1. LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESTRAEGIA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA MUNICIPIO DE EL TAMBO DEPARTAMENTO DE NARIÑO JORGE IVAN NOGUERA CORDOBA Tutor: Esperanza Muriel UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN BIOLOGÍA ÉNFASIS EN MEDIO AMBIENTE SAN JUAN DE PASTO 2011

2. DEDICATORIA A Jesús Nazareno de El Tambo Nariño A mi madre: Alba Marina Córdoba (q.e.p.d.) A mis hijos: Ángela Gabriela e Iván Alexis Noguera Criollo A mi esposa: Elvia Rosa Criollo A mi padre: Néstor Noguera, su señora esposa Edilia Mosquera Y mi hermano, Néstor Mauricio Noguera Mosquera

3. AGRADECIMIENTOS El autor del presente trabajo expresa sus agradecimientos: A nuestro Padre Dios. A la comunidad de la vereda La Ovejera del municipio de El Tambo Nariño, quienes con su esfuerzo, compromiso y dedicación permitieron el desarrollo de esta práctica. A los niños por el dinamismo aprecio y decisión de ser mejores. A la Universidad Santo Tomás por permitir el trabajo de proyección a las comunidades más necesitadas. A todas las personas que de una u otra forma colaboraron en la realización del presente proyecto.

4. INTRODUCCIÓN Contaminación del medio ambiente Agentes contaminantes Consolidación y armonía de la naturaleza con nosotros y los demás Cambio mediante procesos de investigación Educación de la comunidad Residuos sólidos Trabajos artísticos

5. PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Mal manejo de los residuos sólidos en el centro educativo La Ovejera municipio de El Tambo Nariño.

6. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Falta de cultura ambiental Mal manejo de residuos sólidos Necesidad de mejorar el medio ambiente 1

7. 1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo mejorar las condiciones ambientales del Centro Educativo de La Ovejera municipio de El Tambo Nariño, ocasionado por el mal manejo de los residuos sólidos?

8. Los ciudadanos afectados directamente JUSTIFICACIÓN Proyectos transversales La falta de cultura ambiental Concientización de la importancia del medio ambiente4

10. Sensibilizar a la comunidad educativa de la vereda para el manejo adecuado de los residuos sólidos.

12. MARCO CONTEXTUAL LOCAL

13. Mapa del municipio de El Tambo.

14. ASPECTOS GENERALES DEL MUNICIPIO DE EL TAMBO Población 28 mil habitantes Educación Fauna y Flora Economía Labores artesanales El comercio

15. IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE INSTITUCIÓN. Nombre: Centro Educativo La Ovejera. Fundación: en el año 1960. Vereda: La Ovejera. Municipio: El Tambo. Departamento: Nariño. Núcleo educativo No 26 Registro del DANE: No.252260000060. Número de estudiantes: 110. Ubicación geográfica: noroeste del municipio. Distancia de la cabecera municipal: 14 Kilómetros.

16. MARCO LEGAL Prevenir y controlar la contaminación del medio ambiente los recursos naturales renovables ley 23 de 1973 Decreto 2811 de 1974 El capítulo 3 ,del Título II , de nuestra Carta Política de 1991, que comprende los artículos 78 a 82 Relacionado con la protección del medio ambiente Los derechos colectivos y del ambiente Control a la calidad de bienes y servicios prestados a la comunidad. Deber del Estado en materia de espacio público Artículo 78 - Artículo 82

17. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL Problemática ambiental ¿Qué es el medio ambiente? ¿Por qué hay que proteger el medio ambiente? ¿Cuáles pueden ser los más grandes problemas ambientales del mundo y qué repercusiones tienen en las distintas regiones?

18. Cultura Artificial Naturaleza ¿Qué es el medio ambiente? Suelo Sol Aire Agua

19. Generaciones futuras ¿Por qué hay que preocuparse por el medio ambiente? '' Degradar y destruir los ecosistemas, es arruinar los servicios que nos prestan y que son básicos para satisfacer nuestras necesidades”

20. El calentamiento global Deforestación Crecimiento demográfico Cambio climático Debilitamiento de la capa de ozono Radicación del sol ¿Cuáles pueden ser los más grandes problemas ambientales del mundo y qué repercusiones tienen en las distintas regiones?

21. Residuos sólidos o o v v e e j j e e r r a a

22. RECICLAJE Evitar la contaminación por desechos La recolección y puesta en circulación de los materiales de desecho Los recipientes de vidrio Las latas Los plásticos la eliminación de los desechos sólidos

23. ABONOS Y SU CLASIFICACIÓN Elaboración del abono orgánico Elaboración de la Compostera Elegir un lugar fresco Cuatro guaduas Dos hojas de zinc Ocho tablas Clavos

25. INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS Observación Directa Talleres de participación colectiva. Lluvia de ideas. La Motivación.

26. PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA TALLER SOBRE EL RECICLAJE TALLER CON PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

28. MOTIVACION ORGANZACION DE UN CAMPEONATO DE MICROFTBOL FEMENINO Y BOLEIBOL MASCULINO OBJETIVO INTEGRAR A LA COMUNIDAD Metodología. ORGANIZACIÓN DEL CAMPEONATO PINTAR LA CANCHA

29. TALLER ELABORACIÓN DE ABONO ORGÁNICO CON LOS PADRES DE FAMILIA. OBJETIVO. Elaborar abono orgánico en compostera Entrega de folletos Práctica con la comunidad educativa

30. MINGA EN LA HUERTA ESCOLAR CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Objetivo. Integrar a los padres de familia y estudiantes para que participen activamente en el proyecto.

31. SIEMBRA EN LA HUERTA ESCOLAR Objetivo. Implementar la huerta escolar como estrategia lúdica pedagógica y aprovechar un área de terreno del Centro Educativo La Ovejera.

32. ELABORACIÓN DE RELLENO SANITARIO MANUAL Objetivos. Organizar de manera adecuada los residuos sólidos que no son reutilizables

34. TRABAJOS PRESENTADOS EN LA PAGINA SOCIAL DE YOUTUBE POR MEDIO DE LA PAGINA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA http://www.ovejera.supersitio.net/ http://www.ovejera.supersitio.net/

36. Utilizar en la ornamentación recursos sólidos tales como llantas, tarros de pintura, hierro. Entre otros.

37. Integrar a la comunidad educativa para el embellecimiento del centro educativo.

39. ELABORACIÓN DEL LETRERO DE LA ESCUELA TRABAJANDO EN EL TALLER MATERIAL RECICLADO TORNILLOS TUERCAS PLATOS DE MOTO

41. Conservar el medio ambiente.

42. Desarrollar los valores.

43. Valorar y Respetar los espacios del centro educativo.

45. PROGRAMA CULTURAL CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA OVEJERA PREMIACIÒN

46. CONCLUSIONES