصرف‬ ‫اللصقية‬ ‫أو‬ ‫السلسلية‬ ‫المورفيمات‬ :‫هي‬ .‫والزوائد‬ ‫واللواصق‬ ‫الجذع‬ ‫المورفيمات‬‫الصيغية‬‫هي‬: .‫والإعلال‬ ‫والأوزان‬ ‫الجذور‬ :‫الوظيفي‬ ‫الصرف‬ :‫الاشتقاقي‬ ‫الصرف‬ -‫الكلام‬ ‫أقسام‬ -‫المعجمية‬ ‫العلاقات‬ ‫التصريف‬: -‫ومادة‬ ‫المعجمية‬‫المعجمية‬ .‫واللفظة‬ -‫إلزامية‬ ‫خاصية‬ ‫الصرف‬‫اللصقي‬: :‫اختيارية‬ ‫خاصية‬ -‫العطف‬ -‫أداة‬ -‫التعريف‬ ‫أل‬ -‫استفهام‬ -‫ضمير‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫الصرفي‬ ‫التحليل‬ ‫الصرفي‬ ‫التوليد‬ ‫الصرفي‬ ‫اللبس‬ ‫فك‬ ‫النص‬ ‫تقطيع‬ ‫التشذيب‬ ‫التشكيل‬ ‫المهتم‬ ‫اللغوي‬ ‫المجال‬ ‫هو‬ ‫بنمذجة‬‫ترتب‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫لعمل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫فيها‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫سلاسل‬. ‫تركيب‬‫الجملة‬ ‫الفعلية‬:(‫فعل‬-‫فاعل‬-‫به‬ ‫مفعول‬) ‫الإسمية‬:(‫وخبر‬ ‫مبتدأ‬) ‫تركيبة‬‫العبارات‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬‫سمية‬ ‫الإضافة‬ ‫نية‬ُ‫ب‬ ‫نية‬ُ‫ب‬‫التمييز‬ ‫البدل‬ ‫بنية‬ ‫الوصل‬ ‫عبارات‬ ‫ة‬ّ‫الجري‬ ‫العبارات‬ ‫الشجري‬ ‫البنك‬ ‫مجموعة‬‫النحوية‬ ‫التحليلات‬ ‫جمل‬ ‫من‬ .ً‫ا‬‫يدوي‬ ‫راجعة‬ُ‫الم‬ ‫الشجري‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫بنك‬ ‫الشجرية‬ ‫للتحاليل‬ ‫براغ‬ ‫بنك‬ .‫التبعية‬ ‫التحوية‬ ‫النحوي‬ ‫التحليل‬ ‫التطبيقات‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬،ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫النحوية‬ ‫النحوي‬ ‫التركيب‬ ‫تعيين‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ .‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫لسلسلة‬ ‫معنى‬ ‫دراسة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يعرف‬ .‫اللغوية‬ ‫التعابير‬ ‫للمشترك‬ ‫الأساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تعتبر‬ ‫إلى‬ ‫الدلالية‬ ‫والأدوار‬ ‫والترادف‬ ‫اللفظي‬ ‫استخدامها‬ ‫عند‬ ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫كبير‬ ‫حد‬ ‫أو‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬‫الإنجليزية‬. ‫بنك‬‫أبنية‬‫الحمل‬/‫الإسناد‬ َ‫ا‬‫نوع‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫المدونات‬ ‫من‬ً‫ا‬‫دلالي‬ ‫محشاة‬. ‫للغة‬ ‫الإسناد‬ /‫الحمل‬ ‫أبنية‬ ‫بنك‬ ‫العربية‬(APB) ‫شبكة‬‫الكلمات‬‫العربية‬ ‫قابلة‬ ‫معجمية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫هي‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الآلة‬ ‫بواسطة‬ ‫للقراءة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المترادفات‬ .‫المترادفة‬ ‫المجموعات‬ ‫العربية‬ ‫الكلمات‬ ‫شبكة‬(AWN) ‫استخلاص‬‫المعلومات‬ ‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫استخلاص‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫ومعرفة‬ ‫منظمة‬ ‫معلومات‬ ‫استخراج‬ ‫غير‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫آلي‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫دلالي‬ .‫الخام‬ ‫والنصوص‬ ‫المنظمة‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬،‫العلم‬ ‫اسم‬ :‫الإشارة‬ ‫الضمير‬ ‫و‬ ،‫الاسمي‬ ‫والمصطلح‬ ‫الإحالة‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫العلاقة‬ ‫استخراج‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ ‫مهام‬ ‫الأعلام‬ ‫لأسماء‬ ‫الكتابي‬ ‫النقل‬ ‫الإملائي‬ ‫التصحيح‬ ً‫ا‬‫آلي‬ ‫وتوليده‬ ‫الكلام‬ ‫على‬ ‫التعرف‬