El documento resume el Plan Decenal de Educación 2008-2018 de la República Dominicana. El plan fue desarrollado para mejorar la calidad, cobertura y equidad del sistema educativo dominicano en apoyo del desarrollo del país en el siglo XXI. Presenta 10 políticas educativas con el objetivo de garantizar que todos los dominicanos reciban una educación de calidad que los prepare para ser ciudadanos críticos y contribuir al desarrollo de la sociedad. El plan enfatiza en mejorar la formación docente, revisar los currículos

1. Escuela de Educación
Decanato de Post Grado
Maestría en Educación Superior/Mención Planeamiento Educativo
Asignatura:
Variables del Planeamiento
Tema:
Ensayo sobre El Plan Decenal de Educación 2008-2018
Sustentante:
Tomasa Ivelisse Durán 2017-1200112
Presentado a:
Ceferina Cabrera M.A.
Fecha:
24 de octubre de 2018
Santiago de los Caballeros, República Dominicana,

2. Plan Decenal de Educación 2008-2018
El Plan Decenal de Educación es el fruto del esfuerzo de la sociedad dominicana de poner en
funcionamiento un sistema educativo eficiente, de amplia cobertura y con la disposición de la
calidad y equidad necesarias para apoyar el desarrollo del país en los primeros años del siglo
XXI. En el año 2004, al concluir el plan decenal 1992-2002, el presidente de ese entonces, Dr.
Leonel Fernández, reunió al Foro Presidencial Por la Excelencia de la Educación, donde se
coordinó la elaboración del Plan Decenal 2008-2018.
El objetivo de este ensayo es dar a conocer a los docentes y a todo el personal que esté
involucrado en el sistema de educación dominicana, sobre el Plan Decenal 2008-2018, su
elaboración y las políticas que plantea. La importancia de conocer este maravilloso Plan y
poder llevarlo a la marcha es responsabilidad de todos y por eso es necesario conocerlo.
Este Plan fue el resultado de un conjunto de ideas ya discutidas y promovidas dentro del
sistema educativo. Para poder afianzar las bases de una revolución educativa, el Plan Decenal
busca mejorar su calidad, en el marco de la Ley General de Educación 66-97, los obstáculos y
limitaciones que impiden a la educación dominicana poder obtener la mayoría de sus grandes
objetivos. En palabras de Mejía (2003, p.6), la sociedad se puso la tarea de modernizar la
educación, convirtiéndola en uno de los instrumentos básicos del cambio social, por este
motivo el propósito general del Plan Decenal es lograr que todos los dominicanos y
dominicanas reciban una educación de calidad, para que puedan ser individuos críticos,
analíticos, que construyan una sociedad libre y participativa, combinando el trabajo
productivo y comunitario, integrando además la tecnología.
Para una mejor organización de la educación dominicana, El Plan Decenal hace hincapié en el
cumplimiento del calendario escolar, ya que en el mismo se encuentran plasmadas las
actividades más relevantes que deben ser desarrolladas en el transcurso del año escolar.
Cumplir con lo establecido en el calendario escolar ayudará a obtener mejores resultados al
final de cada año escolar.
En su propuesta, el Plan Decenal se sostiene en la misión de la Secretaria de Estado y
Educación, la cual garantiza una educación de calidad mediante la formación de hombres y
mujeres capaces de construir una sociedad libre, contribuyendo al desarrollo nacional, además
presenta las Diez Políticas Educativas, siendo estas las que responden a una mirada amplia de

3. la sociedad dominicana acerca de la educación a la que anhela. Tienen el propósito de lograr la
Visión de “Que todos los dominicanos y dominicanas tengan acceso a una educación pertinente
y de calidad.”
Las políticas educativas son grandes orientaciones pedagógicas, institucionales y estratégicas,
dirigidas al logro de una educación de calidad en beneficio de toda la sociedad dominicana. En
las diez políticas que presenta el Plan Decenal, se muestra el interés del Ministerio de
Educación Dominicana (MINERD) por mejorar cada día la calidad educativa, ya que estas
plantean aspiraciones muy positivas para la sociedad dominicana, respondiendo así a las
necesidades de hoy con miras al futuro.
En la política número 1 se garantiza la educación desde los 5 años de edad, de manera
inclusiva y con calidad. En la número 2 se plantea que esta educación se extienda hasta
concluir el nivel medio, preparándolo al individuo para el nivel superior y poder integrarse al
mercado laboral.
La política 3 con su propuesta de revisión curricular, garantiza el desarrollo desde la formación
de valores que oriente el desarrollo humano integral, consolidando todas las dimensiones de la
ciencia y uso de la tecnología, esto garantizará que los individuos obtengan los conocimientos
adaptados a sus intereses. En la 4 política se platea la evaluación del sistema educativo y la
calidad de la educación obtenida por los estudiantes mediante, esto mediante la aplicación de
pruebas nacionales.
Con la política 5 en su promoción en el cumplimiento del calendario escolar y aprovechando
del mismo, motiva a realizar las actividades planificadas, ya que estas complementan el
aprendizaje y el desarrollo de las competencias, de esta manera se podrán obtener los
resultados esperados. La política 6 continua reforzando la formación de recursos humanos de
altas calificaciones, promoviendo su permanencia y crecimiento profesional. La política 7 trata
de la equidad educativa, buscando integrar al sistema de educación estudiantes de los sectores
más vulnerables. La educación es un derecho de todos.
La política 8 es de suma importancia, ya que la misma busca la integración de las familias, la
comunidad y las instituciones no gubernamentales en las actividades, programas y proyectos
que ayuden y apoyen la educación. Con esta integración la educación mejorará notablemente y
el país podrá obtener mejores resultados educativos, ya que todos buscan un bien común.

4. En las políticas 9 y 10 se promueve el mejoramiento continuo de la educación y poder obtener
los recursos necesarios para enfrentar los retos económicos, políticos y sociales del siglo XXI.
Con la preparación continua de los docentes, la integración de las familias el país estará mejor
preparado en el ámbito educativo, lo que mejorará las condiciones de vida de los ciudadanos.
En conclusión, es necesario contar con un personal docente preparado, capacitado para
enfrentar los nuevos retos que plantea este valioso instrumento de trabajo, el cual pretende
alcanzar la excelencia educativa. Como señala Santos M.A. (2000) hay una serie de obstáculos
que bloquean el aprendizaje de la escuela por lo que es muy importante, además de la
capacitación, el seguimiento del trabajo realizado por los docentes y los centros educativos.
Con el cumplimiento de estas políticas y la puesta en marcha del Diseño Curricular, la
educación dominicana podrá lograr su gran propósito, de que los dominicanos y dominicanas
reciban una educación de calidad, desarrollando la capacidad de análisis y la criticidad que le
permitan poder contribuir a tener una sociedad libre y participativa.

5. Referencias Bibliográficas:
-http://alberto063325.blogspot.com/
-http://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/plan-estrategico/plan-
decenal.pdf
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/12394/60191_13.pdf?sequenc
e=1
-www.google.com.do/search?=plan+decenal+del+minerd.