2. ∗ Completa ed arricchisce la
Conoscenza e la pratica della lingua studiata
ATTIVITA’ DIDATTICA
3. ∗ Valenza linguistica: i ragazzi usano in diverse situazioni la lingua
straniera appresa in classe e potenziano inoltre la loro competenza
linguistica imparando molto dalla famiglia in cui abitano, dai docenti che
tengono il corso e semplicemente entrando nei locali o nei negozi.
∗ Valenza culturale: il programma pomeridiano offre la possibilità di
conoscere la città e la regione che si visita dal punto di vista storico,
artistico e geografico, ma è soprattutto il confronto con cibi, orari e
modi di vivere diversi dai nostri che amplia e arricchisce l’orizzonte dei
giovani.
∗ I docenti svolgono in questo caso una funzione di mediazione non solo
linguistica, ma anche culturale.
∗ Valenza sociale: il gruppo classe sta insieme per una o due settimane e
condivide un’esperienza fondamentale per la propria formazione.
Perche’ i soggiorni all’estero?
4. ∗ NON E’ UNA VACANZA
∗ C’E’ UN PROGRAMMA DA RISPETTARE
∗ LE REGOLE SONO SEMPRE LE STESSE DELLA FREQUENZA
A SCUOLA : siamo a scuola, ma in un’altra scuola.
∗ Va rispettato il Regolamento di disciplina dell’Istituto
∗ Va letto ed accettato il Regolamento dei soggiorni ,
scambi, visite di Istruzione in vigore nell’Istituto.
Riassumendo :
5. ∗ I soggiorni linguistici innanzitutto prevedono una fase
di preparazione linguistica : lezioni e conoscenza di
base della lingua acquisita con il docente di lingua
straniera.
∗ Lo studio e la conoscenza non solo della lingua del
paese di destinazione, ma anche di discipline come
storia, storia dell’arte e geografia, contribuiscono
validamente alla riuscita del soggiorno all’estero.
Preparazione
6. ∗ Al ritorno è prevista una fase di valutazione
dell’esperienza e una relazione-commento nelle
diverse lingue straniere.
∗ In seguito al viaggio, le classi affrontano i problemi
legati all’apprendimento della lingua straniera con
maggior facilità e motivazione.
∗ Si nota sempre più spesso come si rafforzi
l’autostima dei ragazzi per essere riusciti a superare i
problemi legati a un soggiorno all’estero.
Ricaduta del viaggio
7. ESEMPIO DI ORGANIZZAZIONE
IL MODELLO VIENE RISPETTATO A SECONDA DELLE PRENOTAZIONI DEL
VOLO/PULLMAN/TRANSFERT
DOM LUN MAR MER GIOV VEN SAB DOM
Parten
za
lezione lezione lezione lezione lezione
lezione lezione lezione lezione lezione Ritorno
8. ∗ N. 10 gg di lezione al mattino per settimana
∗ Ricettività in famiglia : Vitto ed alloggio
∗ Biglietto bus per raggiungere la scuola ( se necessario)
∗ Work-shop al pomeriggio ( organizzato dalla scuola
con le lezioni di lingua )
∗ Visita della città con guida sul posto
∗ Visite ed organizzazione pomeriggi con i docenti
accompagnatori
ORGANIZZAZIONE
9. ∗ FRANCIA mese di OTTOBRE 2015
∗ SPAGNA mese di OTTOBRE 2015
∗ GERMANIA FINE FEBBRAIO-MARZO
∗ REGNO UNITO FINE FEBBRAIO –MARZO
∗ RUSSIA FINE FEBBRAIO-MARZO
Le partenze tra le classi/gruppi di allievi, potranno essere
anche in successione nel periodo proposto.
PERIODO
Soggiorni linguistici
10. ∗ Prenotazione Scuola all’estero : n. 2 settimane
∗ RICETTIVITA’ :VITTO ED ALLOGGIO presso famiglie
∗ N. 40 ORE DI LEZIONE
∗ BIGLIETTO BUS ( se necessario )
∗ ATTIVITA’ POMERIDIANE A SCUOLA
∗ Accompagnatore per visita della città- GUIDA in loco
∗ Volo o pullman andata/ ritorno
∗ Transfer da/per aeroporto
∗ Spese di prenotazione/bancarie/etc…
COSTI
il costo comprende
11. ∗ FRANCIA - per la Francia si utilizzerà :pullman
( partenza dall’Istituto Mazzotti)
∗ Per le altre destinazioni : aereo
∗ Transfert aeroporto-centro
∗ Partenze : prevalentemente da Treviso o Venezia
∗ Partenze da altri aeroporti , considerati orari e costi
( in questo caso è previsto il transfer dall’istituto Mazzotti a aeroporto ).
TRASPORTO
12. ∗ PRIMA RATA : 350 EURO – adesione-
entro 30 giugno
( con l’adesione)
Altra data : 30 agosto ( Francia- Spagna)
31 dicembre ( Regno Unito- Germania)
∗ PRIMA DELLA PARTENZA : conguaglio
in ragione del costo
sostenuto dalla scuola.
RATE : la scuola anticipa i pagamenti
scuola e famiglia stringono un patto di collaborazione
per la restituzione dei pagamenti anticipati
13. ∗ Si richiede l’ adesione per permettere all’Istituto di
organizzare le destinazioni ed effettuare le prenotazioni.
∗ L’Istituto non potrà procedere all’organizzazione dei
Soggiorni linguistici, se non ha contezza del numero dei
partecipanti.
FRANCIA E SPAGNA :entro il 10 giugno
REGNO UNITO, GERMANIA, RUSSIA :
entro 20 giugno 2015
( Prima rata : con adesione –entro il 30 giugno 2015 )
Presentazione delle domande
14. ∗ La partecipazione ai soggiorni linguistici
è facoltativa
Si organizzano i gruppi tenendo conto del gruppo-classe
Per gli allievi che non aderiscono, la scuola organizza
un’attività alternativa.
Il modello è a disposizione nel sito; gli allievi verranno
convocati per l’illustrazione dell’attività.
Attività alternativa
