SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Acto I
- Observa la presentación de don Alonso y distingue lo general de lo particular; explica
cada parte y la caracterización del receptor.(versos 1 a 30)
En líneas generales, Alonso es un personaje enamorado, presenta el amor como un
elemento imprescindible pero particularmente es un amor no correspondido y por eso nos
habla de Cupido.
-   ¿Qué características presenta Fabia? ¿Cuál será su función?
Fabia interpreta el papel de una anciana, aunque realmente ella es una alcahueta, es un
personaje bastante inteligente.
Su función es desempeñar el papel de alcahueta e unir a Alonso con Doña Inés .
-   ¿Cómo describe don Alonso a Inés (versos 75 a 182)? En esta escena hay ecos de La
Celestina. Explica por qué.
Como una mujer hermosa, de cabello rizado, bonitos ojos y de manos que hacen tretas.
En la escena la aparición de Fabia ya recrea a la obra de “La Celestina”, por tener un
argumento similar al tratarse de un alcahueta contratada para unir dos de los
personajes de la obra.
- ¿De qué hablan doña Inés y doña Leonor (versos 215 a 245))? Explica cómo se
presenta Fabia. Localiza el tópico del carpe diem.
Dona Inés hablo con Leonor de que esta enamorada de un hombre forastero.
Fabia es bastante astuta, le hace preguntas a Inés sobre su estado, si esta casa o
soltera, hace referencias a la difunta madre y se asegura de que no esta el padre para
poder seguir ejecutando su plan.
El tópico se ve reflejado en versos en los que Fabia mantiene la conversación con Inés y
Leonor.
- ¿Cómo le habla Fabia a doña Inés de don Alonso? ¿Quiénes aparecen en escena
(versos 307 y siguientes)? ¿Cómo reacciona Leonor?
Le hace entrega de una carta de un galán ( don Alonso ) que habla de los sentimientos
que siente por ella, pero Fabia miente y le hace creer que esa carta fue escrita por un
bachiller.
Interviene: Fabia, Inés y Leonor.
Leonor reacciona con forma de admiración haciaFabiade echo en el verso 394 dice: ¡
Que buena invención !
-Caracteriza el tipo de lírica empleado por don Rodrigo en las décimas (versos 460 a
490).
Don Rodrigo que gracias a versos anteriores sabemos que lleva tiempo cortejando a Inés
vemos en estos versos a un caballero expresando sus sentimientos de amor y
sufrimiento.
-¿Qué le cuenta doña Inés a doña Leonor?
Leonor y Inés comentan y sospechan acerca de que la carta entregada por Fabia no
sea de un bachiller, sino que sea del propio Alonso.
- ¿Qué le ha ocurrido a Fabia? Comenta la escena con don Alonso y Tello (versos 533 a
622).
Han golpeado a Fabia en la espalda.
Fabia hace entrega de la respuesta de Inés a la carta entregada anteriormente, Fabia
tiene que ir a la busca de unas mueles citadas en la carta, le pide a Tello que le
acompañe pero este lo no lo quiere hacer por miedo.
- ¿ Cómo se señala que ha oscurecido en la siguiente escena? ¿Qué sucede en casa de
doña Inés (versos 623 a 887)?
Al principio de la escena dice : Salen don Fernando y don Rodrigo en hábito de noche.
Don Alosnso expulsa a don Rodrigo y a don Fernando de los alrededores de casa de
doña Inés, pero antes de que esto ocurriera don Rodrigo cogió un listón que Inés había
dejado para saber quién era el emisor de la carta, esto complicará mas todo el enredo.
-Menciona los lugares en que se desarrolla la acción en esta jornada y explica la
métrica empleada.
Las escenas se desarrollan en la localidad de Medina.
En este acto se utilizan: sonetos y romances.

                                      Acto II
- Reconoce la intervención de Tello como “gracioso”.Localiza ecos de La Celestina en las
palabras de don Alonso. ¿En qué versos se parodia esta obra?.
Tello es el consejero de don Alonso y en ocasiones el papel de gracioso era dar
consejos y ayudar.
En un pasaje se menciona a 3 personajes de “ La Celestina “ poniendo a don Alonso
como Calisto, Inés como Melibea y Tello era Sempronio.
Versos: 927-1006
-Comenta las intervenciones del gracioso en el diálogo entre don Alonso y doña Inés.
Tello se aparta un momento de su papel de gracioso, (versos 1007 a 1169)¿ por qué?
Tello no desempeña ese papel en el diálogo por que están haciendo referencia a
consejos que le dio a don Alonso y los dos ( Inés y Alonso ) se están diciendo lo mucho
que se que aman, y para ese Tello es un amigo de don Alonso en la escena.
-Resume los diálogos de doña Inés con su padre y con don Alonso (versos 1170 a
1332).¿Qué recurso usa Tello para la ironía?
Diálogo Inés-Pedro: ambos comentan el tema del casamiento, incluso hay un momento en
el que parece que Inés va a decir la verdad a su padre acerca de su amor por Alonso.
Sin embargo Inés le dice a su padre su vocación por la religión, que todo es una
mentira. El padre sorprendido, no se opone.
Diálogo Inés-Alonso: Los enamorados, tras lo que había dicho antes Inés, pensaban los
que podían hacer con la situación que se le plantea, es decir, hablan de comer resolver
el problema en el que se han metido.
El recurso utilizado para la ironía es el ser retorico en sus diálogos.
- ¿Qué función tiene la primera parte del diálogo entre don Rodrigo y don
Fernando(versos 1394 a 1409)?
Lo primero que hacen los dos es hablar de don Alonso, de que es un buen caballero, don
Rodrigo admite que si es verdad lo que dicen el no tendrá nada que hacer, asique se les
ocurre plantearse el asesinato del caballero.
-¿De qué hablan don Pedro, doña Inés y doña Leonor en el diálogo que sigue (versos
1394 a 1409)
La actitud de Pedro cambia e intenta hacer cambiar de opinión a su hija, con la ayuda
de Leonor. Le pide que por lo menos espero a que pasen las fiestas.
-Explica el doble sentido de las palabras de Fabia al final del siguiente diálogo(versos
1410 a 1462).
No dice que ella es una pecadora y quiere que Inés también piense que ella misma lo es,
y ya deja caer que no se debe casar en Medina.
- Resume lo que sucede desde la aparición de Tello hasta que vuelve a entrar don
Pedro.
En toda esta escena se consuma el plan que anteriormente se preparó: Fabia será la
maestra de costumbres de doña Inés y Tello actuará siendo su maestro de latín pero en
realidad Tello y Fabia se encargarán de mantener unidos a doña Inés y don Alosnso a
través sus cartas.
- Señala el cambio de lugar. ¿ De qué hablan al comienzo el rey don Juan y el
Condestable? ¿Qué se dice de don Alonso?
No se menciona ningún cambio de lugar ni hay referencias para indicarlo.
El rey y el condestable hablan sobre ciertos asuntos relacionados con las obligaciones
del soberano.
El rey conoce a don Alonso por su buena fama. Este reconocimiento es un algo
importante, pues garantiza el valor del caballero.
- Indica el siguiente cambio de lugar y explica el contenido del monólogo de don
Alonso(versos 1610 a 1813).
El rey y comendador se van, por lo cual significa que se van y pasamos a la siguiente
escena que es la de don Alonso. El comendados hala de ir a Medina a las fiesta donde
se encuentra la casa de dona Inés y donde suele ir don Alonso.
El monólogo trata acerca del lamento de don Alonso que muy enamorado y se muestra
desesperado por la ausencia de la amada.
- Resume el diálogo entre este y Tello ¿ Por qué puede considerarse una premonición el
sueño de don Alonso?
Tello informa a don Alonso de las novedades y actúa de cartero entre los dos. El
diálogo se desarrolla en torno a estas circunstancias después de que Tello haya hecho
entrega de una de las cartas amorosas a su amo.
Los sueños anuncian malos acontecimientos, sin embargo sí hay que puntualizar que en
este caso, don Alonso no cree en esa capacidad de los sueños, Tello también piensa que
sólo son avisos del alma.
- Explica la métrica empleada en la segunda jornada.
En este acto se utilizan: romance, terceto y décima.

                                   Acto III
- ¿ De qué hablan don Fernando y don Rodrigo (versos 1814 a 1861) ? Señala qué
elementos lingüísticos son necesarios en la representación.
De como torea don Alonso con su gran maestría.
No entendí esta pregunta.
- Resume el diálogo entre don Alonso y Tello, el monólogo del segundo y su diálogo con
Fabia (versos 1862 a 2013).
Tello y Alonso se dan cuenta que tanto don Fernando como don Rodrigo miran envidiosos
y celosos a don Alonso debido a su gran actuación en los toros y a su amor por Inés.
Igualmente Alonso comenta el porqué de su vuelta aquella noche a Olmedo.
En el monólogo Tello expresa su querer a Fabia, pues se halla enamorado de la
alcahueta.
Después Tello describe a Fabia cómo dio muerte a varios toros y cuánta ha sido la
gloria alcanzada por tan buena muestra de valentía ante los animales. Después de esto
Tello pasa “a la acción” y se declara a Fabia.
- ¿Cómo se presenta lo que sucede en la plazade toros? Resume lo acontecido (versos
2014 a 2077)
La escena se presenta con: “¡ Cayó don Rodrigo!”.
Se da a conocer lo que ha acontecido sobre el terreno arenoso: don Rodrigo cayó herido
en la plaza y a su ayuda acudió Alonso salvándole y matando él mismo al toro. La
valentía de Alonso socorriendo a su adversario y matando a la bestia para que no le
mataseengrandecen su figura. Todo esto, sin embargo, no hace sino aumentar la envidia
de don Rodrigo pues considera lo ocurrido como una gran humillación ante los ojos de
Inés.
- Señala la presencia del discurso valorativo empleado por el Rey y el Condestable y
explica su función.
Versos 2078 a 2105.
La función que tiene ese discurso es alagar a nuestro caballero y hablan de aplazar
algún acontecimiento.
- Resume el encuentro entre don Alonso y doña Inés. Señala las paradojas empleadas
por don Alonso y la nueva premonición en sus palabras finales (versos 2028 a 2105).
El encuentro entre don Alonso y doña Inés constituye la despedida entre los
enamorados, después de aquel día de fiesta.
En los versos se ven paradojas sobre la vida y la muerte.
La última premonición adquiere tonos pocos esperanzadores y referidos a su muerte.
- ¿Qué sucede al querer irse don Alonso? resume sus elucubraciones acerca de lo
sucedido (versos 2257 a 2508).
Inmediatamente después a lo anteriormente expuesto, a don Alonso se le aparece una
sombra la cual se dirige a él llamándole por su nombre aunque posteriormente no hubo
diálogo alguno.
Al principio comenta que se puede tratar de una alucinación, algo que ha imaginado él.
Posteriormente don Alonso piensa que podían haber sido estos hechos obra de Fabia, a
modo de una aparición mágica que tratara de persuadirle para que no fuese a Olmedo
tan de noche, pues graves peligros podían acecharle.
- ¿ De qué hablan don Rodrigo y don Fernando? Explica los elementos teatrales que
cobran importancia. Resume el diálogo entre don Alonso y el labrador. ¿Qué sucede?.
El tema tratado entre ambos es muy grave: don Rodrigo, celoso, trama una emboscada
pese a los consejos de su amigo don Fernando que le persuadían a no realizar tales
actos.
El momento del dia, y en los versos donde el labrador canta.
Don Alonso escucha como un labrador canta una canción que habla sobre el y su futuro,
este habla con el labrador que quién le dijo esa canción a lo que responde que se lo
conto una tan Fabia, y que no pase de un arroyo o le pasaralgo malo.
A continuación don Rodrigo, don Fernando y otros dos hombres le tienden una
emboscada a don Alonso acabando con su vida.
- ¿Qué cambio se produce en la siguiente escena? En ella, Fabia anuncia la tragedia
dos veces con sus palabras: señálalo(versos 2509 a 2590).
En la escena que sigue, Inés con ayuda de su hermana Leonor confiesa a su padre que
realmente no está llamada a la vida religiosa, ella quiere casarse, pero no con don
Rodrigo sino con don Alonso. Esto de nuevo al padre le pilla de sorpresa pero no puso
ningún reparo, al contrario, el Caballero de Olmedo era muy de su gusto por su gran
valor, por ser tan rico y tan bien nacido.
Fabia marca la tragedia dos veces en los versos: 2588 a 2589, diciendo el parabién te
doy si no es pésame mañana.
-¿De qué se habla cuando entra el Rey? (versos 2591 a 2732). Señala dónde se hace
explícita la función del Rey y cómo se manifiesta la exaltación de su figura.
Se habla del casamiento de don Rodrigo con doña Inés y de don Fernando con doña
Leonor. Pedro discute con su rey sobre el primero de los enlaces diciendo que Inés ya
está comprometida con el caballero de Olmedo.
La función del Rey es la de preservar el orden y administrar justicia.
-Indica la métrica empleada en la tercera jornada.
Estrofas empleadas: romance, octava real, sonetos y tercetos.
- En las palabras de los personajes, abunda el discurso universal: localiza ejemplos en
las tres jornadas.
No se responder a esta pregunta.
- ¿ Por qué puede adscribirse esta obra a la comedia nacional?
Hay una mezcla de lo trágico y de lo cómico.
Hay una división claramente diferenciada en tres actos: presentación, nudo y desenlace.
Hay polimetría por el variado tipo de estrofas.
Aparecen personajes propios de la comedia nacional: galán (don Alonso), dama (doña
Inés), poderoso (el rey), viejo(Pedro), gracioso(Tello).
-¿Qué parte de la obra te ha interesado más? ¿Por qué?.
La parte que mas me ha gustado de la obra ha sido el tercer acto, ya que se puede
como la historia de los enamorados sigue, los planes que idean para recibir mensajes y
en la que mas cosas pasan, pero generalmente me gusto todo el libro menos el feliz, me
dejo algo frio.
El Caballero de
                 Olmedo




Iván Fajardo Campos 1ºBachillerato C-T

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Soneto xxiii comentario literario
Soneto xxiii comentario literarioSoneto xxiii comentario literario
Soneto xxiii comentario literarioMiguel Pescador
 
Comentario de textos medievales (ii)
Comentario de textos medievales (ii)Comentario de textos medievales (ii)
Comentario de textos medievales (ii)joanpedi
 
Don quijote de la mancha las tres salidas
Don quijote de la mancha las tres salidasDon quijote de la mancha las tres salidas
Don quijote de la mancha las tres salidasJuan Lamarca
 
A Dafne Garcilaso deLa Vega
A Dafne  Garcilaso deLa VegaA Dafne  Garcilaso deLa Vega
A Dafne Garcilaso deLa Vegatonera
 
Fuente Ovejuna
Fuente OvejunaFuente Ovejuna
Fuente Ovejunammuntane
 
Comentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray Luis
Comentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray LuisComentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray Luis
Comentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray LuisAda Pastor Cubo
 
Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)Rut Caurín Fornells
 
La polimetría en la vida es sueño
La polimetría en la vida es sueñoLa polimetría en la vida es sueño
La polimetría en la vida es sueñoMariapin
 
Redacciones filosoficas pau de Platón y esquemas
Redacciones filosoficas pau de Platón y esquemasRedacciones filosoficas pau de Platón y esquemas
Redacciones filosoficas pau de Platón y esquemasDesirée
 
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.Tucuaderno digital
 
El romance de Fonte Frida
El romance de Fonte FridaEl romance de Fonte Frida
El romance de Fonte Fridatresmons
 
Voces narrativas en el Quijote
Voces narrativas en el QuijoteVoces narrativas en el Quijote
Voces narrativas en el QuijoteJaime González
 
178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx
178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx
178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxxDesde Aqui
 

Was ist angesagt? (20)

Soneto xxiii comentario literario
Soneto xxiii comentario literarioSoneto xxiii comentario literario
Soneto xxiii comentario literario
 
Comentario de textos medievales (ii)
Comentario de textos medievales (ii)Comentario de textos medievales (ii)
Comentario de textos medievales (ii)
 
Decamerón
DecamerónDecamerón
Decamerón
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Don quijote de la mancha las tres salidas
Don quijote de la mancha las tres salidasDon quijote de la mancha las tres salidas
Don quijote de la mancha las tres salidas
 
A Dafne Garcilaso deLa Vega
A Dafne  Garcilaso deLa VegaA Dafne  Garcilaso deLa Vega
A Dafne Garcilaso deLa Vega
 
Fuente Ovejuna
Fuente OvejunaFuente Ovejuna
Fuente Ovejuna
 
La celestina ppt2
La celestina ppt2La celestina ppt2
La celestina ppt2
 
Comentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray Luis
Comentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray LuisComentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray Luis
Comentario sobre "A la salida de la cárcel" Fray Luis
 
LA CELESTINA 3º ESO
LA CELESTINA 3º ESOLA CELESTINA 3º ESO
LA CELESTINA 3º ESO
 
Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)
 
La polimetría en la vida es sueño
La polimetría en la vida es sueñoLa polimetría en la vida es sueño
La polimetría en la vida es sueño
 
Redacciones filosoficas pau de Platón y esquemas
Redacciones filosoficas pau de Platón y esquemasRedacciones filosoficas pau de Platón y esquemas
Redacciones filosoficas pau de Platón y esquemas
 
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La Regenta
La RegentaLa Regenta
La Regenta
 
El romance de Fonte Frida
El romance de Fonte FridaEl romance de Fonte Frida
El romance de Fonte Frida
 
3º ESO La Celestina
3º ESO La Celestina3º ESO La Celestina
3º ESO La Celestina
 
Voces narrativas en el Quijote
Voces narrativas en el QuijoteVoces narrativas en el Quijote
Voces narrativas en el Quijote
 
178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx
178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx
178662811 pregunta sy-respuestasdelcuestionariosobrelaantologadepoesadelsigloxx
 

Andere mochten auch

3 El Caballero De Olmedo Selectividad
3 El Caballero De Olmedo Selectividad3 El Caballero De Olmedo Selectividad
3 El Caballero De Olmedo Selectividadmar.sol.cal
 
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comediasEl Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comediasMariapin
 
El caballero de olmedo (1)
El caballero de olmedo (1)El caballero de olmedo (1)
El caballero de olmedo (1)danielcr165
 
El caballero de Olmedo
El caballero de OlmedoEl caballero de Olmedo
El caballero de Olmedonievescuevas
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedoEl caballero de olmedo
El caballero de olmedoemunoz32
 
El caballero de Olmedo
El caballero de OlmedoEl caballero de Olmedo
El caballero de Olmedonievescuevas
 
Horari Presentacions
Horari PresentacionsHorari Presentacions
Horari Presentacionsmar.sol.cal
 
Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08
Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08
Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08mar.sol.cal
 
Lope Arte nuevo de hacer comedias
Lope Arte nuevo de hacer comediasLope Arte nuevo de hacer comedias
Lope Arte nuevo de hacer comediasiesrjsender
 
El teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en elEl teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en elLuis Sandoval
 
Los grandes temas de la poesía áurea: el platonismo
Los grandes temas de la poesía áurea: el platonismoLos grandes temas de la poesía áurea: el platonismo
Los grandes temas de la poesía áurea: el platonismoMariapin
 
Tres planos en la vida es sueño
Tres planos en la vida es sueñoTres planos en la vida es sueño
Tres planos en la vida es sueñoMariapin
 
Calderón y la comedia nueva
Calderón y la comedia nuevaCalderón y la comedia nueva
Calderón y la comedia nuevaMariapin
 
Ambigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderón
Ambigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderónAmbigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderón
Ambigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderónMariapin
 

Andere mochten auch (20)

3 El Caballero De Olmedo Selectividad
3 El Caballero De Olmedo Selectividad3 El Caballero De Olmedo Selectividad
3 El Caballero De Olmedo Selectividad
 
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comediasEl Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedo El caballero de olmedo
El caballero de olmedo
 
El caballero de olmedo (1)
El caballero de olmedo (1)El caballero de olmedo (1)
El caballero de olmedo (1)
 
El caballero de Olmedo
El caballero de OlmedoEl caballero de Olmedo
El caballero de Olmedo
 
el caballero de olmedo
 el caballero de olmedo el caballero de olmedo
el caballero de olmedo
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedoEl caballero de olmedo
El caballero de olmedo
 
El teatro barroco y la comedia nueva
El teatro barroco y la comedia nuevaEl teatro barroco y la comedia nueva
El teatro barroco y la comedia nueva
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedoEl caballero de olmedo
El caballero de olmedo
 
El caballero de Olmedo
El caballero de OlmedoEl caballero de Olmedo
El caballero de Olmedo
 
Horari Presentacions
Horari PresentacionsHorari Presentacions
Horari Presentacions
 
Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08
Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08
Tallerunesco Alfin En EducacióN Primaria Y Secundaria Conclusiones Granada 08
 
Lope Arte nuevo de hacer comedias
Lope Arte nuevo de hacer comediasLope Arte nuevo de hacer comedias
Lope Arte nuevo de hacer comedias
 
El teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en elEl teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en el
 
Los grandes temas de la poesía áurea: el platonismo
Los grandes temas de la poesía áurea: el platonismoLos grandes temas de la poesía áurea: el platonismo
Los grandes temas de la poesía áurea: el platonismo
 
Tres planos en la vida es sueño
Tres planos en la vida es sueñoTres planos en la vida es sueño
Tres planos en la vida es sueño
 
Calderón y la comedia nueva
Calderón y la comedia nuevaCalderón y la comedia nueva
Calderón y la comedia nueva
 
Ambigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderón
Ambigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderónAmbigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderón
Ambigüedad del concepto de sueño en la vida es sueño de calderón
 
La verdad sobre el caso savolta
La verdad sobre el caso savoltaLa verdad sobre el caso savolta
La verdad sobre el caso savolta
 

Ähnlich wie El caballero de olmedo

Ähnlich wie El caballero de olmedo (20)

Lengua presentacion
Lengua presentacionLengua presentacion
Lengua presentacion
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedoEl caballero de olmedo
El caballero de olmedo
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Lope + c olmedo covi jiménez
Lope + c olmedo covi jiménezLope + c olmedo covi jiménez
Lope + c olmedo covi jiménez
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedoEl caballero de olmedo
El caballero de olmedo
 
El perro del hortelano
El perro del hortelanoEl perro del hortelano
El perro del hortelano
 
DON JUAN TENORIO.
DON JUAN TENORIO.DON JUAN TENORIO.
DON JUAN TENORIO.
 
Giovanni Boccaccio
Giovanni BoccaccioGiovanni Boccaccio
Giovanni Boccaccio
 
Don Juan Tenorio
Don Juan Tenorio Don Juan Tenorio
Don Juan Tenorio
 
Don juan-tenorio-cuestiones-importantes
Don juan-tenorio-cuestiones-importantesDon juan-tenorio-cuestiones-importantes
Don juan-tenorio-cuestiones-importantes
 
El burlador de sevilla
El burlador de sevillaEl burlador de sevilla
El burlador de sevilla
 
Cantar de mio cid
Cantar de mio cidCantar de mio cid
Cantar de mio cid
 
El burlador de sevilla
El burlador de sevillaEl burlador de sevilla
El burlador de sevilla
 
El burlador de sevilla
El burlador de sevillaEl burlador de sevilla
El burlador de sevilla
 
El burlador de sevilla
El burlador de sevillaEl burlador de sevilla
El burlador de sevilla
 
Dante alighieri2
Dante alighieri2Dante alighieri2
Dante alighieri2
 
Jefferson
JeffersonJefferson
Jefferson
 
El caballero de olmedo
El caballero de olmedoEl caballero de olmedo
El caballero de olmedo
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 

Kürzlich hochgeladen

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

El caballero de olmedo

  • 1. Acto I - Observa la presentación de don Alonso y distingue lo general de lo particular; explica cada parte y la caracterización del receptor.(versos 1 a 30) En líneas generales, Alonso es un personaje enamorado, presenta el amor como un elemento imprescindible pero particularmente es un amor no correspondido y por eso nos habla de Cupido. - ¿Qué características presenta Fabia? ¿Cuál será su función? Fabia interpreta el papel de una anciana, aunque realmente ella es una alcahueta, es un personaje bastante inteligente. Su función es desempeñar el papel de alcahueta e unir a Alonso con Doña Inés . - ¿Cómo describe don Alonso a Inés (versos 75 a 182)? En esta escena hay ecos de La Celestina. Explica por qué. Como una mujer hermosa, de cabello rizado, bonitos ojos y de manos que hacen tretas. En la escena la aparición de Fabia ya recrea a la obra de “La Celestina”, por tener un argumento similar al tratarse de un alcahueta contratada para unir dos de los personajes de la obra. - ¿De qué hablan doña Inés y doña Leonor (versos 215 a 245))? Explica cómo se presenta Fabia. Localiza el tópico del carpe diem. Dona Inés hablo con Leonor de que esta enamorada de un hombre forastero. Fabia es bastante astuta, le hace preguntas a Inés sobre su estado, si esta casa o soltera, hace referencias a la difunta madre y se asegura de que no esta el padre para poder seguir ejecutando su plan. El tópico se ve reflejado en versos en los que Fabia mantiene la conversación con Inés y Leonor. - ¿Cómo le habla Fabia a doña Inés de don Alonso? ¿Quiénes aparecen en escena (versos 307 y siguientes)? ¿Cómo reacciona Leonor? Le hace entrega de una carta de un galán ( don Alonso ) que habla de los sentimientos que siente por ella, pero Fabia miente y le hace creer que esa carta fue escrita por un bachiller. Interviene: Fabia, Inés y Leonor. Leonor reacciona con forma de admiración haciaFabiade echo en el verso 394 dice: ¡ Que buena invención ! -Caracteriza el tipo de lírica empleado por don Rodrigo en las décimas (versos 460 a 490). Don Rodrigo que gracias a versos anteriores sabemos que lleva tiempo cortejando a Inés vemos en estos versos a un caballero expresando sus sentimientos de amor y sufrimiento. -¿Qué le cuenta doña Inés a doña Leonor? Leonor y Inés comentan y sospechan acerca de que la carta entregada por Fabia no sea de un bachiller, sino que sea del propio Alonso. - ¿Qué le ha ocurrido a Fabia? Comenta la escena con don Alonso y Tello (versos 533 a 622). Han golpeado a Fabia en la espalda. Fabia hace entrega de la respuesta de Inés a la carta entregada anteriormente, Fabia tiene que ir a la busca de unas mueles citadas en la carta, le pide a Tello que le acompañe pero este lo no lo quiere hacer por miedo.
  • 2. - ¿ Cómo se señala que ha oscurecido en la siguiente escena? ¿Qué sucede en casa de doña Inés (versos 623 a 887)? Al principio de la escena dice : Salen don Fernando y don Rodrigo en hábito de noche. Don Alosnso expulsa a don Rodrigo y a don Fernando de los alrededores de casa de doña Inés, pero antes de que esto ocurriera don Rodrigo cogió un listón que Inés había dejado para saber quién era el emisor de la carta, esto complicará mas todo el enredo. -Menciona los lugares en que se desarrolla la acción en esta jornada y explica la métrica empleada. Las escenas se desarrollan en la localidad de Medina. En este acto se utilizan: sonetos y romances. Acto II - Reconoce la intervención de Tello como “gracioso”.Localiza ecos de La Celestina en las palabras de don Alonso. ¿En qué versos se parodia esta obra?. Tello es el consejero de don Alonso y en ocasiones el papel de gracioso era dar consejos y ayudar. En un pasaje se menciona a 3 personajes de “ La Celestina “ poniendo a don Alonso como Calisto, Inés como Melibea y Tello era Sempronio. Versos: 927-1006 -Comenta las intervenciones del gracioso en el diálogo entre don Alonso y doña Inés. Tello se aparta un momento de su papel de gracioso, (versos 1007 a 1169)¿ por qué? Tello no desempeña ese papel en el diálogo por que están haciendo referencia a consejos que le dio a don Alonso y los dos ( Inés y Alonso ) se están diciendo lo mucho que se que aman, y para ese Tello es un amigo de don Alonso en la escena. -Resume los diálogos de doña Inés con su padre y con don Alonso (versos 1170 a 1332).¿Qué recurso usa Tello para la ironía? Diálogo Inés-Pedro: ambos comentan el tema del casamiento, incluso hay un momento en el que parece que Inés va a decir la verdad a su padre acerca de su amor por Alonso. Sin embargo Inés le dice a su padre su vocación por la religión, que todo es una mentira. El padre sorprendido, no se opone. Diálogo Inés-Alonso: Los enamorados, tras lo que había dicho antes Inés, pensaban los que podían hacer con la situación que se le plantea, es decir, hablan de comer resolver el problema en el que se han metido. El recurso utilizado para la ironía es el ser retorico en sus diálogos. - ¿Qué función tiene la primera parte del diálogo entre don Rodrigo y don Fernando(versos 1394 a 1409)? Lo primero que hacen los dos es hablar de don Alonso, de que es un buen caballero, don Rodrigo admite que si es verdad lo que dicen el no tendrá nada que hacer, asique se les ocurre plantearse el asesinato del caballero. -¿De qué hablan don Pedro, doña Inés y doña Leonor en el diálogo que sigue (versos 1394 a 1409) La actitud de Pedro cambia e intenta hacer cambiar de opinión a su hija, con la ayuda de Leonor. Le pide que por lo menos espero a que pasen las fiestas. -Explica el doble sentido de las palabras de Fabia al final del siguiente diálogo(versos 1410 a 1462). No dice que ella es una pecadora y quiere que Inés también piense que ella misma lo es, y ya deja caer que no se debe casar en Medina.
  • 3. - Resume lo que sucede desde la aparición de Tello hasta que vuelve a entrar don Pedro. En toda esta escena se consuma el plan que anteriormente se preparó: Fabia será la maestra de costumbres de doña Inés y Tello actuará siendo su maestro de latín pero en realidad Tello y Fabia se encargarán de mantener unidos a doña Inés y don Alosnso a través sus cartas. - Señala el cambio de lugar. ¿ De qué hablan al comienzo el rey don Juan y el Condestable? ¿Qué se dice de don Alonso? No se menciona ningún cambio de lugar ni hay referencias para indicarlo. El rey y el condestable hablan sobre ciertos asuntos relacionados con las obligaciones del soberano. El rey conoce a don Alonso por su buena fama. Este reconocimiento es un algo importante, pues garantiza el valor del caballero. - Indica el siguiente cambio de lugar y explica el contenido del monólogo de don Alonso(versos 1610 a 1813). El rey y comendador se van, por lo cual significa que se van y pasamos a la siguiente escena que es la de don Alonso. El comendados hala de ir a Medina a las fiesta donde se encuentra la casa de dona Inés y donde suele ir don Alonso. El monólogo trata acerca del lamento de don Alonso que muy enamorado y se muestra desesperado por la ausencia de la amada. - Resume el diálogo entre este y Tello ¿ Por qué puede considerarse una premonición el sueño de don Alonso? Tello informa a don Alonso de las novedades y actúa de cartero entre los dos. El diálogo se desarrolla en torno a estas circunstancias después de que Tello haya hecho entrega de una de las cartas amorosas a su amo. Los sueños anuncian malos acontecimientos, sin embargo sí hay que puntualizar que en este caso, don Alonso no cree en esa capacidad de los sueños, Tello también piensa que sólo son avisos del alma. - Explica la métrica empleada en la segunda jornada. En este acto se utilizan: romance, terceto y décima. Acto III - ¿ De qué hablan don Fernando y don Rodrigo (versos 1814 a 1861) ? Señala qué elementos lingüísticos son necesarios en la representación. De como torea don Alonso con su gran maestría. No entendí esta pregunta. - Resume el diálogo entre don Alonso y Tello, el monólogo del segundo y su diálogo con Fabia (versos 1862 a 2013). Tello y Alonso se dan cuenta que tanto don Fernando como don Rodrigo miran envidiosos y celosos a don Alonso debido a su gran actuación en los toros y a su amor por Inés. Igualmente Alonso comenta el porqué de su vuelta aquella noche a Olmedo. En el monólogo Tello expresa su querer a Fabia, pues se halla enamorado de la alcahueta. Después Tello describe a Fabia cómo dio muerte a varios toros y cuánta ha sido la gloria alcanzada por tan buena muestra de valentía ante los animales. Después de esto Tello pasa “a la acción” y se declara a Fabia.
  • 4. - ¿Cómo se presenta lo que sucede en la plazade toros? Resume lo acontecido (versos 2014 a 2077) La escena se presenta con: “¡ Cayó don Rodrigo!”. Se da a conocer lo que ha acontecido sobre el terreno arenoso: don Rodrigo cayó herido en la plaza y a su ayuda acudió Alonso salvándole y matando él mismo al toro. La valentía de Alonso socorriendo a su adversario y matando a la bestia para que no le mataseengrandecen su figura. Todo esto, sin embargo, no hace sino aumentar la envidia de don Rodrigo pues considera lo ocurrido como una gran humillación ante los ojos de Inés. - Señala la presencia del discurso valorativo empleado por el Rey y el Condestable y explica su función. Versos 2078 a 2105. La función que tiene ese discurso es alagar a nuestro caballero y hablan de aplazar algún acontecimiento. - Resume el encuentro entre don Alonso y doña Inés. Señala las paradojas empleadas por don Alonso y la nueva premonición en sus palabras finales (versos 2028 a 2105). El encuentro entre don Alonso y doña Inés constituye la despedida entre los enamorados, después de aquel día de fiesta. En los versos se ven paradojas sobre la vida y la muerte. La última premonición adquiere tonos pocos esperanzadores y referidos a su muerte. - ¿Qué sucede al querer irse don Alonso? resume sus elucubraciones acerca de lo sucedido (versos 2257 a 2508). Inmediatamente después a lo anteriormente expuesto, a don Alonso se le aparece una sombra la cual se dirige a él llamándole por su nombre aunque posteriormente no hubo diálogo alguno. Al principio comenta que se puede tratar de una alucinación, algo que ha imaginado él. Posteriormente don Alonso piensa que podían haber sido estos hechos obra de Fabia, a modo de una aparición mágica que tratara de persuadirle para que no fuese a Olmedo tan de noche, pues graves peligros podían acecharle. - ¿ De qué hablan don Rodrigo y don Fernando? Explica los elementos teatrales que cobran importancia. Resume el diálogo entre don Alonso y el labrador. ¿Qué sucede?. El tema tratado entre ambos es muy grave: don Rodrigo, celoso, trama una emboscada pese a los consejos de su amigo don Fernando que le persuadían a no realizar tales actos. El momento del dia, y en los versos donde el labrador canta. Don Alonso escucha como un labrador canta una canción que habla sobre el y su futuro, este habla con el labrador que quién le dijo esa canción a lo que responde que se lo conto una tan Fabia, y que no pase de un arroyo o le pasaralgo malo. A continuación don Rodrigo, don Fernando y otros dos hombres le tienden una emboscada a don Alonso acabando con su vida. - ¿Qué cambio se produce en la siguiente escena? En ella, Fabia anuncia la tragedia dos veces con sus palabras: señálalo(versos 2509 a 2590). En la escena que sigue, Inés con ayuda de su hermana Leonor confiesa a su padre que realmente no está llamada a la vida religiosa, ella quiere casarse, pero no con don Rodrigo sino con don Alonso. Esto de nuevo al padre le pilla de sorpresa pero no puso ningún reparo, al contrario, el Caballero de Olmedo era muy de su gusto por su gran valor, por ser tan rico y tan bien nacido.
  • 5. Fabia marca la tragedia dos veces en los versos: 2588 a 2589, diciendo el parabién te doy si no es pésame mañana. -¿De qué se habla cuando entra el Rey? (versos 2591 a 2732). Señala dónde se hace explícita la función del Rey y cómo se manifiesta la exaltación de su figura. Se habla del casamiento de don Rodrigo con doña Inés y de don Fernando con doña Leonor. Pedro discute con su rey sobre el primero de los enlaces diciendo que Inés ya está comprometida con el caballero de Olmedo. La función del Rey es la de preservar el orden y administrar justicia. -Indica la métrica empleada en la tercera jornada. Estrofas empleadas: romance, octava real, sonetos y tercetos. - En las palabras de los personajes, abunda el discurso universal: localiza ejemplos en las tres jornadas. No se responder a esta pregunta. - ¿ Por qué puede adscribirse esta obra a la comedia nacional? Hay una mezcla de lo trágico y de lo cómico. Hay una división claramente diferenciada en tres actos: presentación, nudo y desenlace. Hay polimetría por el variado tipo de estrofas. Aparecen personajes propios de la comedia nacional: galán (don Alonso), dama (doña Inés), poderoso (el rey), viejo(Pedro), gracioso(Tello). -¿Qué parte de la obra te ha interesado más? ¿Por qué?. La parte que mas me ha gustado de la obra ha sido el tercer acto, ya que se puede como la historia de los enamorados sigue, los planes que idean para recibir mensajes y en la que mas cosas pasan, pero generalmente me gusto todo el libro menos el feliz, me dejo algo frio.
  • 6. El Caballero de Olmedo Iván Fajardo Campos 1ºBachillerato C-T