1. Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin
Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah
Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat
Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan
Aras 2 : Menyatakan tarikh berlakunya hijrah
Aras 3 : Menyatakan sebab nabi berhijrah
Perkembangan
Set induksi : Guru mengemukakan soalan secara rawak "siapakah yang pernah berpindah"
Langkah 1 : Murid dibawa berjalan keluar kelas dan berhimpun di padang.
Bersoal jawab dengan murid mengenai maksud hijrah
Langkah 2 : Sumbangsaran mengenai sambutan Maalhijrah yang pernah murid-murid lihat
Menyanyikan lagu maalhijrah "satu muharam detik permulaan……..
Bersoaljawab mengenai tarikh berlakunya hijrah.
Langkah 3 : Perbincangan mengenai senikata lagu
Bersoaljawab mengenai sebab nabi berhijrah
Menulis maklumat yang diperolehi dalam buku tulis.
Penutup : Bernasyid lagu tema maalhijrah
BBM : Senikata lagu tema maalhijrah
Nilai : Kerajinan dan kerjasama
Refleksi :

2. Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin
Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah
Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat
Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan
Aras 2 : Menyatakan sambutan penduduk Madinah
Aras 3 : Menyebutkan kesukaran yang dilalui oleh Nabi dan umat islam yang lain
Perkembangan
Set induksi : Murid-murid bernasyid lagu tema maalhijrah
Langkah 1 : Bersoaljawab dengan murid mengenai makna hijrah
Membaca teks mengenai peristiwa hijrah
Bersoaljawab mengenai sambutan penduduk Madinah
Langkah 2 : Sumbangsaran mengenai teks yang telah dibaca
Bersoaljawab mengenai sambutan daripada penduduk Madinah.
Langkah 3 : Menceritakan mengenai beberapa kesukaran yang dilalui Nabi dan umat islam
Bersoaljawab mengenai pengajaran daripada peristiwa
Menulis maklumat yang diperolehi dalam buku tulis.
Penutup : Bernasyid lagu tema maalhijrah
BBM : Senikata lagu tema maalhijrah / buku teks
Nilai : Kerajinan dan kerjasama
Refleksi :

3. Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin
Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah
Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat
Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan
Aras 2 : Menyebut orang-orang yang terlibat dalam hijrah ke Madinah
Aras 3 : Menyatakan kesan yang dihadapi oleh Rasulullah
Perkembangan
Set induksi : Bersoaljawab mengenai maksud hijrah
Langkah 1 : Bersoaljawab mengenai peristiwa semasa berhijrah ke Madinah
Membaca teks mengenai peristiwa hijrah
Bersoaljawab mengenai mereka yang terlibat dalam peristiwa hijrah.
Langkah 2 : Perbincangan dalam kumpulan mengenai kesan daripada hijrah
Perbentangan hasil kerja murid
Rumusan oleh guru
Langkah 3 : Menulis kesan yang dihadapi oleh Rasulullah
Penutup : Pengajaran daripada kesan hijrah
BBM : Senikata lagu tema maalhijrah / buku teks
Nilai : Kerajinan dan kerjasama
Refleksi :

4. Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin
Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah
Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat
Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan
Aras 2 : Menceritakan peristiwa hijrah ke Madinah
Aras 3 : Mengaitkan peristiwa hijrah dalam kehidupan seharian
Perkembangan
Set induksi : Murid-murid bernasyid lagu tema maalhijrah
Langkah 1 : Bersoaljawab dengan murid mengenai makna hijrah
Langkah 2 : Perbincangan kumpulan mengenai tututan peristiwa hijrah Rasulullah
Pembentangan kumpulan
Langkah 3 : Bersoaljawab dengan murid-murid mengenai kaitan peristiwa hijrah dalam
Kehidupan umat islam.
Penutup : Bernasyid lagu tema maalhijrah
BBM : Senikata lagu tema maalhijrah / buku teks
Nilai : Kerajinan dan kerjasama
Refleksi :