2.  Günümüz dünyası, hızla gelişen eğitim teknolojileri ve
yine hızla değişen öğrenci profili nedeniyle bilginin
üretilmesi, kullanılması ve aktarılmasına yönelik her
alanda değişmelerin yaşandığı bir dönem içerisindedir.
Bu dönem eğitim alanında da birçok değişmeleri zorunlu
hale getirmiştir. Çünkü bilgiye ulaşmadaki süreçte
bireylerin eğitimden beklentilerini de değiştirmiştir.

3.  Ortaya çıkan yeni değerler sonucunda günümüz
müfredatı :
 etkisiz kalmıştır.
 Düşünmeyi engellemektedir.
 Öğrencinin sınıfın dışına taşabilme fırsatı yoktur.
 Öğrencilere fırsat eşitliği sağlayamamaktadır.
 Öğretmen bilgi ve düşüncelerini paylaşma fırsatı
bulamamaktadır.

4.  Görünen o ki; çağdaş insanı yetiştirmede yeni bir eğitim
modeline gereksinim duyulmaktadır. Çağdaş eğitimin
hedefi, problem çözme yeteneği gelişmiş, bilgiye ulaşma
yöntemlerini tanıyan, analitik düşünme becerisi
kazanmış, bilgilenme istekliliğini sü rekli canlı tutan
öğrenciler yetiştirmek, öğrenciyi ekip çalışmasına
yöneltmek ve tüm öğrenme süreci boyunca öğrencilerin
aktif olmasını sağlamaktır. Bu hedefin gerçekleşmesi ise
öğretmenIerin meslek öncesi ve meslek-içi eğitimlerinin
bu gereksinimleri karşılayabilecek biçimde değişimini
zorunlu kılmaktadır.

5.  Bu dönemde öğretmenin öğrenme-öğretme sürecinde
eğitim teknolojilerinden yararlanma, çeşitli Web 2 araçları
kullanarak etkili öğrenme çevreleri hazırlama ve öğretim
etkinlikleri düzenleme gibi organize etme / öğretme ile
ilgili rolleri ön plana çıkmaktadır. Bu roller mesleğe
başladığı günden emekliliklerine kadar devam eden bir
"yaşamboyu öğrenme süreci" olarak algılanmalıdır.

6. BIREYSEL ÖĞRENMEDEN BIRLIKTE
ÖĞRENMEYE
 Okul ortamı, öğretmenler için öğrettikleri kadar
öğrendikleri bir ortam olmalıdır. Her bir öğ retmen
kendi gelişimi kadar okuldaki diğer öğretmenierin
gelişimine de katkıda bulunmak, okulun genel
başarısından sorumlu olduğuna inanmak
durumundadır. Eğitimde yeni yaklaşımlar anlayışına
göre, öğretim bir ekip işidir, verimlilik ancak ekip
çalışması ile sağlanır.

7.  Günümüz eğitim sistemi içinde eğitim teknolojilerinin
kullanılması kaçınılmaz bir hal almıştır. Aksi takdirde,
eğitim teknolojisi kullanmayan okullarımız akıl almaz
hızla gelişen ve teknoloji yoğunu olmayan topluma ayak
uyduramaz.Eğitim teknolojilerini etkin olarak kullanmaya
başlayan okullar ise eğitim teknolojilerinin eğitim-öğretim
ortamlarında kullanılmasının getirdiği avantajları hızla
görmüşlerdir.

8. PROJE BAZLI VE BILGISAYAR DESTEKLI
EĞITIMIN AVANTAJLARI
 Bilgi hızla yayılır.
 Bireysel Öğrenme Ortamları oluşur.
 Grupla öğrenim fırsatı verilir.
 Kalıcı Öğrenmeler oluşur.
 Proje çalışmaları ile eğitim desteklenir.
 Eğitimde fırsat eşitliği sağlanır.

9. PROJE BAZLI VE BILGISAYAR DESTEKLI
EĞITIMIN AVANTAJLARI
 *Proje bazlı ve bilgisayar destekli eğitim,
öğrencilerin aktif bir şekilde öğrenme sürecine
girmelerini sağlarlar.
 *Proje bazlı ve bilgisayar destekli eğitim öğretime
canlılık, çeşitlilik ve kaliteyi getirir.
 Hızlı ve yavaş öğrencilerin kendi hızları
doğrultusunda konuları öğrenmelerine olanak
sağlar.

10. PROJE BAZLI VE BILGISAYAR DESTEKLI
EĞITIMIN AVANTAJLARI
 Öğretmen ve öğrenci bilgi ve düşüncelerini
paylaşma fırsatı yakalar.
 Öğretmen ve öğrencilere eğitimde fırsat eşitliği
tanınır.
 Bilgisayar destekli eğitim , öğretmenlere öğrenci
sorunlarıyla daha çok ilgilenebilme ve işlerini daha
iyi ve verimli yapabilme olanağı sağlamaktadır.

11. YARARLANABILECEĞINIZ BAZI WEB 2
ARAÇLARI
 Knovio--Video ile sunu paylaşma
 Story jumper—Hikaye oluşturma
 Ipiccy –Photoshop yapma
 Pizap—Fotoğraf düzenleme,kolaj, konuşma balonu
ekleme
 Aurasma—Artırılmış Gerçeklik
 Picfont ---resimlere yazı yazma
 Weebly---web sitesi oluşturma
 Blogger---blog oluşturma
 Kahoot ---eğitimsel oyunlar oluşturma
 Google docs---işbirliği yapma

12.  Poll Everywhere---Anket
 Think link---Interaktif resim oluşturma
 Magisto—Resim Video
 Go animate--- video
 StoryBırd---online hikaye yazma
 Slıdeshare---dosya paylaşım
 Flipsnack---ekitap oluşturma
 Postermywall---poster oluşturma
 Kizoa---müzikli slayt hazırlama
 Anymeeting---Canlı toplantı yapma

13.  Padlet---işbirliği yapma
 Vocaroo---ses kaydetme
 Voki---karakterler yaratma
 Answergarden---beyin fırtınası
 Loona Pix—Farklı efektlerde yaratıcı resim
 Calameo-ebook yapma
 PhotoPeach---slayt hazırlama
 Animato--- video slayt hazırlama
 Jıgsawplanet---puzzle yapma
 Tricider---oylama yapma

14. TEŞEKKÜR EDERIM.
 Esen SANDIRAZ
 Özel Toros İlkokulu Ingilizce Öğretmeni
 Özel Toros İlkokulu Avrupa Birliği Projeler
Koordinatörü
 Itec Proje Eğitmeni
 eTwinning Proje Eğitmeni
 sensandiraz@hotmail.com
 http://esenteachesenglish.blogspot.com.tr/