Gerencia de proyecto gladis refor.

•Als PPTX, PDF herunterladen•

0 gefällt mir•169 views

ivan mauricio guzman cuervo

Bildung

GLADIS JIMENEZ OCAMPO
ACTIVIDAD UNO
MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Papa

kavitavarma456

201401220922

Kharlita Chambers-Walker

Project Management Certificate

Cda

life insurance

Presentatioddn1

《莲花海》(32) 生死的奥秘-濒死体验的意义(32)-为临终者作出抉择时所造成的遗憾与创伤-陪伴临终者的困难与须知-何谓「真的爱」？ -啤吗哈尊金刚上师...

DudjomBuddhistAssociation

Pulp

eduardoenseikeit

E lerote treinamento professores 2013

maryaguiar13

Mechero De Bunsen

marlen aparicio

Andere mochten auch (10)

Papa

201401220922

Project Management Certificate

Cda

life insurance

Presentatioddn1

Pulp

E lerote treinamento professores 2013

Mechero De Bunsen

Kürzlich hochgeladen

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA

Ángel Encinas

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...

JAVIER SOLIS NOYOLA

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL

MiNeyi1

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

lupitavic

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf

Angélica Soledad Vega Ramírez

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt

Alberto Rubio

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.

Alejandrino Halire Ccahuana

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx

lclcarmen

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf

Francisco158360

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...

Katherine Concepcion Gonzalez

SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS

Yadi Campos

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf

MiNeyi1

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA