1. Presentación del Curso

2. Agenda

3. Información general
Dirigido a: Profesores, coordinadores de capacitación, líderes
de proyectos de tecnología educativa, diseñadores
instruccionales,
pedagogos,
asesores
tecnológicos
y
profesionales en general.
Modalidad: 100 % Virtual
Duración: 6 semanas, 60 horas
Contenido: 1 módulo de inducción, 4 académicos y 1 de
retroalimentación.
Contacto: DTE, dte@itla.edu.do
Fecha de inicio: 12 de febrero 2014
Fecha de término: 26 de febrero 2014

4. Justificación

5. Objetivo general
Brindar a los participantes los conocimientos necesarios que les
permitan desarrollar las habilidades y competencias requeridas para
desempeñarse como tutor virtual, utilizando el gestor de contenidos
Moodle.

6. Objetivos específicos
 Conocer la importancia del rol del tutor virtual y desarrollar las
competencias necesarias.
 Conocer la estructura y funcionamiento de un aula virtual en
Moodle.
 Crear y administrar aulas virtuales.
 Conocer y utilizar las diferentes herramientas de comunicación en
Moodle.
 Integrar recursos de la web 2.0 a un aula virtual en Moodle.
 Conocer y utilizar herramientas para evaluar los aprendizajes en
Moodle

7. Modalidad Educativa
La modalidad educativa que utilizamos para el desarrollo de este curso
es totalmente virtual. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza
en su mayoría de manera asincrónica, como una forma de ofrecer
mayor flexibilidad al estudiante, pudiendo incluir algunas actividades
sincrónicas.
El curso inicia con un bloque informativo o de inducción donde que
tiene como objetivo la adaptación del participante al campus virtual,
luego se imparten los bloques académicos y se finaliza con el bloque
de retroalimentación.

8. Metodología
El curso se desarrolla a través de nuestro campus virtual y cuenta
con la guía de un tutor o facilitador, el cual orienta al participante y
le da el seguimiento necesario hasta completarlo.
El curso está dividido por temas y se imparte un tema por semana.
Para el desarrollo de cada tema se utilizan recursos digitales tales
como: videos tutoriales, presentaciones, podcast, video
conferencias; y la interacción entre el tutor y el estudiante se genera
a través de las diferentes herramientas de comunicación como son:
foros, correo electrónico, chat, salas de video conferencia, entre
otras.

9. Requisitos mínimos
“Tener el deseo y la disposición”
• Formación mínima requerida
Manejo básico del computador
Conocimientos básicos de inglés
• Tiempo mínimo requerido
El tiempo de dedicación mínimo requerido es de 2 hora diaria
promedio.
• Requisitos técnicos
Computadora con acceso a Internet
Paquete de ofimática instalado en la computadora
* Es recomendable tener audífonos, micrófono y webcam.

10. Contenido
Semana 1: Bienvenida y ambientación (del 12 al 19 de febrero 2014)
Descripción: Este es el módulo de introducción, y a través del mismo el
estudiante tendrá la oportunidad de adaptarse al ITLA Campus Virtual y a la
vez conocer las reglas con las cuales trabajarán durante todo el curso.
Algunas de las actividades a realizar serán:
Actualización del perfil
Participación en foro de presentación
Participación en actividad de socialización
Aceptación Políticas del Curso
Evaluación Diagnóstica
Duración: 1 semana

11. Contenido
Semana 2: Rol del Tutor Virtual y su importancia/ Estructura y
Funcionamiento del Aula Virtual (del 19 al 26 de febrero de 2014)
Descripción: Aquí conocerán las funciones e importancia de un tutor virtual
y algunas recomendaciones importantes al impartir clases virtuales, además
de plataformas y metodologías.
Algunos de los temas a tratar serán:
Educación con soporte virtual
Metodología PACIE
Plataformas Moodle, Sakai y Dokeos
Evaluación de los aprendizajes
Estándares de calidad
Duración: 1 semana

12. Contenido
Semana 3:Creación y Administración de Aulas Virtuales/
Herramientas de Comunicación (del 26 de febrero al 5 de marzo 2014)
Descripción: Aquí conocerán las distintas plataformas de educación en
línea, con énfasis en las características de Moodle. A la vez conocerán
las reglas de comunicación en internet.
Algunos de los temas a tratar serán:
Blackboard
Sakai
Moodle
Netiquetas
Duración: 1 semana

13. Contenido
Semana 4: Integración de recursos de la web 2.0 al aula virtual (del 5 al
12 de marzo 2014)
Descripción: Aquí conocerán herramientas y diferentes métodos de
presentar un contenido en digital, siguiendo una línea gráfica. Temas a
tratar:
Slideshare/Slideboom
Youtube/Vimeo
Delicious
Podcast
Facebook
Twitter
Instagram
Duración: 1 semana

14. Semana 5: Herramientas para evaluar los aprendizajes (del 12 al 19 de
marzo 2014)
Descripción: Aquí conocerán las herramientas en líneas para evaluar los
conocimientos adquiridos por los participantes de forma dinámica y/o
lúdica.
Algunos de los temas a tratar serán:
Educaplay
Hotpotatoes
Duración: 1 semana

15. Semana 6: Retroalimentación y Graduación (del 19 al 26 de marzo de
2014)
Descripción: Aquí se realizará un proceso de retroalimentación de los
contenidos impartidos durante el desarrollo del curso, a la vez será la
entrega del proyecto final.
Duración: 1 semana

16. Su Tutora
Diseñadora Instruccional del Departamento de
Tecnología Educativa, Instituto Tecnológico de las
Américas (ITLA). Licenciada en Derecho (Año 2003),
magíster en Derecho Empresarial (Año 2005),
Especialidad en Tecnología Educativa (Año 2007),
egresada de los tres programas de estudio de la
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
(PUCMM). ¨Experta en Procesos eLearning¨ de la
Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica (FATLA). (Año 2011). Realizó el Curso
de Formación en Tutoría Virtual (Portal Educativo de
las Américas, OEA. (Año 2007).
Miembra de la Asociación Mundial de Tutores (desde
el año 2011). Es coordinadora para la República
Dominicana de la Fundación para la Actualización
Tecnológica de Latinoamérica (FATLA).
Licda. Glenys Linares
glinares@itla.edu.do
Twitter: @glenyslinares