La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas.

1. Integrantes:
Francys Padilla C.I.: 25.920.476
Janai Dávila C.I.: 24.171.891
Prof.:
Alejandra Reyes
Sección: 732

2. ¿Qué es la Psicología?
La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los
procesos mentales. Trata de describir y explicar todos
los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de
las percepciones y de las acciones humanas.

3. ¿Qué es la Psicología?
Entendiendo dentro de este concepto cuestiones
relacionadas con el aprendizaje, procesos de
pensamiento, emociones, comportamientos, tanto en
su desarrollo normal como en los diferentes trastornos
o problemas del pensamiento, de las emociones y del
comportamiento.

4. Origen y evolución
El origen de la psicología es la filosofía, la mitología y
la religión. En este orden de ideas, fueros filósofos
como Aristóteles, Platón y otros filósofos griegos los
que se plantearon preguntas relacionadas con la
personalidad y el proceso de aprendizaje que fueron
debatidas por años; toda la psicología vigente hasta el
siglo XVII fue llamada Pre-científica debido a las
cargas "filosóficas" que contenía.

5. Origen y evolución
La psicología científica como tal no se inicia hasta el
siglo XVII con los trabajos del filósofo francés René
Descartes y de los empiristas británicos Thomas
Hobbes y John Locke. Para Descartes el cuerpo
humano en su parte biológica era igual en todos los
individuos, pero que "la mente” (o alma) era
independiente y única."

6. Objeto de Estudio
Su objeto de estudio son los procesos psíquicos o
psicológicos, que corresponden a un conjunto de
procesos internos que deben ser entendidos como una
propiedad de la actividad cerebral. Los procesos
psíquicos están mediatizados por el lenguaje, que
cumple aquí un papel de medio o herramienta.

7. Objeto de Estudio
El interés por la conducta animal es sólo con fines
comparativos, pues sirven como un importante
referente de evolución para comprender el proceso de
formación de la actividad psíquica.

8. Escuelas Psicológicas
Estructuralismo Funcionalismo
Psicoanálisis Conductismo
Gestalt Cognitivismo
Humanismo Constructivismo

9. Escuelas Psicológicas
Estructuralismo: Fue fundado por Wundt. Sus
miembros estaban preocupados por el descubrimiento
de la «estructura» de la mente emplearon como
método de estudio la introspección. Descubrieron que
los procesos conscientes consisten fundamentalmente
en tres elementos: sensaciones, imágenes y
sentimientos.

10. Escuelas Psicológicas
Funcionalismo: Su principal precursor fue William
James. Plantea que la conciencia tiene una función que
es la adaptación en los seres humanos. Se preocupa
por las operaciones mentales, el cómo y el porqué de la
experiencia, al qué de la psicología de los electos
mentales.

11. Escuelas Psicológicas
Psicoanálisis: Es un método de exploración creado
por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud
que tiene como objetivo la investigación y el
tratamiento de los problemas emocionales. Consiste
en una técnica de tratamiento basada en
interpretación de los sueños, los actos fallidos y la
asociación libre expresados por el paciente

12. Escuelas Psicológicas
Conductismo: Se gestó bajo la influencia dominante
del Positivismo que planteaba que la ciencia debe
estudiar aquello que sea observable, descartando de la
ciencias aquellos supuestos que carezcan de
comprobación experimental. La influencia de la teoría
evolucionista de Darwin fue uno de los cimientos del
conductismo.

13. Escuelas Psicológicas
Gestalt: Fundada por Max Wetheimer quién uso la
palabra gestalt (forma o todo) para enfatizar que las
personas perciben de manera activa el todo y no las
partes. Los gestalistas consideran que la psicología
debe estudiar la experiencia inmediata total, donde
postulan que "el todo es algo más que la suma de sus
partes".

14. Escuelas Psicológicas
Cognitivismo: es una teoría psicológica cuyo objeto
de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y
almacena la información en la memoria. Dicho de otro
modo, se interesa por la forma en quela mente humana
piensa y aprende. En psicología, el cognitivismo y su
interés por los procesos mentales llevados a cabo en el
procesamiento de la información.

15. Escuelas Psicológicas
Humanismo: Es una corriente dentro de la psicología
que surge en la década de los sesenta del siglo XX. Esta
escuela enfatiza la experiencia no verbal y los estados
alterados de conciencia como medio de realizar
nuestro pleno potencial humano.

16. Escuelas Psicológicas
Constructivismo: En la psicología constructivista,
teorías y prácticas se enfocan en el modo en que los
individuos crean sistemas de significado para así dar
sentido a su mundo y experiencias, se centran por lo
tanto en la estructura significativa donde se construye
la personalidad del ser humano.

17. Campos de la Psicología
Psicología Experimental: aplica técnicas de
laboratorio, semejantes a las de las ciencias naturales
para el estudio del comportamiento y los fenómenos
psíquicos, entre los que se incluyen elementos de
estudio tradicionales de la psicología, como la
percepción, la memoria, el pensamiento, el
aprendizaje y la resolución de problemas

18. Campos de la Psicología
Psicología Social: Rama de la psicología que estudia
como el entorno social influye, directa o
indirectamente, en el comportamiento de los
individuos. La psicología social comprende diversas
teorías que pueden ser clasificadas como teorías del
equilibrio. Son las que se ocupan, tanto teórica como
prácticamente, de cómo y por qué cambian los
individuos sus actitudes.

19. Campos de la Psicología
Psicología Evolutiva: Psicología evolutiva o del
desarrollo humano. Los psicólogos denominan
desarrollo al cambio psicológico que se da a lo largo de
la vida.

20. Campos de la Psicología
Psicología de la Personalidad: se encarga de
estudiar lo que nos caracteriza como individuos
(nuestra personalidad). Busca entender cómo ésta se
comporta, que influencias recibe durante su
desarrollo, como puede medirse o modificarse.