Presentación de Javier Urrecha, de Entreculturas, en "#redflexion:Nuevas tecnologías para la cooperación. Cuando las TIC son parte de la solución" que tuvo lugar el 12 de Abril en Medialab-Prado Madrid

1. Nuevas tecnologías para la
cooperación en el Sur
“Cuando las TIC son parte de la solución”
Javier Urrecha Castillo
Entreculturas
Madrid, 12 de abril de 2012

2. Índice
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones

3. 1. Qué es y qué hace Entreculturas?
ONGD que nace en el Sur (Caracas 1955)
Educación como medio de transformación social
Principales socios Fe y Alegría y JRS, (y muchos más)
Educación para el Desarrollo, Cooperación, AH y emergencias
Trabajo en América, África y Asia
Promoción del voluntariado nacional e internacional
Presente en 28 provincias en España y trabajo en 40 países

4. Entreculturas
Es una ONGD promovida por los jesuitas que defiende el acceso a la educación de los más desfavorecidos,
como medio de cambio social, justicia y diálogo entre culturas.
Entreculturas opta por la solidaridad con los más desfavorecidos y promueve
la educación como instrumento de transformación y cambio social.de cambio
social y promoción de la justicia.

5. Fe y Alegría
Es un “Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social” cuya acción se
dirige a sectores empobrecidos y excluidos para potenciar su desarrollo personal y participación social.
19 países
desde 1955
+ 1.500.000 alum.
+2.000 escuelas
53 emisoras
700 Ed. Distancia
876 Ed. Alternativa

6. Índice
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones

7. 2. Motivaciones: Entreculturas y las TIC
Debe responder a una necesidad diagnosticada y analizada:
Alternativas
Costes
Compatibilidad
Mantener nuestros principios (educación popular,
austeridad, mayor fruto, mayor necesidad, bien más
universal)
No dar pasos en falso
Ser conscientes de que los resultados no son inmediatos
Tener presente la sostenibilidad y nuestras limitaciones
Conocer el enorme potencial en educación y en participación
ciudadana que supone el uso de las TIC

8. Índice
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones

9. 3. Gespro/Gesco
Incremento Gestión de proyectos/ Gestión de
fondos, donantes contactos
y proyectos Integración contable
Mayor Transparencia
complejidad, Seguimiento de proyectos
requerimientos Organización y coordinación interna
Necesidad de Comunicación
gestión unificada Coordinación internacional
y actualizada Accesible online
para todos/as
Uso expandido
Proceso largo outsorcing
Rechazo al cambio Mejora continua
“Dependencia” estandarización
Costes
Requiere dedicación

11. Índice
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones

12. 4. Informática educativa
Guatemala, 2 88 aulas telemáticas en 15 países
Honduras, 3
El Salvador, 6 Dominicana, 8 Portal escolar para 116.000 estudiantes y
Nicaragua, 4
Venezuela, 18
Panamá, 1 2.000 docentes de FyA:
Colombia,2
www.mundoescolar.org
Ecuador, 8
Brasil, 4 Plataforma e-learning para FyA que en la
Perú, 8
primera fase usaron 1.500 docentes:
Bolivia, 13
http://aulavirtual.feyalegria.org
Chile, 2
Formación a estudiantes, profesores/as y
a la comunidad (unas 10.000 personas)
Argentina,2

13. Contexto donde se hizo
© 2009 Accenture. All Rights Reserved
13

14. Índice
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones

15. 5. Educación para el trabajo
Apuesta por la formación profesional
Buscar aliados locales, nacionales e internacionales
Adecuar oferta y demanda
Recogida de información clave
Articulación con otros procesos en marcha
Competencias laborales generales y específicas
Potenciar la intermediación laboral para lograr mayores tasas de inserción

16. Localización y resumen
EMPODERAR A LOS ESTUDIANTES DE
Guatemala
EDUCACIÓN TÉCNICA EN 8 PAÍSES
Honduras MEDIANTE CURSOS VIRTUALES
El Salvador
ORIENTADOS AL MERCADO Y UN
Nicaragua
Venezuela
SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL
2ª Colombia
fase
Perú 4 GRANDES LÍNEAS:
1ª Bolivia
O1.Crear componentes virtuales para mejorar la formación en
fase los cursos más demandados en FyA.
O2. Creación de módulos virtuales orientados al mercado en
colaboración con grandes empresas
O3. Creación de cursos e-learning que faciliten la inserción
laboral y formación virtual a los alumnos y alumnas.
O4. Puesta en marcha de un servicio de inserción laboral

17. Líneas del proyecto
 O1: Crear 4 componentes virtuales
 En electrotecnia, electricidad, internet y turismo
 Para 37.900 estudiantes en 8 países
 Resultado esperado: 14.500 en pasantías y al finalizar 9.500 trabajando (autónomos/cuenta ajena)
 O2: Desarrollo de 6 módulos virtuales orientados al mercado
 En colaboración con los sectores tecnológico, financiero, comunicación y renovables
 Se concretarán acuerdos con Accenture, Fundación BBVA Microfinanzas,Telefónica e Iberdrola.
 Además de harán otros 2 para actividades productivas de emprendedores (por concretar)
 Se ofrecerá la formación a 18.000 estudiantes en 8 países
 Resultado esperado: 11.700 en pasantías y al finalizar 6.700 trabajando (autónomos/cuenta ajena)
 O3: Desarrollo de 2 nuevos cursos e-learning
 Junto con los 2 ya desarrollados serán ofrecidos un total de 4 cursos e-learning de competencias
laborales generales
 Para 64.000 estudiantes, esperando 17.000 en pasantías y 5.000 trabajando al finalizar el proyecto
 O4: Diseño y puesta en marcha del Servicio de Inserción Laboral
 Para los 8 países
 Registro, soporte, asesoramiento e intermediación laboral para autoempleo y trabajo por cuenta ajena
 Apoyo y orientación a 13.500 estudiantes, e inserción de 8.200 jóvenes al mercado laboral

18. Índice
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones

19. 6. Conclusiones
Retos:
infraestructura
sostenibilidad África ¿? Haití?
rechazo al cambio además de internet, qué?
experiencias con radio
apropiación
dependencia
no dejarse a nadie por el camino
TICs como medio, nunca como fin

20. 6. Conclusiones
Oportunidades y ventajas:
escalabilidad
trabajo en red
sistematización
visión de futuro
ahorro
agilidad
indicadores clave para la toma de decisiones
sensibilización, participación y redes solidarias:
http://www.redentreculturas.org/