Suche senden
Hochladen
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
•
2 gefällt mir
•
2,430 views
I
iwan_rg
Folgen
بحث مقدم لملتقى جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبحث العلمي بين الواقع والمأمول
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 19
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
فريق وعى بالمنيا
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
اسماء الشرباتي
ابو عبداللە دلوفان السندی
ابو عبداللە دلوفان السندی
Semian Sindi
ثراء العلاقات
ثراء العلاقات
Ali Abo Al-hasan
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
Pharmacia1 .com
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
Taha Farwan
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
Taha Farwan
التطورات التقنية الحديثة
التطورات التقنية الحديثة
Taha Farwan
Empfohlen
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
فريق وعى بالمنيا
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
اسماء الشرباتي
ابو عبداللە دلوفان السندی
ابو عبداللە دلوفان السندی
Semian Sindi
ثراء العلاقات
ثراء العلاقات
Ali Abo Al-hasan
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
Pharmacia1 .com
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
Taha Farwan
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
Taha Farwan
التطورات التقنية الحديثة
التطورات التقنية الحديثة
Taha Farwan
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
tughchi
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
وعظتني نفسي
وعظتني نفسي
Ali Abo Al-hasan
ايمني كار با ليفتراك
ايمني كار با ليفتراك
vahid eskandarian
شعورية الشعائر
شعورية الشعائر
Ali Abo Al-hasan
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
Taha Farwan
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
17.soz
17.soz
nurunyolcusu
الادمان على الانترنت
الادمان على الانترنت
دار الامل لعلاج الادمان
خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوە
rawaabdullah
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
Taha Farwan
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
پایگاه بهبود خدمات سلامت
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
Ali Abo Al-hasan
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
Taha Farwan
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
Jam3 2 s
Jam3 2 s
سمير بسيوني
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
Pedag de competences
Pedag de competences
kamal kamal
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ffalharbi
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
tughchi
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
وعظتني نفسي
وعظتني نفسي
Ali Abo Al-hasan
ايمني كار با ليفتراك
ايمني كار با ليفتراك
vahid eskandarian
شعورية الشعائر
شعورية الشعائر
Ali Abo Al-hasan
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
Taha Farwan
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
17.soz
17.soz
nurunyolcusu
الادمان على الانترنت
الادمان على الانترنت
دار الامل لعلاج الادمان
خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوە
rawaabdullah
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
Taha Farwan
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
پایگاه بهبود خدمات سلامت
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
Ali Abo Al-hasan
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
Taha Farwan
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
Jam3 2 s
Jam3 2 s
سمير بسيوني
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
Was ist angesagt?
(19)
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
وعظتني نفسي
وعظتني نفسي
ايمني كار با ليفتراك
ايمني كار با ليفتراك
شعورية الشعائر
شعورية الشعائر
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
17.soz
17.soz
الادمان على الانترنت
الادمان على الانترنت
خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوە
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
Jam3 2 s
Jam3 2 s
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
Ähnlich wie نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
Pedag de competences
Pedag de competences
kamal kamal
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ffalharbi
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
qwaszx
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ammarno
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
mans001
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
bandar25
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
fahadd3
20100526090559
20100526090559
msy330
تواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعي
nnnoo115
منحنى التغيير
منحنى التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
mohamed
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
تجربه نگاری 4
تجربه نگاری 4
kimiyaabedini
Bloging
Bloging
massona
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
emhms
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
meemar
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
fakih1234
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
so0o0maya
Ähnlich wie نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
(20)
Pedag de competences
Pedag de competences
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
20100526090559
20100526090559
تواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعي
منحنى التغيير
منحنى التغيير
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
تجربه نگاری 4
تجربه نگاری 4
Bloging
Bloging
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
Mehr von iwan_rg
Automatic text simplification evaluation aspects
Automatic text simplification evaluation aspects
iwan_rg
تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية
تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية
iwan_rg
Building theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modeling
iwan_rg
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
iwan_rg
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
iwan_rg
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
iwan_rg
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
iwan_rg
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
iwan_rg
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
iwan_rg
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
iwan_rg
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
iwan_rg
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
iwan_rg
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
iwan_rg
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
iwan_rg
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
iwan_rg
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
iwan_rg
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
iwan_rg
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
iwan_rg
لغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبية
iwan_rg
iWAN Annual Report 1435/1436H
iWAN Annual Report 1435/1436H
iwan_rg
Mehr von iwan_rg
(20)
Automatic text simplification evaluation aspects
Automatic text simplification evaluation aspects
تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية
تلخيص كتاب مقدمة في معالجة اللغة العربية
Building theoretical models using structured equation modeling
Building theoretical models using structured equation modeling
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
ورشة تضمين الكلمات في التعلم العميق Word embeddings workshop
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Introduction to Arabic natural language processing (Infographics)
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
Summary of Multilingual Natural Language Processing Applications: From Theory...
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1437هـ-1438هـ
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
CHOOSING RESEARCH TOPICS AND WRITING RESEARCH PAPERS
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
التقرير السنوي لمجموعة إيوان البحثية 1436هـ-1437هـ
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
مركز تميز الحوسبة العربية المتقدمة
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P05- DINA: A Multi-Dialect Dataset for Arabic Emotion Analysis
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P03- MANDIAC: A Web-based Annotation System For Manual Arabic Diacritization
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P04- Toward an Arabic Punctuated Corpus: Annotation Guidelines and Evaluation
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P02- Towards a New Arabic Corpus of Dyslexic Texts
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
P01- Toward a rich Arabic Speech Parallel Corpus for Algerian sub-Dialects
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
Keynote - Computational Processing of Arabic Dialects: Challenges, Advances a...
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
OSACT2 LREC 2016 workshop proceedings
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
محاضرة المدونات اللغوية وأدواتها
لغويات المدونة الحاسوبية
لغويات المدونة الحاسوبية
iWAN Annual Report 1435/1436H
iWAN Annual Report 1435/1436H
Kürzlich hochgeladen
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
salwaahmedbedier
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
salwaahmedbedier
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
alkramasweet
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
EvaNathylea1
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
fthalrhmnmr496
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
Idrees.Hishyar
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
Kürzlich hochgeladen
(20)
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
1.
1 يظادر يف َظزةانبحج
دػىانؼهًييفادلًهكتانؼزبيتانسؼىديت انذويس ػبذانؼشيش يشاػم و انفؼز ػبذاهلل َىف malduwais@ksu.edu.sa nalfear@ksu.edu.sa ادلؼهىياث تقُيت قسى سؼىد ادلهك جايؼت ،وادلؼهىياث احلاسب ػهىو كهيت يهخض ٗردفٖ٘ز ًّاٌو وسلخًٍه اٌؼىء رغٍُؾ ئذلِظبدسوّب ،اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ُده دورٕىههب واطتبطخ اضتىىُِخ ٍٍّاٌو اٌجؾش ًَدتى صتهبد ًاوؽظش واٌزىعن إٌّى ئؽظبءاد ٌجوغ رمذديب ًمش اظتٍّىخ ِٕبؿك يف وأزشبس٘بِٕهب ًٌى اظتخظظخ واظتُضأُخ.وّبداي رٕبويوسلخٌٕغت دوٌُخ ِمبسٔخاإلٔفبقًٍه اٌذوٌخ مبُضأُخ ِمبسٔخ ٍٍّاٌو اٌجؾش،رٌه ئذل ثبإلػبفخدًِض ٍٍّاٌو اٌجؾش يف إٌّى ِإششاد ثوغ ئذل رـشق ٍاٌجؾض اٌزُّض ِشاوض ئٔشبء ،اٌجؾضُخ اإلٔزبعُخ،ٍٍّاٌو اٌجؾش ٍوشاع وثشٔبِظ،األخشي واٌرباِظ.خالطخ يف و ٍٍّاٌو اٌجؾش هغٍخ ُده يف ٌٍّغبمهخ اٌزىطُبد ثوغ َّذٔم اٌىسلخ. يقذيت فمذ ،اٌوبرل ٍُُاٌزو يف ٘بئٍخ لفضح اٌششُذح ؽىىِزٕب ُده ًثفؼ مث اهلل ًثفؼ اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ رشهذ اٌجششَخ ؿبلبهتب يف ثغخبء االعزضّبس ًٍه ؽشطذاٌشبثخاصتىدح ِوبًَن ًٍأه وفك اٌوبرل ٍُُاٌزو أعجبة ثزهُئخ.ْئ ٗروُش ٌاٌز ٍوإٌىه ٍّاٌى اٌزـىس ٍَّظ اظتبػُخ اٌمٍٍُخ اٌغٕىاد خالي اٌوبرل ٍُُاٌزو وئؽظبءاد ظتغًنح ًِاظتزأ اظتٍّىخ.لفضاد شهذ ٗٔأ ئال ،َهب ًثشى اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ يف اٌوبرل ٌٍٍُُزو ٍاٌزبسخي اٌزأخش ِٓ ُفجبٌشغ
2.
2 واؽزٍذ ،وضًنح وػتبفلبد
ِٕبؿك يف واصتبِوبد اٌىٍُبد ئٔشبء ًِرٕب ؽُش ،اظتبػٌُن َٓاٌومذ خالي ٘بئٍخ اخل ًٍه ِشِىلخ ِىبٔخ اٌغوىدَخ اصتبِوبداسؿخاٌذوٌُخ(،اٌوبرل ٍُُاٌزو وصاسح2011َ). ،واالثزىبس اظتوشفخ ٌزـىَش وعٍُخ ٖثبهزجبس اضتبػش هظشٔب يف اصتبِوبد رـىس يف أعبعُب دوسا ٍٍّاٌو اٌجؾش ٍَوت ادل أؽذ ٖثبهزجبس ،اظتجزىشح اٌجؾىس وئعشاء ٍٍّاٌو اٌجؾش ؽشوخ رٕشُؾ ئذل اصتبِوبد ًرغو ٌزاَ٘باٌشئُغخ ٌٍغبِوبد. ولذ ،ُِاأل َورزمذ اجملزّوبد ٗمبىعج رٕهغ ٍاعزشارُغ وخُبس ٍِؾخ ػشوسح ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه اإلٔفبق ْئ غتزّن ِىىٔبد ُ٘أ ثىطفهّب ٍٍّاٌو وثبٌجؾش ٍُُثبٌزو اٌوٕبَخ اهلل ٗؽفل اٌششَفٌن اضتشٌِن َخبد ؽىىِخ أوٌذ اظتوشفخ.وؽضذ ،اظتوشفخ ثبلزظبدَبد ٗوسثـ ،ٍٍّاٌو اٌجؾش ُده ؿتى اٌىؿُٕخ اطتـؾ عوذ فمذ األعبط ٘زا ًٍوه ِشاوض فأٔشئذ ،اٌوظش وػشوسَبد اٌزُّٕخ مبزـٍجبد ٗوسثـ ٗمبغزىَبر واالسرمبء ٗث إٌهىع ًٍه اصتبِوبد اٌىصاسح وثشاِظ اٌوٍُّخ اٌششاوبد ُوده ،َٓاظتُّض اٌجبؽضٌن اعزمـبة وثشاِظ ،ٍٍّاٌو اٌجؾش ٍووشاع ،ٍاٌجؾض اٌزُّض اٌزىأِخ(،واٌزخـُؾ االلزظبد وصاسح2012َ). ورىزغت ،إٌّى ِإششاد ُ٘وأ اظتٍّىخ يف اٌشإ٘خ ٌٗوأؽىا ٍٍّاٌو اٌجؾش ُده ِىػىم اٌجؾش ٘زا َزٕبوي مبغزّوبهتب وإٌهىع اظتوشفخ ثبلزظبدَبد االسرمبء ؿتى ّبُئعزشارُغ ّاسخُب وىهنب أمهُزهب ٍٍّاٌو اٌجؾش ِغأٌخ.ولذ فمذ ،اٌغبثمخ َاألهىا يف ٍُٗه وبٔذ هّب ٍِؾىف ًثشى اسرفوذ لذ اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ُده ٔغجخ ْأ وعذ ُِضأُخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه ٌإلٔفبق اظتخظظخ إٌغجخ ثٍغذاٌَوب ٌذوٌخ1431/1432،٘ـ1.1%ٍ٘و ، ٗلُّز ِب ٌرغبو0.7%ٍٍاحمل إٌبرظ ئرتبرل ِٓ.وثٕبءًاِغًنح روضَض وألمهُخ اٌىشديخ اٌغبُِخ اٌزىعُهبد ًٍه إٌّى هغٍخ ودفن اهلل مبشُئخ ٌٍّىاؿٌٕن ًّاٌو فشص ِٓ ِضَذ ئجيبد شأهنب ِٓ اٌيت االعزضّبسَخ اٌجُئخ ورشغُن اٌزُّٕخ َاٌمبد اظتبرل ٌٍَوب اظتُضأُخ يف اٌزشوُض اعزّش ،ٌااللزظبد1434/1435ٌمـبهبد اٌزّٕىَخ اظتشبسَن ًٍههذَذح أمههب ِٓ،ٍُُاٌزوٍٍّاٌو اٌجؾش ُوده(،اظتبٌُخ وصاسح2012َ). ورـىَش ُده ئذل هتذف ٍحبض ِشوض ِبئخ ِٓ أوضش اصتبِوبد يف اٌجؾىس ِشاوض هذد ثٍغ فمذ أخشي عهخ ِٓ ٍٍّاٌو اٌجؾش.واٌذساعبد اٌجؾىس ًٌُد ٓه اٌظبدسح اإلؽظبءاد أشبسد ؽُش ًبٍِؾىك ًارـىس ٔالؽق وّب ٌٍفزشح واٌزخـُؾ االلزظبد وصاسح ٓه اٌظبدس هشش اٌغبدط(1414-1421(٘ـاظتٕغضح اٌجؾىس هذد ْثأ َهب يف1405ثٍغذ ٘ـ1489َهب ويف ،ًبحبض1413هذد٘ب ثٍغ ٘ـ2419َهب ويف ،ًبحبض1431ًوط ٘ـ
3.
3 ئذل اظتٕغضح اٌجؾىس
هذد10000حبضب.احملىّخ اٌذوسَبد رظُٕف ؽغت اظتٍّىخ يف اٌجؾىس هذد اسرفن وّب (ISI)(ٌا.اط.ٌا)ِٓ1.758َهب يف1427ئذل ًٌُظ ٘ـ3.047َهب يف حبضب1431منى ثٕغجخ ٘ـ ئذل وطٍذ وٍُخ73.3%(،اظتضسوم2012َ).اإلٔزبط ُؽغ ْأ ؾتذ اإلؽظبئُخ اظتإششاد ٖ٘ز خالي ِٓو ٗث واٌوٕبَخ ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه اإلٔفبق ٌضَبدح ٔزُغخ ٍِؾىف ًثشى اسرفن لذ ٍٍّاٌو. اظتٍّىخ دتىٕذ فمذ ٍٍّاٌو واٌجؾش اٌوبرل ٌٍٍُُزو اٌالػتذود ٌٍُذه ؤزُغخ–اهلل ًثفؼ-ِشِىلخ ِىبٔخ رزجىأ ْأ أمههب ِٓ ًِاٌوىا ِٓ وضًن ًٍه اهزّبدا ،اٌوبرل ٍُُاٌزو غتبي يف دوٌُب اٌغبثوخ اظتشرجخ ٔبٌذ فمذ ،اٌذوٌُخ اطتشَـخ ًٍه َهب يف ،اٌربَـبُٔخ االوىٔىِغذ غتٍخ رمشَش ؽغت ورٌه ،ٍِاضتىى اإلٔفبق2007. ّٓػ ِٓ دوي هشش ًأفؼ ثٌن اٌشاثوخ اظتشرجخ اظتٍّىخ اؽزٍذ ،رٌه عبٔت ئذل57ِٓ ٍِاإلعال اٌوبدل يف دوٌخ ٍِاإلعال اظتإدتش ظتٕلّخ اٌزبثوخ ٍٍّاٌو ٌٍْزوبو اٌىصاسَخ ٌٍغٕخ وفمب واٌزمين ٍٍّاٌو اإلٔزبط ٔبؽُخ. اي ٖ٘ز هتذفوسلخمنى ِالِؼ ثجوغ واٌزوشَف ،اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ٓه ٔجزح ئهـبء ئذل و ٍٍّاٌو اٌجؾشِظبدسواطتبطخ اضتىىُِخ اٌجؾىس ُده.اٌجؾش ًٍه اإلٔفبق ُؽغ رـىس طىسح وٌزىػُؼ اي ٖ٘ز َرمذ ،وفهّهب اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌووسلخدوي يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه ٗئٔفبل َُز ِب ثٌن اظتمبسٔبد ِٓ غتّىهخ وِزمذِخ ؽتبصٍخ.ٔغزوشع خزبِهب يف وإٌغبػ ِإششاداجملبي ٘زا يف اٌزىطُبد و. ادلًهكت يف انؼهًي انبحج واقغ 1.واألونىياث األهذاف اٌوٍُّخ اضتٍىي اذل اٌىطىي هبذف ورٌه ،اظتخزٍفخ ًاظتشبو ْرجُب ٗوأوٌىَبر ٍٍّاٌو اٌجؾش أ٘ذاف حتذَذ َزـٍت هٍُهب ٌٍزغٍت اظتٕبعجخ.وػشوساد ِزـٍجبد ِن َزفك مبب اٌىؿين اظتغزىي ًٍه ٌٍجؾش سئُغخ اجتب٘بد اٌذوٌخ ورزجىن اٌزبٌُخ األ٘ذاف ٌزؾمُك اٌزمين واٌزـىَش ٍٍّاٌو اٌجؾش ُٗرىع خالي ِٓ ورٌه ،اٌزُّٕخ(،واظتوزبص ٌاضتّىد 1999َ): -ئثشاصاإلٔغبُٔخ َواٌوٍى اضتؼبسح ربسَخ يف ٗوِٕغضار ٍِاإلعال اظتٕهظ. ) http://www.oic-oci.org/ اإلسالمي المؤتمز منظمت موقع( 1
4.
4 -األحببس خالي ِٓ
اجملزّن ٗرىاع اٌيت ٌٍّشىالد واٌوٍُّخ اٌوٍُّخ اضتٍىي ورـىَش اٌوٍُّخ اظتشىسح رمذمي أٍُ٘خ أو ؽىىُِخ عهبد ئهذاد٘ب رـٍت اٌيت واٌذساعبد. -اضتذَضخ اٌزمُٕخ ورىؿٌن ًٔمواٌزُّٕخ أغشاع طتذِخ احملٍُخ اٌلشوف ٌُزالئ ورـىَوهب رـىَش٘ب يف اظتشبسوخ. -اٌشفُن اظتغزىي راد األطٍُخ اٌجؾىس ئعشاء ًٍه ُورذسَجه َٓاظتزُّض اٌغوىدٌَن اٌجبؽضٌن ِٓ ًُع رُّٕخ يف اٌجبؽضٌن ٌوِغبهذ َٓواحملبػش َٓواظتوُذ اٌوٍُب اٌذساعبد وؿبٌجبد ؿالة ئششان ؿشَك ٓه ورٌه اٌوٍُّخ اٌجؾىس رٕفُز. -االساٌوٍُب واٌذساعبد ٍاصتبِو ٍُُاٌزو مبغزىي رمبء. -اٌزمين اٌزـىس حيمك مبب ٍواٌزـجُم ٌاٌزـىَش ٍٍّاٌو اٌجؾش غتبالد ٌذخىي اطتبص اٌمـبم ورشغُن ُده ٍٍاظتغزمج. 2.ادلؼزيف االقتظاد حنى انتىجه ٗٔثأ اظتوشفخ ًٍه ُاٌمبئ االلزظبد َوشف"ْرىى ٌاٌز و٘ى واعزخذاِهب ؤشش٘ب اظتوشفخ ئٔزبط ِٓ ٓاظتزّى االلزظبد اظتبي سأط ًوَشى ،اٌزّٕىَخ اٌمـبهبد ؼتزٍف يف واٌزىكُف اٌضشوح َٓورىى إٌّى يف اٌشئُظ ًِاٌوب اظتوشفخ ُٗف األعبعُخ ٗسوُضر ٌاٌجششيو الثزىبساإلاظتوٍىِبد رمُٕخ ًٍه ثبالهزّبد ورٌه ،اصتذَذح األفىبس ورىٌُذ ثذام ِغـبهذح وـأداح واالرظبالد"(،اٌزخـُؾ و االلزظبد وصاسح2010). َ ٍاٌوبظت ٗاٌزىع وَالؽقؤًوٌٍزفبه ،اٌشوىة ورـىس ٌَزمذ األعبعُخ اٌٍجٕخ ًَشى ٌواٌز اظتوشيف االلزظبد ؿتى ًاخش َا٘زّـب ٍََـض ،اٌـىؿين ٌاللزظـبد اٌزٕبفغـُخ ثبٌمذساد االسرمبء ٌْؼّب اٌزـىساد رٍه ِن االجيـبيب ِٓ ًثى ٌأ ثبظتوشفخ؛ االلزظبدَخ اٌغُبعبد:و ،ٌٍزمُٕخ اصتذَذ واٌذوس ،اٌمـبهبد رتُن يف ٖواعزضّبس االثزىبس وأزمبي ،اٌوبٍِخ اٌمـىي مبهـبساد واالسرمـبء ،اضتُبح ِذي ٍُواٌزو ،ٍُُواٌزو ،األهّبي سَبدحاإلداسحًاعتُبو ِٓ وفبءح األوضش واالرظبي االٌىزشؤُخ اٌزوـبِالد شـجىبد ِٓ االعزفبدح ِن األفمُخ ئذل اعتشُِخ. ،اظتوشفخ ًٍه ُاٌمبئ االلزظبد ئذل إٌفؾ الزظبد ِٓ الزظبد٘ب ٌزٕىَن وجًنح ئعزشارُغُخ خـىاد اٌذوٌخ اهزّذد ولذ يف ًاألع ؿىٍَخ وؿُٕخ عُبعخ ،اٌزخـُؾ وصاسح ِن ْثبٌزوبو واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌوضَض هجذ اظتٍه ِذَٕخ وػوذ ؽُش
5.
5 َهب يف هٍُهب
اظتىافمخ دتذ واٌيت ،واٌزىٕىٌىعُب ٍُاٌو غتبي2002َ.األدواد ًو اٌغُبعخ ٖ٘ز ِٓ وكهشد اٌجالد يف اظتغزذاِخ اٌزُّٕخ ٌزؾمُك اظتوشفخ ًٍه ُلبئ اللزظبد اٌالصِخ. ًبَؽُى ًادوس رٍوت اٌيت واٌوٕبطش اظتىىٔبد ُ٘أ ِٓ اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ يف واألهّبي اٌزمُٕخ ؽبػٕبد وروذ ئذل رٕؼت اٌيت اٌـجُوُخ اٌضشواد ًٍه َوزّذ ٌاٌز االلزظبد ًَحتى هنظ اهزّبد و٘ى ،األورب اعتذف حتمُك يف ًالوفوب ْػّب ٍ٘ اٌيت اظتغزذاِخ اٌزُّٕخ حتمُك مث ِٓو ،رٕؼت ال اٌيت اٌجششَخ اٌومىي ًٍه َوزّذ ٌاٌز اظتوشيف االلزظبد اٌمبدِخ األعُبي ًِغزمج(،ٌاٌزشوبو2012). ادلًهكت يف انؼهًي انبحج ًػه اإلَفاق ئذل ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه اإلٔفبق ُُرمغ ٓديى:ٍِاضتىى غًن واإلٔفبق ،ٍِاضتىى اإلٔفبق.اإلٔفبق ًّوَش غًن اإلٔفبق ًَّش ؽٌن يف ،اضتىىُِخ واصتبِوبد ،اضتىىُِخ اٌجؾضُخ واظتإعغبد اٌىصاساد ٗرٕفم ِب ٍِاضتىى واٌمـبهبد اطتبص اٌمـبم ِإعغبد ٍِاضتىىاطتًنَخ. 1.احلكىيي اإلَفاق واٌزمُٕخ َاٌوٍى ِٕلىِخ ِىىٔبد ُخزٍفِ ًٍه اإلٔفبق اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه ٍِاضتىى اإلٔفبق ًَّش. سئُظ ًثشى اظتٕلىِخ ٖ٘ز ّٓرزؼ ،اٌزبعوخ اٌزُّٕخ خـخ ٌىصُمخ ًبوؿجم"واالثزىبس واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌىؿُٕخ اطتـخ" و"واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌوضَض هجذ اظتٍه ِذَٕخ"ئذل ئػبفخ ،200ُإعغبدظتوا اصتبِوبد يف أخشي حبضُخ وؽذح اضتىىُِخ. واٌزـىَش ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه اٌذوي رٕفمهب اٌيت اظتجبٌغ وروذ(Research & Development – R&D)ثبٌٕغجخ ئذلاإلرتبرل ٍٍاحمل إٌبرظGDP))ورـىس٘ب اٌذوي ٖ٘ز َرمذ ٌمُبط أعبعُب ِإششاوإٌّى ٌزؾمُك ِفزبؽب ٍاالعزّبه ٖواٌشفب ٌااللزظبد.اي ًٍه اإلٔفبق ِغزىَبد ورظٕفٍٍّاٌو حبشواٌزـىَشٍٍاحمل إٌبرظ ئذل ثبٌٕغجخ َألغب أسثوخ ئذل اإلرتبرل(،واظتوزبص ٌاضتّىد1999َ)واٌزـىَش اٌجؾش ًٍه اإلٔفبق ٔغجخ ؽغت: 1.ِٓ ًأل إٌغجخ وبٔذ ئرا1%ِٕزظ غًن ئٔفبق َوزرب اإلٔفبق ٘زا ْفا.
6.
6 2.إٌغجخ وبٔذ ئرا1%ٔغجخ
وروزرب اظتـٍىة اظتغزىي ْودو عذا ػوُف اٌجؾش أداء ْفا1%ًاِوُبس ِٕزظ غًن ئٔفبلب اظتغزىي ٘زا ْدو اإلٔفبق َوزرب ؽُش هبظتُب. 3.ثٌن إٌغجخ وبٔذ ئرا1%وؽىت1.6%ًبِزىعـ َْىى اٌجؾش ِغزىي ْفا. 4.ثٌن إٌغجخ وبٔذ ئرا1.6%وؽىت2%اٌزُّٕخ طتذِخ عُذ اٌجؾش ِغزىي ْفا. 5.ِٓ أوضش إٌغجخ وبٔذ ئرا2%رمُٕبد وئجيبد اٌمـبهبد ٌزـىَش اظتـٍىة اظتغزىي يف اٌجؾش أداء ْفا عذَذح. اي وِٕلّخ اٌذورل اٌجٕه ئؽظبءاد ورجٌنOCEDاإل ِوذالد ْأٔفبقوٕغجخ واٌزـىَش ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه اإلرتبرل ٍٍاحمل إٌبرظ َِٓهب يف2012رشهذمنىًاٌلىًاوٌال ًبعشَؤبشئخ لزظبداداٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ ًِض األخشي اٌوبظتُخ االلزظبداد يف صبثذ منى ِن وِبٌُضَب وأٔذؤُغُب.فاٌجؾش ًٍه ٌإلٔفبق اظتخظظخ إٌغجخ ثٍغذ لذ ٌَوب ٌٍذوٌخ األخًنح اظتُضأُخ يف ٍٍّاٌو1432/1433،٘ـ0.25%اإلرتبرل ٍٍاحمل إٌبرظ ِٓ. ُسل اصتذوي وَجٌن(1)ِمبسٔخٌٓعتاإلٔفبقٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍهواٌزـىَشِٓ وٕغجخاإلرتبرل ٍٍاحمل إٌبرظيف و اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخورٌه ُزمذِخظتا اٌذوي ِٓ هذدخاليَاألهىا2010و ،َ2011و ،َ2012َ. جذول1نألػىاو اإلمجايل احملهي انُاتج ٍي كُسبت وانتطىيز انؼهًي انبحج ًػه اإلَفاق َسب2010،و2011،و 2012و انُاتج ٍي كُسبت وانتطىيز انبحج ًػه اإلَفاقاإلمجايل احملهي انذونت 2012 2011 2010 4.20 4.20 4.27 إسزائيم 3.62 3.62 3.62 انسىيذ 3.48 3.47 3.44 ٌانيابا 3.45 3.40 3.36 اجلُىبيت كىريا 3.00 3.00 3.00 انسىيذ اي ِىلنOECD(www.oecd.org)
7.
7 2.87 2.85 2.82
أدلاَيا 2.85 2.81 2.83 ادلتحذة انىالياث 2.38 2.35 2.30 ٌتايىا 2.28 2.25 2.21 استزانيا 2.24 2.21 2.21 فزَسا 2.00 1.95 1.95 كُذا 1.90 1.87 1.84 هىنُذا 1.84 1.81 1.81 ادلتحذة ادلًهكت 1.60 1.55 1.48 انظني 1.42 1.40 1.38 أسباَيا 1.32 1.30 1.27 ايطانيا 1.25 1.20 1.10 انرباسيم 1.08 1.05 1.03 روسيا 0.85 0.85 0.80 اذلُذ 0.25 0.2 0.1 انسؼىديت انؼزبيت ادلًهكت اظتظذس:Battelle, R&D Magazine, International Monetary Fund, World Bank, CIA World Factbook اٌغبثمخ إٌغت اٌزبرل ًاٌشى َىػؼ وّب:
8.
8 شكم1نألػىاو اإلمجايل احملهي
انُاتج ٍي كُسبت وانتطىيز انؼهًي انبحج ًػه اإلَفاق َسب2010،و2011،و2012و اظتٍّىخ ُِضأُخ ِٓ هٍُهب اظتٕظشف ُؽغ حتذَذ و ٍِاضتىى ًَاٌزّى ِظبدس أثشص اعزوشاع ديىٕٕب ٍٍَ وفُّب: 1.1.واالبتكار وانتقُيت نهؼهىو انىطُيت اخلطت واوزشبف واإلثذام واالثزىبس ٍٍّاٌو اٌجؾش مبغزىَبد االسرمبء ُثذه واالثزىبس واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌىؿُٕخ اطتـخ روىن االٌىزشؤُخ اٌزوبِالد َٔلب ئذل واٌزؾىي ُوسهبَزه اظتى٘ىثٌن.َهب خالي ٍٍاٌفو اظتٕظشف ُؽغ ثٍغ ولذ 1431/1432٘ـ(1000)سَبي ٍُِْى. ثمُّـخ وِشـبسَن ثـشاِظ رٕفُز واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى األوذل اطتّغُخ اطتـخ اعزهذفذ ولذ7،9سَـبي ْثٍُـى َهـب(28/1429٘ـ)اظتىافك(2٠٠8)يف اظتوشفـخ ئٔزبط أٔشـخ ًَدتى ٖاجتب يف ّبِّه ّاسرـى ًَشى ِب و٘ى ، اظتٍّىخ.اطتّغُخ ٌٍخـؾ احملذدح األ٘ذاف ٍٍَ وفُّب: األوذل اطتّغُخ اطتـخ:َهب حبٍىي واالثزىبس واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌىؿُٕخ ٌٍّٕلىِخ اٌزؾزُخ اٌجُٕخ اعزىّبي2010َ. اٌضبُٔخ اطتّغُخ اطتـخ:َهب حبٍىي واالثزىبس واٌزمُٕخ َاٌوٍى يف اظتٕـمخ دوي ؿٍُوخ يف اظتٍّىخ ْرىى ْأ2015َ 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 الناتج من كنسبة والتطوير العلمي البحث على اإلنفاق نسب المحلي 2010 2011 2012
9.
9 اٌضبٌضخ اطتّغُخ اطتـخ:َهب
حبٍىي واالثزىبس واٌزمُٕخ َاٌوٍى يف اِعُىَخ اٌذوي ؿٍُوخ يف اظتٍّىخ ْرىى ْأ2020َ. اٌشاثوخ اطتّغُخ اطتـخ:حبٍىي اظتوشفخ ًٍه ُلبئ والزظبد غتزّن ئذل اظتٍّىخ حتىي رغزهذف2025َ. ػّٕهب ِٓ هذَذح ئؾتبصاد واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌىؿُٕخ اطتـخ وشهذد: -ثبصتبِن ٍٍّاٌو ٌٍجؾش اٌزؾزُخ اٌجُٕخ روضَضادحبىارل رمذس ُِضأُخ ختظُض خالي ِٓ(280)سَبي ٍُِْى ٗوجت ،أعهضح ٌششاءٌاظتٍّىخ وخبسط ًداخ ِٓ وِىاد ،صاد. -اٌوٍُب واٌذساعبد اٌجىبٌىسَىط وؿبٌجبد ؿالة ئششان خالي ِٓ واٌجؾضُخ اٌزوٍُُّخ اٌوٍُّخ ئصشاءيف لشاثخ اظتشبسوٌن اٌـالة هذد ثٍغ ؽُش ،اٌجؾضُخ اظتشبسَن(860)ّبجٌؿب. طؾُخ ِشاوض ستظ ئٔشبء(،اٌغّٕخ ،اٌىجذ،اٌزىؽذ،َإٌىٌاٌغىش)حبىارل رمذس ئرتبٌُخ مبُضأُخ(158) سَبي ٍُِْى. -مبُضأُخ َاٌوٍى واؽخ ئٔشبءارتبٌُخحبىارل رمذس(52)س ٍُِْىَبيرمذس مبُضأُخ اثزىبساد ِشوض وئٔشبء ، حبىارل(50)ٗٔشبؿ َـٍك ؽىت ُاٌذه ٍرٍم أزلبس يف و٘ى عٕىاد ستظ ًٍه سَبي ٍُِْى. -عوىد اظتٍه صتبِوخ اٌجؾضُخ اظتمزشؽبد هذد ثٍغ1032ّبهِششواٌفزشح خالي2008-2011رتٍخ ِٓ 2259ٔغجخ ًديض ِب و٘ى ،اطتـخ ِشبسَن يف اظتشبسوخ اصتهبد ًٌى ّبؽِمزش46%ِٓ ًو وٍَُهب ، حبىارل رمذس ِشزشوخ ثٕغجخ ْواظتوبد ٌٍجزشوي فهذ اظتٍه وعبِوخ اٌوضَض هجذ اظتٍه عبِوخ28%. -ٓه َضَذ ِب ٔشش612غتالد ّٓػ ِظٕفخ هبظتُخ غتالد يف هٍُّخ وسلخ(ISI)(ٌا.اط.ٌا) ًُورغغ20اخزشام ثشاءح. 1.2.احلكىييت وادلزاكش اجلايؼاث ِٕهب ٍٍّاٌو اٌجؾش ٌُذه هذَذح ِشبسَن ًٍه اصتبِوبد ًّورشز:اٌوٍّبء واعزمـبة ٍاٌجؾض اٌزُّض ِشاوض ثٍغ ولذ ،وغًن٘ب اصتبِوبد ثٌن واٌزىأِخاظتخظظخ اظتُضأُخ دياٌوبرل ٌٍُُزوٌٍَوب واصتبِوبد اظتبرل1434/1435٘ـ(32)ٍُِبسسَبي(،اظتبٌُخ وصاسح2012َ).
10.
10 اظتغزىي ًٍه اٌظذاسح
ِشاوض ٌززجىأ ِزوذدح غتبالد يف اٌجؾضُخ اظتشاوض ِششوم رىعهبد ُده ًٍه اٌىصاسح وهٍّذ ٍٍُّواإلل اٌىؿين.ٍ٘و ٍاٌجؾض ٌٍزُّض ِشوضا هشش أسثوخ ؽبٌُب اصتبِوبد ُورؼ: جذول2اجلايؼاث يف انبحثي انتًيش يزاكش سؼىد ادلهك جايؼت 1.الهندسية المواد في البحثي التميز مركز. 2.الحيوية التقنية في البحثي التميز مركز. 3.والرياضيات العلوم تعليم تطوير في البحثي التميز مركز. 4.المعلومات أمن في البحثي التميز مركز. ػبذانؼشيش ادلهك جايؼت 5.الطبي الجينوم في البحثي التميز مركز. 6.البيئية الدراسات في البحثي التميز مركز. 7.العظام هشاشة في البحثي التميز مركز. 8.المياه تحلية تقنية في البحثي التميز مركز. ٌادلؼاد و نهبتزول فهذ ادلهك جايؼت 9.و البترول تكرير في البحثي التميز مركزالبتروكيماويات. 10.المتجددة الطاقة في البحثي التميز مركز. 11.الت في البحثي التميز مركزآكل. فيظم ادلهك جايؼت12.و النخيل في البحثي التميز مركزالتمور. انقزي أو جايؼت13.والعمرة الحج في البحثي التميز مركز. سؼىد ٍب زلًذ اإلياو جايؼت14.المعاصرة القضايا فقه في البحثي التميز مركز. وصاسح ٌذي َىعذ ؽُش ،اٌزشغٍُُخ اجملبالد يف واٌزـىَش اٌجؾش ثأٔشـخ اضتىىُِخ اصتهبد ِٓ اٌوذَذ روىن وّب اٌضساهخ-اظتضبي ًُعج ًٍه-ؼتزٍف يف رٕزشش ،اٌغّىُخ واٌضشوح اضتُىأُخ واٌضشوح اٌضساهخ غتبالد يف حبضُخ ِشاوض اظتٍّىخ ِٕبؿك.اظتٍه ًِغزشف يف األحببس ِشاوض ًِض ،ٍاٌظؾ اٌمـبم يف اٌجؾضُخ اظتشاوض ِٓ ّادهذ ٕ٘بن ْأ وّب ،اٌظٕبهُخ األؿشاف ٌجؾىس اظتشزشن واظتشوض ،ٌٍْوُى ٍاٌزخظظ خبٌذ اظتٍه ًوِغزشف ،ٍاٌزخظظ ًفُظ األًِن ِشوض ئذل ئػبفخ ،اٌىؿين ثبضتشط اٌـجُخ هجذاٌوضَض اظتٍه ِذَٕخ يف واٌٍمبؽبد األِظبي إلٔزبط اٌىؿين واظتشوض اإلهبلخ ألحببس ْعٍّب.،اظتبضتخ ٖاظتُب ٌزؾٍُخ اٌوبِخ اظتإعغخ ِٓ ًو ٌذي اٌجؾضُخ اظتشاوض ِٓ هذد ّبؼَأ َىعذ
11.
11 وغًن٘ب ،اٌفـشَخ ٌٍؾُبح
اٌغوىدَخ واعتُئخ.ٌألحببس ئداسح ًٍه اٌوبِخ واعتُئبد اٌىصاساد ُِول ًّرشز وّب واٌذساعبد. 1.3.وانتقُيت نهؼهىو ػبذانؼشيش ادلهك يذيُت سئُظ ًثشى ِوُٕخ ٍ٘و ،اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ؽبػٕبد ُ٘أ واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌوضَض هجذ اظتٍه ِذَٕخ ًدتض ٌَوب ٌٍّذَٕخ اظتوزّذح اظتُضأُخ ُؽغ ثٍغ ولذ ،واٌزمُٕخ َثبٌوٍى1434/1435٘ـ(2.150)سَبي ٍُِبس(وصاسح ،اظتبٌُخ2012َ). وؿُٕخ ثشاِظ وستغخ ،ِشاوض وأسثوخ ِوب٘ذ عجوخ ،اظتخزٍفخ ووؽذاهتب ألغبِهب ّٓػ هجذاٌوضَض اظتٍه ِذَٕخ ُرؼ اٌجؾش ألٔشـخ لبهذح أوعن ًُدتض اٌيت اظتشزشوخ،و اٌجؾضُخ اظتشاوض ِٓ هذد ئذل ئػبفخ ،واالثزىبس واٌزـىَش ٌٍجؾش اظتٍّىخ يف واالثزىبس واٌزـىَش.ٌزمُٕخ ؽبػٕزٌن اظتذَٕخ أٔشأد وّبو ،اضتُىَخ واٌزمُٕخ واالرظبالد اظتوٍىِبد ِٕهب ستظ ،أخشي رمُٕخ ؽبػٕبد ْذتب إللبِخ دساعبد ئعشاء يف ششهذألُّذاصتبِوبد يف. اٌزبعوخ اٌزُّٕخ خـخ خالي ّبعٍِّى ّاسرـى اظتذَٕخ ٔشبؽ شهذ ولذ.اٌربٔبِظ َسذِؽَأ ،ٍٍّاٌو اٌجؾش غتبي ٍفف ِٕلىِخ ُده يف ٔىهُخ ٔمٍخ واالثزىبس واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى اٌىؿُٕخ ٌٍخـخ واظتزمذِخ االعزشارُغُخ اٌزمُٕبد ظتٕؼ اصتذَذ اطتـخ ِٓ األخًنح اٌغٕخ يف ّٗده جتبوص ئر ،اظتٍّىخ يف واٌزـىَش اٌجؾش143٠٘ـ(2٠٠9)ؿتى5٠٠ٍُِْى اظتٍّىخ يف األخشي اٌجؾضُخ واصتهبد اصتبِوبد يف حبضُخ ظتشبسَن سَبي.اظتٕؼ ثشٔبِظ رٕفُز اظتذَٕخ واطٍذ وّب َهب وؽىت ٗئؿالل ِٕز اظتذهىِخ األحببس هذد ًوط ٌاٌز اٌغٕىَخ1429٘ـ(2٠٠8)ئذل2388مبُضأُخ ًبضحب ثٍغذ796،11سَبي ٍُِْى. اظتٕشىسح اٌوٍُّخ األوساق هذد رشاوػ فمذ ،واٌزمُٕخ اٌوٍُّخ اٌجششَخ اٌمذساد ُوده ٍٍّاٌو إٌشش غتبي يف أِب ثٌن ِب واظتذهّخ اظتٕفزح اٌجؾىس ٔزبئظ ِٓ واظتغزخٍظخ7٠٠و8٠٠اٌزُّٕخ خـخ عٕىاد خالي ّبَعٕى وسلخ اٌضبِٕخ. 1.4.يُحاخلارجي نالبتؼاث انشزيفني احلزيني خادو بزَايجانبحىث نذػى يف ٍاطتبسع ٌالثزوبس اٌششَفٌن اضتشٌِن َخبد ثشٔبِظ أـٍك17/4/1426ئذل َهذف و٘ى ،:
12.
12 -ًأفؼ يف ٌٍذساعخ
اظتإٍ٘خ اٌغوىدَخ اٌىفبءاد اثزوبساٌوبدل دوي ؼتزٍف يف اصتبِوبد. -اظتوبًَن ِٓ هبرل ِغزىي ئجيبد ًٍه ًّاٌواالثزوبس ثشٔبِظ خالي ِٓ واظتهُٕخ األوبدديُخ. -واٌزشثىَخ اٌوٍُّخ اطترباد رجبدياٌوبدل دوي ؼتزٍف ِن واٌضمبفُخ. -ثُئخ يف وػتزشفخ ِإٍ٘خ عوىدَخ وىادس ثٕبءًّاٌو. -اٌغوىدَخ اٌىىادس ٌذي ورـىَش٘ب اظتهُٕخ االؽزشافُخ ِغزىي سفن وَتاٌوبرل ٍُُاٌزو وصاسح ُهٍُه ُششفر َٓاٌز اطتبسط يف اٌذاسعٌن واظتىكفٌن واٌـبٌجبد اٌـٍجخ ِٓ اظتجزوضٌن هذد ٌغ ٍاطتبسع ٌالثزوبس اٌششَفٌن اضتشٌِن َخبد ثشٔبِظ ّٓػؽذود يف(120)عٕىَخ ثٕفمبد وؿبٌجخ ؿبٌت أٌف ًرظ(21,600)ٍُِبسسَبيواٌضِبٌخ ٖساٌذوزىسا اٌوٍُب اٌذساعبد وؿبٌجبد ؿالة ِٓ ُِٕه وجًنح ٔغجخ(وصاسح ،اظتبٌُخ2012َ).حبش اؾتبص فشطخ ؿبٌت ًو اٌربٔبِظ ٍَوـ ؽُش ٍٍّاٌو اٌجؾش ُثذه اظتٕؼ ٖ٘ز ُ٘رغب و ٗرىصُم و ٗحبض َإلدتب ٗحيزبع ْأ ٓديى ِب ًثى َّٗذه و ، ًِِزىب ٍٍّه. 1.5.وادلتجذدة انذريت نهطاقت ػبذاهلل ادلهك يذيُت واظتزغذدح اٌزسَخ ٌٍـبلخ هجذاهلل اظتٍه ِذَٕخ رأعُظ متَهب يف ٍٍِى ثأِش1431٘ـ(2010َ)ورٌه ، اظتٍّىخ رشهذ٘ب اٌيت اظتغزذاِخ اٌزُّٕخ أهّبي عهىد يف ٌٍّغبمهخ،ٌَوب ٌٍّذَٕخ اظتوزّذح اظتُضأُخ ُؽغ ثٍغ ولذ 1434/1435٘ـ(500)سَبي ٍُِْى(،اظتبٌُخ وصاسح2012َ).واٌزسَخ ٌٍـبلخ هجذاهلل اظتٍه ِذَٕخ َروزض واظتبئُخ اٌىهشثبئُخ اٌـبلخ ًٍه اظتزضاَذ ٌاٌغوىد اٌـٍت رٍجُخ واظتزغذدح،ِٓ َوِغزذا ِْزىاص ِضَظ ًٍه واالهزّبد اٌـبلخ ِظبدسؽتبلذساد عُوضصاظتٍّىخاٌىلذ يف وعُغبهذ٘ب ،إٌفؾ ًٍه ٍٍاظتغزمج ٍاٌوبظت اٌـٍت رٍجُخ ًٍه ِزٕىم ٌالزظبد لـبم ثٕبء ًٍه ،ٗرار. 2.غري اإلَفاقاحلكىيي والمتجددة الذريت للطاقت عبدهللا الملك مدينت موقع(http://www.energy.gov.sa)
13.
13 ًاألِض ُاٌذه منىرط
ٗثىطف ،ٌٗ واحملشوخ ٍٍّاٌو ٌٍجؾش اٌذاهّخ ًَاٌزّى سوافذ ُ٘أ ِٓ ٍِاضتىى غًن اٌمـبم َوذ أعبط ًٍه اٌمبئّخ اٌزفبهٍُخ اٌضٕبئُخ ٌٍواللخ ٔزُغخ ٍٍّاٌو ٌٍجؾش"اٌزـىَش ًِمبث ًَاٌزّى."ئٔفبق ُؽغ ْأ ؾتذ ٌزا ثبٌٕغجخ ًديض ٌاٌز ٍِاضتىى اٌمـبم َٕٗفم ِب َفىق َاظتزمذ اٌوبدل ثذوي ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه ٍِاضتىى غًن اٌمـبم اٌشئُظ ًَاٌزّى ِظذس إٌبُِخ ٌٍذوي. أِب ،ٍِاضتىى اٌمـبم ًٍه ٍأعبع ًثشى ٍَٗدتى يف َوزّذ ٍٍّاٌو اٌجؾش ْفا اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ يف وأِب ًِض اٌششوبد ثوغ ًَدتى ًٍه غتٍّهب يف رمزظش ٍ٘و وِزىاػوخ ػتذودح رضاي فال اطتبص اٌمـبم ئعهبِبد: األعبعُخ ٌٍظٕبهبد اٌغوىدَخ اٌششوخ(عبثه)هضصد اٌيت"اظتٍّىخ يف األحببس ِشاوض ِٓ اٌوذَذ ِن روبوهنب َهب رذشُٕهب ئذل ثبإلػبفخ1428٘ـ(2007)اٌوٍُّخ اٌجؾىس ًٌَزّى اٌغوىدَخ اصتبِوبد يف عبثه ٍوشع واٌزمُٕخ"(،واٌزخـُؾ االلزظبد وصاسح2012َ)اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اٌضَذ وششوخ(أساِىى)االرظبالد وششوبد اٌغوىدَخ األدوَخ وششوبد. غًن اإلٔفبق غتّىم وَجٍغاحلٌٍَوب ٍٍّاٌو اٌجؾش ًٍه ٍِوى1430/1431ٗلُّز ِب(5256.45)سَبي ٍُِْى اٌجؾضُخ واظتٕؼ واصتىائض ٍٍّاٌو اٌجؾش ٍووشاع واٌزربهبد اطتبص اٌمـبم ًّرش(،اظتضسوم2012َ). 2.1.انؼهًي انبحج كزاسي اصتبِوبد يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ٍوشاع صمبفخ ؤشش ثزأعُظ َاال٘زّب ِإخشا ثشص.ٍوشاع هذد ثٍغ اظتضبي ًُعج ًٍفو ِٓ أوضش عوىد اظتٍه عبِوخ يف اٌجؾش113وَىعذ ،ٍحبض ٍوشع24فهذ اظتٍه عبِوخ يف ٌٍجؾش ٍوشع ِٓ أوضش َىعذ وّب ،ْواظتوبد ٌٍجزشوي19هبب فُىعذ َاإلِب عبِوخ وأِب ،هجذاٌوضَض اظتٍه عبِوخ يف حبش ٍوشع 17حبش ٍوشع.ٓهجذاٌشزت ثٕذ ٔىسح األًِنح عبِوخ يف واؽذ حبش ٍوشع وَىعذ. ِٓ أوضش اٌجؾضُخ ٍاٌىشاع هذد ثٍغ(150)ئذل ًَظ ًَدتى ُحبغ ،ًبُوشع(500)ستظ ِذي ًٍه سَبي ٍُِْى ٌاٌغٕى اإلٔفبق ِوذي َْىى حبُش ،عٕىاد(100)سَبي ٍُِْى. 2.2.انتقُيت حاضُاث
14.
14 ًأع ِٓ ورٌه
،ٌٍزمُٕخ ْاٌلهشا ٌواد و ٌٍزمُٕخ اٌشَبع ٌواد ًِض ٌٍزمُٕخ ؽبػٕبد ثأشبء اصتبِوبد هُٕذ خالي ِٓ األهّبي غتزّن و اٌوبرل ٍُُاٌزو ِإعغبد ثٌن اٌششاوبد هرب اظتوشفخ الزظبد رـىَش يف اٌفوبي َاإلعهب وؿالهبب اصتبِوخ ألعبرزح ٍٍّاٌو واٌزـجُك اطترباد ًٌظم اظتشزشوخ اظتشبسَن يف االعزضّبس. 2.3.انُاَى تقُيت يزاكش مبجٍغ اٌششَفٌن اضتشٌِن َخبد رربم(36)ِٓ ًو يف اٌجؾضُخ إٌبٔى رمُٕخ ِشاوض إلٔشبء سَبي ٍُِْى:اظتٍه عبِوخ ؿُجخ وعبِوخ ،ْواظتوبد ٌٍجزشوي فهذ اظتٍه وعبِوخ ،هجذاٌوضَض اظتٍه وعبِوخ ،عوىد. 2.4.انؼادليت انشزاكاث مت ِب ًّغت لذس ولذ ،اظتٍّىخ خبسط اٌوٍُّخ واٌرباِظ اٌجؾضُخ ٍاٌىشاع ِٓ اٌوذَذ ُوده ئٔشبء يف اظتٍّىخ عبمهذ اطتبسط يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ٌُذه ٗرىعُهؽىارل(442)سَبي ٍُِْى.ارفبلُبد همذ ًٍه اصتبِوبد هٍّذ وّب عىدح ٌضَبدح َٓاظتزُّض األعبرزح واعزمـبة واٌوبظتُخ احملٍُخ اٌجؾش وِشاوض اصتبِوبد ِٓ هذد ِن وششاوبد اٌوٍُب اٌذساعبد ؿالة ًٍه واإلششاف ٍٍّاٌو اٌجؾش. 2.5.وانتقُيت نهؼهىو ػبذاهلل ادلهك جايؼت واٌزمُٕخ ٌٍَوٍى هجذاهلل اظتٍه عبِوخ روذاظتٍه اٌششَفٌن اضتشٌِن َخبد هبب ًرىف اٌيت اٌىلفُخ اظتشبسَن ُ٘أ أؽذ اٌوضَض هجذ ٓث هجذاهلل–اهلل ٗؽفل-عتب ٗاظتىع اٌىلف َجٍغ ؽُش ٍٍّاٌو ثبٌجؾش سئُظ ًثشى روىن ٍ٘و(10) َوبدي ِب ٌأ دوالس ٍُِبس(37.5)سَبي ٍُِبس. ّبُهبظت َٓاظتزُّض واطترباء اٌوٍّبء ِٓ ثظفىح دهّهب ثوذ ،اٌوٍُّخ اجملبالد يف َٓاظتزُّض ٌزخشَظ اصتبِوخ هتذف و. َهب يف اظتشوض أٔشئ وهٕذِب2007يف اٌوبظتُخ اٌجؾش وِإعغبد اصتبِوبد ِن اٌششاوبد ِٓ غتّىهخ أؿٍك والتقنيت للعلوم عبدهللا الملك جامعت موقع(http://arabic.kaust.edu.sa)
15.
15 راد حبضُخ ِإعغخ
ثبهزجبس٘ب اٌوبدل يف هجذاهلل اظتٍه عبِوخ ِىبٔخ ٌزؾفُض اٌشّبٌُخ وأِشَىب وأفشَمُب وآعُب أوسوثب ٍهبظت ِغزىي. 2.6.األوقاف ٗلُّز ِب ًبٌُؽب اٌىلفُخ احملبفق ئرتبرل رجٍغ(3000)و ،عوىد اظتٍه صتبِوخ سَبي ٍُِْى(800)صتبِوخ سَبي ٍُِْى ًَشؽ ْأ وَٕزلش ،اٌىلفُخ ػتبفلهب ئٔشبء يف ثذأد لذ األخشي اصتبِوبد ْأ وّب ،ْواظتوبد ٌٍجزشوي فهذ اظتٍه اصتبِوبد يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ٌُذه واعزضّبس٘ب األولبف ِششوهبد اوزّبي ثوذ سَوهب. 2.7.اخلاطت األحباث يزاكش اٌششوخ أثشص٘ب ِٓو ،ٌذَهب ورـىَش حبش وؽذاد أو ِشاوض ثأشبء اطتبص اٌمـبم ششوبد ِٓ اٌوذَذ ثذأد األعبعُخ ٌٍظٕبهبد اٌغوىدَخ(عبثه)اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اٌضَذ وششوخ ،(اٌغوىدَخ أساِىى)،ِْوبد وششوخ ، ًِض ٌااللزظبد ْاٌزىاص ثشٔبِظ وششوبد:،ُإٌل عتٕذعخ اٌذوٌُخ واٌششوخ ،ٌٍـبئشاد اظتىٍّخ اظتوذاد ششوخ اظتوبصتخ ُُاٌزشؾ ٌضَىد اظتزؾذح واٌششوخ ،اٌزمُٕخ ٌٍّٕغىعبد ْاٌوجُىب وششوخ ،وزبٌُغذ اٌجالد وششوخ وغًن٘ب. روىن واٌيت ،ٍٍّاٌو اٌجؾش ُوده واالثزىبس اٌزظُٕن يف اٌشائذح واٌوبظتُخ اٌىؿُٕخ اٌششوبد أورب ِٓ عبثه روذ واٌذوٌُخ احملٍُخ اٌجؾضُخ واظتشاوض اٌغوىدَخ اصتبِوبد يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ورـىَش االثزىبس ُثذه.اٌذساعبد ورشًن اظتشرجخ ًحتز عبثه ْأ ئذل واإلؽظبءاد501االثزىبس ًٍه اإلٔفبق ؽُش ِٓ هبظتُخ ششوخ أٌف ُ٘أ لبئّخ ِٓ اجملبي ٘زا يف ِٕبفغُهب ِٓ اٌوذَذ ًٍه ثزٌه ِزمذِخ.ٌَوب ٗئٔفبل مت ِب ئرتبرل لذس ولذ2009ِجٍغ َ(530) ٗٔغجز ِب ًدتض ٍ٘و ،سَبي ٍُِْى7.3%ُِضأُزهب ِٓ. اخلالطتوانتىطياث
16.
16 اٌمبهذح ورٕىَن اظتغزذاِخ
اٌزُّٕخ ُدهبئ رشعُخ يف َُغه ٌواثزىبس ورمين ٍٍّه رـىس حتمُك ئذل اظتٍّىخ رزـٍن اضتُبح ٔىهُخ وحتغٌن اظتوُشخ ِغزىَبد وسفن ،اٌىؿين ٌاللزظبد اٌزٕبفغُخ اٌمذساد روضَض ئذل ئػبفخ ،االلزظبدَخ اٌىؿين ِٓاأل ًٍه اضتفبف ٓه ّالؼف ،ٌٍّىاؿٌٕن. يف ٔىهُخ ٔمٍخ وعُشهذ َشهذ اظتٍّىخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش ًِغزمج ْثأ سعىخب َضداد واٌزفبؤي اصتُّن حيذو ًِاأل واٌجؾش واٌزمُٕخ َاٌوٍى ثمـبم اٌششَفٌن اضتشٌِن َخبد ؽىىِخ ٌُٗرى ٌاٌز ُواٌذه ٌَال٘زّب ٔلشا ،اظتمجٍخ اٌفزشح َغزفُذ والوب ورظجؼ ،إٌىس رشي ؽىت ُِشبسَوه ْواؽزؼب ُؽمىله وؽفق َٓواظتجزىش اظتجذهٌن وسهبَخ ،واٌزـىَش واٌوبدل اجملزّن ِٕٗ. وخـؾ وعىد ًك يفئعزشارُغُخاأل٘ذاف حتمُك اهلل مبشُئخ اظتزىلن ِٓ ٗٔفا اصتهىد ِٓ اٌوذَذ رأؿًن وهرب ،شبٍِخ ِظبف ئذل ٍٗرٕم اٌجٍذ عتزا هٍُّخ ؽؼبسَخ لفضح وحتمُك ِزـىس رمين ٍطٕبه ثٍذ ئذل اظتٍّىخ ًٌَزؾى اٌـّىؽخ اظتزمذِخ اٌذوي.اٌزبٌُخ اٌزىطُبد رمذمي ديىٕٕب اٌىسلخ يف ٗاعزوشاػ مت ِب ػىء ويف: 1.ٌٍجبؽضٌن ًبُٕرج أو ،ًبَِبد ًبّده ْوب عىاء ٍٍّاٌو اٌجؾش ُده يف اٌفوبٌخ ٌٍّغبمهخ اطتبص اٌمـبم رشغُن ٌٍٓىؿ ثبٌٕفن َوىد ِب و اظتغزذاِخ اٌزُّٕخ ٌزؾمُك ُِوه ْاٌزوبو و َٓاظتزُّض.ِمبسٔخ فوٕذًَدتى ٔغت اٌمـبمٍِاضتىى غًنٍٍّاٌو ٌٍجؾشًبُهشث ًألل ٖؾتذ اٌوبدل دوي يفاٌزبرل إٌؾى ًٍه:ْاٌُبثب يف81% ويف ،ٍٍّاٌو اٌجؾش ِىاصٔخ ِٓأِشَىب63%عٕغبفىس ويف ،ٖ63%ٗٔغجز ِب اٌوشيب ٓاٌىؿ يف ٌٍُٗمبث ، 9%فمؾ(،ٗثـبسع2011َ).اٌزبرل ًاٌشى ؽغت:
17.
17 شكم2انؼهًي انبحج َفقاث
رلًم ٍي اخلاص انقطاع يسامهت َسبت 2.اٌذوٌخ يف ٍٍّاٌو ثبٌجؾش اظتوُٕخ اصتهبد ثٌن ًاألِض اٌزٕغُكرىاعههب اٌيت ٌٍّشىالد هٍُّخ ؽٍىي إلجيبد رٕفُز٘ب ًٍه ًّاٌو و اٌذوٌخ. 3.ؿالة عىاء اٌوٍُّخ اٌجؾىس ٌُذه اظتخزظخ اصتهبد ئذل ُورىعُهه ُثبؿالهه اظتجزذئٌن اٌجبؽضٌن حتفُض اظتخزٍفخ اٌجؾش ألدواد اٌىطىي ًُورغه ،ثىبٌىسَىط أو هٍُب دساعبد ؿالة أو رذسَظ ُ٘ئخ أهؼبء. 4.اإلؽظبءا و اٌذساعبد و اٌزمبسَش و األحببس رىصُكدًَغه ِْىب يف رتوهب و فهشعزهب و اظتخزٍفخ اٌىسلخ ٖ٘ز إلهذاد اٌوٍُّخ اظتبدح جتُّن يف طوىثخ شخظُب ٓؿت واعهزٕب ؽُش ،ئٌُهب اٌىطىي ٌٍجبؽضٌن. ادلزاجغ 1.اٌضَبسح ربسَخ ،واٌزمُٕخ َاٌوٍى ،اٌذورل اٌجٕه ئؽظبءاد9طفش1434اظتىافك ٘ـ22دَغّرب2012ًٍه ِزبػ ،َ اإلٔزشٔذ 81% 63% 63% 9% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% اليابان الوالياتالمتحدة سنغافوره الوطنالعربي مساهمةالقطاعغيرالحكومي
18.
18 http://www.worldbank.org/ 2.ِشهىس؛ ِضَذ ،ٌاٌزشوبو"اٌغوىدَخ
اٌوشثُخ ثبظتٍّىخ اظتغزذاِخ اٌزُّٕخ غتبي يف واألهّبي اٌزمُٕخ وؽبػٕبد االثزىبس دوس "،ٌٍىزبة اٌذورل عُئىي ظتوشع اظتظبؽت ٌاٌغوىد اٌضمبيف األعجىم ،2012َ.اإلٔزشٔذ ًٍه ِزبػ http://www.al-jazirah.com/2012/20120629/fe11.htm 3.طبحل؛ ُُ٘اثشا ،اظتوزبص ،ٓهجذاٌشزت خبٌذ ،ٌاضتّىد"عوىد اظتٍه عبِوخ يف ٍٍّاٌو اٌجؾش والن"ٍٍّاٌو اٌجؾش ٔذوح ، ،اظتٕىسح اظتذَٕخ ،اٌضبين اظتٕىسح اظتذَٕخ ِْهشعب ،اٌغوىدَخ اصتبِوبد يف1999َ.اإلٔزشٔذ ًٍه ِزبػ http://faculty.ksu.edu.sa/Almutaz/Articles 4.ػتّذ؛ ُ٘ب ،اظتضسوم"ً٘بئ ومنى لفضح ؽمك ٌاٌغوىد اٌوبرل ٍُُاٌزو ِإعغبد رـىس"ٌاٌغوىد اٌضمبيف األعجىم ، ،ٌٍىزبة اٌذورل عُئىي ظتوشع اظتظبؽت2012َ.اإلٔزشٔذ ًٍه ِزبػ http://www.al-jazirah.com/2012/20120629/fe12.htm 5.ثـبسعخهُغً؛ ،"ٍٍّاٌو اٌجؾش ًَدتى يف اطتبص اٌمـبم دوس"شتُخ األًِنح عبِوخ ٔذوح ،2011االٔزشٔذ ًٍه ِزبػ ، http://www.aaru.edu.jo/index.php?option=com_content&task=view&id=560 &Itemid=40 6.اٌزخـُؾ و االلزظبد وصاسح(2010).اٌزبعوخ اٌزُّٕخ خـخ(2010-2014).،اٌزخـُؾ و االلزظبد وصاسح ِٕشىساد اٌشَبع ،اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ. 7.ًاٌفظ ،اٌزبعوخ اٌزُّٕخ خـخ ،واٌزخـُؾ االلزظبد وصاسح21:،واالثزىبس واٌزمُٕخ َاٌوٍى1432-1436ربسَخ ،٘ـ اٌضَبسح:17َػتش1434اظتىافك ٘ـ1دَغّرب2012َ.االٔزشٔذ ًٍه ِزبػ http://www.mep.gov.sa 8.،اٌوبرل ٍُُاٌزو وصاسح"اٌغوىدَخ اٌوشثُخ اظتٍّىخ يف اٌوبرل ٍُُاٌزو ِإششاد"1432اظتىافك ٘ـ2011اٌضَبسح ربسَخ ،َ: 20َػتش1434اظتىافك ٘ـ4دَغّرب2012َ.االٔزشٔذ ًٍه ِزبػ http://www.mohe.gov.sa
19.
19 9.ٌٍَوب ٌٍذوٌخ اٌوبِخ
اظتُضأُخ ،اظتبٌُخ وصاسح1434/1435اٌضَبسح ربسَخ ،ٖ:17طفش1434اظتىافك ٖ30دَغّرب 2012َ.االٔزشٔذ ًٍه ِزبػ http://www.mof.gov.sa
Jetzt herunterladen