1. Internet Segura Para Niños/jovenes.

2. Planificación:
objetivo del taller:
Dar a conocer a los participante, en este caso niños de distintas edades,Desarrollar
habilidades en el docente para la detección, análisis y prevención de
prácticas y/o situaciones estudiantiles implícitas en el uso de Internet, ligadas al
Ciberbulling, Grooming y Sexting.
Objetivos Específicos
Definir el concepto de Ciberbulling, idetificando sus perjuicios y síntomas en las
relaciones entre las personas que asistan al taller, para de esta forma generar estrategias
de prevención en el taller.
Caracterizar la amenaza del Grooming como abuso potencial a menores y
formasadecuadas de prevención con el trabajo coordinado con los asistentes del taller y el
Operador.
Identificar el Sexting como una práctica peligrosa que denigrar la dignidad de la persona y
su intimidad, haciendo ver el valor de intimidad y el cuidado personal.
Dia A realizar taller: sábado
hora Por Confirmar
Sesiones : 5.
duración: 1 hr.

3. Contenidos.
Sociedad del Conocimiento, y el rol de Internet en las formas de gestión de la
Información y las relaciones sociales afuera y al interior del Espacio de Trabajo(TLC o
Colegios).
Ciberbulling, reberberancia de la violencia escolar entre estudiantes, mediante medios
electrónicos e Internet.
Grooming, y las amenazas de una Internet abierta para los asistentes del Taller,
estudiantes, y sus formas de precaución.
Sexting en las relaciones interpersonales virtuales de Asistentes al taller y/o
Estudiantes .Recomendaciones y dinámicas para tratar el tema.
Módulos.
Sesión 1:
Internet, Oportunidades y Amenazas.
Sesión 2:
Cyberbulling, violencia invisible entre personas en el mundo virtual.
Sesión 3:
Grooming, vulnerabilidad de los usuarios frente a extraños en la web.
Sesión 4:
Sexting, desorientación emocional y sexual en línea.
Sesión 5:
Ejercitando lo aprendido.

4. Sesión 1
nternet, Oportunidades y Amenazas.
La evolución y el acceso al internet en estos últimos tiempos ha crecido enormemente, el
internet ha hecho que muchas cosas se mejoren dentro de las empresas, haciendo
procesos más eficientes, búsquedas de información mucho más sencilla, comunicación a
distancia en tiempo real, y especialmente que ha economizado mucho los costos de los
envíos de mensajes que anteriormente solo se daba por correspondencia. Pero también
ha traído muchas cosas malas, como toda tecnología lo hace, y es hacer que las
personas sean mucho más cómodas, trabajen menos, y accesibles a otro tipo de
información desagradable.
Ventajas
• Hace la comunicación organizacional mucho más sencilla.
• Es posible conocer e interactuar con compañeros, colegas y personas
de todas partes del mundo.
• La búsqueda de información se vuelve mucho más simple.
• Es posible encontrar muchos puntos de vista diferente sobre alguna
noticia o informe dentro de la organización.
• Es posible la creación y descarga de software libre, por sus
herramientas colaborativas.
• La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no
tuviéramos internet.
• Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna
herramienta o proceso.
• El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del
Internet.
• Es posible comprar fácilmente a otras tiendas de otros países.
• Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que
a otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.
Desventajas
• Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar
de la misma forma información mala, desagradable (pornografía,
violencia explícita, terrorismo).
• Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de
muchas laborales dentro de la organización o personales.
• Hace que los empleados se esfuercen menos en hacer sus tareas,
debido a la mala práctica del copy/paste.
• El principal puente de la piratería es el internet .
• Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos
procesos dentro de las organizaciones que se quedan varados por esa
dependencia.
• Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la
organización.

5. • Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la
proliferación de los virus, el phising, etc.
• Tambien se presta para el CiberBullyng y otras practicas.
Sesión 2.
¿Qué es el Ciberbullying?
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía
móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso
psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole
estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
¿Qué no es el ciberbullying?
Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para
que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante
algún otro tipo de ciberacoso.
Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con
ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces
en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede
acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.
¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?
Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta,
amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos
móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.
Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores
publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define
como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de
chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..
¿Qué tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar?
No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre
iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El
ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas
y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Sí es
bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es
posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de
bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable.

6. ¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?
El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y
la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un
grave problema.
¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?
Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por
la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es
poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes:
• Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada
mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar
o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de
relaciones.
• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de
votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de
puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes
sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera
persona determinados acontecimientos personales, demandas
explícitas de contactos sexuales…
• Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en
chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones
vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de
personalidad.
• Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios
para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…
• Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de
forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los
mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.
• Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona
responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online,
comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que,
una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien
realmente venía siendo la víctima.
• Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un
comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean
otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias
formas de represalia o acoso.
• Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a
la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera
habitual provocándole una sensación de completo agobio.

7. ¿Cómo prevenir el ciberbullying?
Cuida la información que envías y compartes por internet a través de los
foros, blogs, correos electrónicos; redes sociales, mensajes de texto o en
las charlas por msm. Estas conversaciones podrían ser usadas para
perjudicarte.
Evita hacer comentarios desagradables en la red. Si eres ofensivo o
burlón, será más fácil que algún cibernauta te observe y te quiera pagar de la
misma forma.
Nunca respondas una provocación con la misma actitud, lo mejor es
bloquear a ese contacto y desestimar sus tontos comentarios.
Informa al proveedor del servicio online que uno de sus usuarios muestra
una conducta agresiva. Si la conducta del agresor contradice las normas de
uso de este medio, el contenido ofensivo se retirará.
Ayuda a la víctima si has detectado al agresor. Quizás no desees mostrar
tu posición en los medios online donde el niño es atacado, pero puedes
comunicárselo a sus padres, maestros y otros adultos. Lo importante es no
permanecer indiferente.
Sesión 3
Grooming, vulnerabilidad de los usuarios frente a extraños en la web.
¿Que es el Grooming?
El delito de “grooming” es un delito preparatorio de otro de carácter
sexual más grave. Es un término anglosajón y es en la legislación de los
países del “Common Law” (Reino Unido, Escocia) donde ha tenido mayor
desarrollo.
Actualmente en el Congreso existen diferentes proyectos de ley que
pretenden regular esta práctica que ya está en Chile y que es llamada
también “child grooming”, consistente en la realizadas en acciones
deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la
amistad de un menor de edad, al crearse una conexión emocional con el
mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar
sexualmente de él.
Este delito está siendo cada vez más recurrente a causa de la masificación
de las tecnologías de la información, del mayor acceso de los niños a
Internet y la brecha generacional que se produce cuando los niños manejan
los computadores mucho mejor que los padres.
La globalización agrava el problema, no sólo por la facilidad de enviar fotos y

8. videos a todas partes del mundo, sino también porque las legislaciones de
los diferentes países no son necesariamente compatibles entre sí. Por
ejemplo, una imagen que es ilegal en Estados Unidos podría no serlo en
Alemania.
A pesar de ello, se están realizando esfuerzos en nuestro país, los que han
culminado con los acusados en la cárcel. Por su parte, parlamentarios de
diferentes bancadas han presentado proyectos para prevenir y castigar las
situaciones que pudieren conducir a delitos de tipo sexual.
Muchos factores contribuyen a que los menores estén más expuestos a
situaciones riesgosas. Las cámaras fotográficas digitales, los celulares con
cámara incorporada, los mensajes de texto, las salas de chat, y los sitios de
redes sociales como Facebook, MySpace, Hi5, Messenger, entre otros,
permiten a los niños acceder a comunidades virtuales donde no existe
claridad respecto de la identidad de las personas con quienes conversan o
relacionan. Es ahí donde conviven sin restricciones posibles víctimas y
victimarios y se genera un ambiente propicio para el anonimato y el
encubrimiento de los abusadores.
¿Como Prevenir el Grooming?
No sólo las iniciativas legales pueden contribuir a prevenir el grooming u
otros abusos sexuales contra menores, sino que también son los padres los
llamados a precaver las prácticas atentativas contra la integridad de sus
hijos.
Para ello recomendamos lo siguiente:
• Ubique el computador en un lugar de tránsito, desde donde pueda ver las
actividades que se realizan en él. Dentro de lo posible, evite colocarlo en la
pieza de su hijo.
• No abra archivos que sean enviados por desconocidos o que le parezcan
sospechoso. Pueden contener algún virus que luego revele las claves al
agresor.
• No instale una webcam en el computador o, si lo hace, restrinja su uso
con una clave.
• Enseñe a sus hijos los peligros de la Red y a no revelar datos personales
a quienes hayan conocido por Internet.
• Diga a sus hijos que eviten usar “nicks” (sobrenombres usados en la web)
que den a conocer su edad, como “Cata12”, “Pedro1998”, “Carlita97”, etc.
• Sepa quiénes son los contactos de sus hijos en la Red.
• No permita que los niños descarguen archivos de usuarios que no
conocen.
• Evite que ellos llenen formularios por Internet o que entreguen datos
personales o familiares.
• Evite que chateen (conversen en Internet) pasadas las 22:00 horas.
• Aprenda a manejar las nuevas tecnologías para saber qué hace su hijo

9. cuando está conectado y cuáles son los riesgos a que están sujetos. Así,
todos harán un mejor uso de esta herramienta.
• Fortalezca su computador con algún software de seguridad y no deje de
actualizarlo permanentemente.
Sesión 4
Sexting, desorientación emocional y sexual en línea.
¿Qué es sexting?
Sexting es una palabra tomada del inglés que une “Sex” (sexo) y “Texting”
(envío de mensajes de texto vía SMS desde teléfonos móviles). Aunque el
sentido original se limitase al envío de textos, el desarrollo de los teléfonos
móviles ha llevado a que actualmente este término se aplique al envío,
especialmente a través del teléfono móvil, de fotografías y vídeos con
contenido de cierto nivel sexual, tomadas o grabados por el protagonista de
los mismos.
Relacionado con el sexting se encuentra el llamado sex-casting. Con este
término se identifica la grabación de contenidos sexuales a través de la
webcam y difusión de los mismos por e-mail, redes sociales o cualquier
canal que permitan las nuevas tecnologías.
En la definición de sexting, y en la determinación de qué es y qué no es una
práctica considerada como tal, se plantean los siguientes aspectos:
•
Voluntariedad inicial. Por norma general estos contenidos son generados por
los protagonistas de los mismos o con su consentimiento. No es necesaria
coacción ni en muchos casos sugestión, ya que son contenidos que alguien
crea normalmente como regalo para su pareja o como una herramienta de
flirteo. Es decir, generalmente el propio protagonista es el productor de los
contenidos y el responsable del primer paso en su difusión.
Dispositivos tecnológicos. Para la existencia y difusión del sexting, es
necesaria la utilización de dispositivos tecnológicos, que al facilitar su envío a
otras personas también hacen incontrolables su uso y redifusión a partir de
ese momento. De especial importancia son los teléfonos móviles, que
permiten a los menores grabar contenidos en cualquier lugar en el que
encuentren la intimidad necesaria. Tampoco hay que olvidar la posibilidad de
grabar imágenes de contenido sexual con otro tipo de dispositivos diferentes
del teléfono móvil. Destacaría en este sentido la utilización de la webcam.
Frente a la intimidad que el adolescente puede encontrar fácilmente en la

10. utilización del teléfono móvil, en el caso de la grabación a través de la
webcam juega un papel muy importante la ubicación del ordenador en la
casa. Si el equipo se encuentra en una zona común del hogar, y no en el
dormitorio del menor, la sensación de privacidad del menor se reduce y por
tanto puede suponer un cierto freno a la grabación de contenidos sexuales.
Lo sexual frente a lo atrevido. En la consideración de una situación de
sexting, el protagonista de las imágenes posa en situación erótica o sexual.
Quedarían fuera del ámbito del sexting, por tanto, las fotografías que
simplemente resultan atrevidas o sugerentes, pero no tienen un contenido
sexual explícito. Sin embargo, es cierto que la línea que separa la carga
erótica o sexual de un contenido puede resultar, en ocasiones, difusa.
•
La importancia de la edad. El sexting no es un fenómeno exclusivo de los
chavales. También los adultos difunden fotografías propias de carácter
sexual tomadas con el teléfono móvil. De hecho, datos de Estados Unidos
revelan que la incidencia del sexting entre los adultos es superior a la
detectada entre los propios menores: un 31% de las personas de 18 a 29
años han recibido sexts (imágenes con contenido sexual procedentes de una
persona conocida), y un 17% en la franja de edad de 30 a 499. Sin embargo,
en el caso de los menores concurren una serie de circunstancias, que se
analizarán en el siguiente epígrafe, que exigen un tratamiento especial desde
el punto de vista jurídico. Por ello esta guía se enfoca específicamente al
sexting practicado por menores de edad.
Sexting y adolescentes: ¿por qué son Vulnerables?
Como adelantábamos en el epígrafe anterior, el sexting no es exclusivo de
los menores. Sin embargo, concurren circunstancias que colocan al menor
en situación de especial vulnerabilidad. Se analizan a continuación algunas
de ellas.
FALTA DE CULTURA DE PRIVACIDAD
En el sexting, el menor es el que, conscientemente, realiza (o consiente la
realización) de una fotografía o vídeo con contenido sexual y la distribuye o
publica de manera voluntaria.
Parece evidente que el menor no está percibiendo amenaza alguna contra su
privacidad, ni es consciente de las implicaciones desde el punto de vista de
la seguridad. No ven riesgos en la exposición de datos personales, privados
e íntimos, a través de las nuevas tecnologías de la comunicación, y por ello
los difunden. Se colocan a sí mismos en una situación de vulnerabilidad, en
tanto en cuanto unos contenidos de sexting pueden llegar a ser conocidos de
forma masiva.

11. MENOR CONSCIENCIA DE LOS RIESGOS Y EXCESO DE CONFIANZA
La falta de experiencias y de perspectiva hace que los adolescentes
minusvaloren los riesgos asociados a una conducta de sexting. Así, los
menores son menos conscientes de los riesgos y valoran los peligros con
dificultad, lo que les lleva a actuar de manera transgresora.
De este modo, producen y difunden sexting como regalo a su pareja o
elemento de coqueteo.
También lo hacen como respuesta a mensajes similares que han recibido e
incluso manifiestan sentir cierta presión grupal, ya sea de amigos o del futuro
receptor de los contenidos10. Lo hacen sin tener en cuenta el riesgo que
supone la posibilidad de pérdida de control de cualquier información que sale
del ámbito privado y que puede pasar a ser de dominio público (por
sustracción del terminal, venganza o ruptura con la pareja, por la publicación
de esas imágenes en Internet,Ect).
RIESGOS PARA EL ADOLESCENTE CUYA IMAGEN ES DIFUNDIDA
Se describen a continuación los riesgos a los que se exponen los
adolescentes que practican sexting.
Amenazas a la privacidad del menor
El primer riesgo al que se enfrenta quien envía imágenes o vídeos con
contenido personal es la pérdida de privacidad. Los contenidos que uno
mismo ha generado pueden acabar en manos de otras personas desde el
momento en que salen de manos de su autor. Una vez que se envía algo, se
pierde el control sobre su difusión.
¿Cómo puede escapar una imagen de sexting del ámbito privado?
Voluntariamente, puede ocurrir que el receptor del contenido siga, a su vez,
reenviando las imágenes a sus contactos (por fanfarroneo, por despecho, por
diversión, etc.)
Pero, además, hay formas involuntarias de perder el control de imágenes de
contenido sexual: robo o pérdida del teléfono móvil o acceso por terceros sin
consentimiento al dispositivo (craking). Existen programas de recuperación
de datos que permiten incluso recuperar archivos eliminados del ordenador,
si no se ha realizado un borrado seguro.
En este apartado hay que destacar especialmente el riesgo de que estas
fotografías o vídeos puedan entrar en el circuito de la pornografía infantil.
Riesgos psicológicos
Aquí se incluyen los riesgos que se derivan de la exposición de la intimidad
del menor ante otras personas. Ya se trate de amigos, compañeros de
instituto, o personas desconocidas, lo cierto es que el adolescente que ve su
imagen de tono sexual difundida en la Red, se ve sometido a un

12. ensañamiento o humillación pública que puede derivar en una afección
psicológica. Entre estos riesgos se encuentran problemas de ansiedad,
depresión, exclusión social, etc.
Consejos y recomendaciones
PARA PADRES, MADRES Y EDUCADORES
Es necesario hacer hincapié en la prevención, y ésta pasa principalmente por
inculcar en los menores una cultura de la privacidad. Es decir, conseguir que
los menores sean conscientes de los riesgos existentes al exponer datos
personales públicamente y valoren la privacidad de sus datos.
La medida esencial al respecto es hablar con ellos de forma razonada sobre
estos temas, debatiendo los riesgos posibles y los casos de actualidad a la
vez que se genera un ambiente de confianza que facilite que el menor
exponga sus ideas y problemas y así reflexione sobre las posibles
consecuencias.
Es importante que los padres, madres y educadores sean capaces de
trasladar a los menores la confianza suficiente como para que, ante una
incidencia en la Red, recurran a la opinión experta de un adulto.
Existen en Internet numerosos recursos15 que pueden ser consultados
conjuntamente por padres e hijos y que pueden fomentar este clima de
confianza.
Aparte de estas pautas – fundamentales para la prevención del sexting – a
continuación se mencionan otros consejos.
En primer lugar, el hecho de que los padres asuman directamente el pago de
la factura de teléfono móvil del menor puede ayudar a prevenir el sexting.
Recientes estudios afirman que el porcentaje de menores que practican
sexting se quintuplica entre los que pagan totalmente sus propias facturas de
teléfono frente a los que no lo hacen o solamente pagan una parte16. Pagar
sus propias facturas puede generara en el menor una sensación autonomía y
adultez (incluso anonimato) que le lleve a sobrevalorar sus razonamientos y
percepciones de seguridad.
Por otra parte, y referido en exclusiva a las situaciones de sex-casting, ubicar
el ordenador en un lugar común de la casa también puede constituir una
pauta de comportamiento a seguir para evitar situaciones de sexting.
Si el equipo se encuentra en la habitación de menor, será más fácil encontrar
momentos de intimidad para realizar contenidos sexuales, mientras que si
está en una zona común a la vista del resto de miembros de la familia, el
riesgo se reduce. También existen sistemas de control parental que pueden
limitar e informar sobre el uso que el menor hace del ordenador.
CONSEJOS PARA ADOLESCENTES

13. El mensaje principal que se debe trasladar a los menores es: “Cuando envías
una información pierdes el control sobre ella y su destino. Piensa antes de
publicar”. Es decir, una vez que se ha decidido pulsar el botón ya no hay
marcha atrás y nunca se podrá estar seguro de que la persona a quien se le
ha mandado un mensaje, una imagen o un video los mantendrá en la
privacidad. Puede incluso que por un error o una acción malintencionada de
terceros, esa imagen pase a ser de dominio público.
• Co
nocer el nivel de seguridad y privacidad de los dispositivos y aplicarlo de
manera responsable. La seguridad y privacidad en las nuevas tecnologías a
veces puede ser vulnerada de las formas más simples. La pérdida del
teléfono móvil (si no está protegido) puede poner a disposición pública
nuestra información, pero también existen vulnerabilidades e infecciones con
“virus informáticos” (malware) que pueden permitir un acceso no autorizado.
Si no se está seguro de poder proteger información sensible puede que sea
mejor no tenerla guardada en ese dispositivo.
No ceder ante la presión ni el chantaje. Si se reciben solicitudes insistentes
para que proporcionemos una imagen por parte de una persona querida o de
confianza o se sufren amenazas de alguien desconocido, la única decisión
acertada es no ceder a las peticiones bajo ningún concepto. Si se trata de
alguien malintencionado, habría que solicitar el apoyo de un adulto
responsable.
No ser partícipe del sexting: ni creándolo, ni reenviándolo, ni fomentándolo.
Cuando se reenvía a otras personas una imagen de sexting, se está
participando activamente en el juego. Para terminar con los riesgos
asociados al sexting, se recomienda al menor que no participe ni en su
creación ni en su difusión y que elimine de su terminal las imágenes de este
estilo que le pudieran llegar.
Donde Denunciar en caso de sexting.
Estos actos se denuncian directamente en la pdi, en la brigada de delitos
informaticos.
ejercitando lo aprendido.
Recondando lo que vimos en las sesiones anteriores.
CiberBullyg ¿ Que Es y como evitarlo?
Grooming ¿ Que Es y como evitarlo?
Sexting ¿ Que es y como evitarlo?