Planejamento anual das aulas de Espanhol, ano 2016. Professor Isaias Rodrigues

1. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
PLANEJAMENTO ANUAL - 2016
PROFESSOR : Isaias Rodrigues Souza
DISCIPLINA: Espanhol
TURMA: 6º ano

2. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
OBJETIVOS GERAIS:
Introduzir os alunos no estudo da língua espanhola, priorizando sua origem,
características principais e a cultura de seus falantes, promovendo o contato do aluno
com a língua de maneira gradual, com o vocabulário próximo à realidade dela,
despertando assim, o seu interesse e entusiasmo pelo aprendizado e a descoberta de uma
segunda língua.
Proporcionar suportes linguísticos e gramaticais para o reconhecimento das
variantes da língua espanhola no hispano américa, por meio de uma relação motivadora,
com atividades lúdicas, prazerosas e eficientes, apresentando ao aluno a língua e a
cultura hispânica.
Reconhecer a língua espanhola em sua singularidade, livrando-se de certos
estereótipos: sua suposta facilidade e aproximação da língua portuguesa.
Desenvolver no aluno a competência comunicativa e proporcionar as ferramentas
necessárias para que ele possa interagir nas várias situações y contextos comunicativos.

3. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
1º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Formas de Presentaciones
*La pronunciación de: CH, G y J
*Los nombres de los útiles escolares
*Las nacionalidades
*Los numerales de 0 a 20
*El género y el número de substantivos
*Los artículos determinados e indeterminados
*Descripción física
*Los colores
*Las pronunciaciones de la R
*Frases para el control de la comunicación.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Adquirir o domínio em relação às formas de como se apresentar, que servem de
base à comunicação formal e informal, empregar e pronunciar palavras com sons
semelhantes e identificar as diferenças dos substantivos e artigos, explorando o caráter
reflexivo e estético da língua espanhola.
Relacionar textos e seus contextos por meio da análise dos recursos expressivos
da linguagem verbal.
2º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Diccionario bilingüe
*La ciudad
*El deletreo
*Las pronunciaciones de la LL
*Verbos regulares ( Presente do Indicativo)
*Diccionario ilustrado
*Pronunciación de V y la B
*Los medios de transportes
*Verbos IR y VOLAR (Presente do Indicativo)

4. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Adquirir o domínio em relação aos verbos que servem de base à comunicação
formal e informal, empregar e diferenciar as pronuncias das palavras com sons de V e B
e ser capaz de produzir enunciados apropriados fazendo uso das competências
gramaticais, explorando o caráter reflexivo e estético da língua espanhola.
Relacionar textos e seus contextos por meio da análise dos recursos expressivos da
linguagem verbal.
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Datos para envío de correspondencia,
*Numerales ordinales
*Los posesivos
*La pronunciación de las vocales A, E, O
*Los nombres de las relaciones familiares
*La hora
*Formas de desayuno
*La pronunciación de la L
*Los heterogenéricos.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ser capaz de produzir enunciados apropriados fazendo uso das competências
gramaticais. Reconhecer recursos expressivos das linguagens. Compreender o
funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o caráter reflexivo e estético
da mesma.
Enviar adequadamente uma correspondência via correios.

5. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
4º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Billetes y Notas
*Animales domésticos
*Verbo QUERER (Presente do Indicativo)
*E-mail
*La T e la D
*Las partes del cuerpo
*Verbo Gustar (Infinitivo)
*Uso de TU y VOS
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Compreender que a finalidade da análise estrutural, verbal da língua é dar
suporte à comunicação prática.
Adquirir o domínio em relação aos verbos que servem de base à comunicação
formal e informal, empregar e diferenciar o emprego correto de TU e VOS e ser capaz
de produzir enunciados apropriados fazendo uso das competências gramaticais,
explorando o caráter reflexivo e estético da língua espanhola.
Relacionar textos e seus contextos por meio da análise dos recursos expressivos
da linguagem verbal.

6. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
METODOLOGIA
Uso de aparelho de som para a escuta de textos, músicas, diálogos para compreensão
auditiva e exercício de escrita e leitura em Língua Espanhola, etc.
Aulas expositivas: quadro, giz, pincel, xerox de textos e atividades, para explicar os
conteúdos e atividades lúdicas para fixação dos mesmos.
AVALIAÇÃO
O ensino de LE está baseado no desenvolvimento das quatro habilidades (ler,
ouvir, falar e escrever), sendo assim, as atividades avaliativas em Língua Espanhola
respeitarão essas diretrizes. Em cada uma das 4 escalas os alunos realizarão as
seguintes atividades avaliativas: prova oral, prova escrita, apresentação de trabalhos
(orais e escritos), tarefas e atividades avaliativas extras. A participação e a interação do
aluno em sala de aula também serão avaliadas.
Os estudantes serão avaliados através do cumprimento das atividades propostas: registro
do conteúdo no caderno, realização dos exercícios propostos, participação nas aulas.
Além deste tipo de avaliação serão aplicadas provas escritas ao final de cada bimestre.
ASSINATURA DO PROFESSOR:
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OBSERVAÇÕES
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7. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
PLANEJAMENTO ANUAL - 2015
PROFESSOR : Isaias Rodrigues Souza
DISCIPLINA: Espanhol
TURMA: 7º ano

8. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
OBJETIVOS GERAIS:
Ampliar e aprofundar o tema biografia (descrição de uma pessoa),
Introduzir os alunos no estudo da língua espanhola, priorizando sua origem,
características principais e a cultura de seus falantes, promovendo o contato do aluno
com a língua de maneira gradual, com o vocabulário próximo à realidade dela,
despertando assim, o seu interesse e entusiasmo pelo aprendizado e a descoberta de uma
segunda língua.
Proporcionar suportes linguísticos e gramaticais para o reconhecimento das
variantes da língua espanhola no hispano américa, por meio de uma relação motivadora,
com atividades lúdicas, prazerosas e eficientes, apresentando ao aluno a língua e a
cultura hispânica.
Reconhecer a língua espanhola em sua singularidade, livrando-se de certos
estereótipos: sua suposta facilidade e aproximação da língua portuguesa.
Desenvolver no aluno a competência comunicativa e proporcionar as
ferramentas necessárias para que ele possa interagir nas várias situações e contextos
comunicativos.

9. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
1º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Biografía
*Pronunciación de la Y
*Los heterotónicos
*Verbo GUSTAR
*Sustantivos
*Pretérito Indefinido
*Pronunciación de la S
*Las formas y el vocabulario utilizado en las descripción de la personalidad
*Verbo SER (Pretérito Indefinido)
*Uso del MUY e MUCHO
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ser capaz de produzir enunciados apropriados fazendo uso das competências
gramaticais. Reconhecer recursos expressivos das linguagens. Compreender o
funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o caráter reflexivo e estético
da mesma. Conjugar de forma correta o verbo SER no pretérito indefinido e diferenciar
o uso de MUY e MUCHO.
2º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Poema
*Pronunciación de la C y Z en regiones de España
*La Perífrasis de presente ( estar + gerundio ) y las prendas de vestir
*Pronunciación de la C y Z en America
*Palabras relacionadas con la naturaleza y el clima
*Verbos de fenómenos naturales
*Perífrasis de futuro

10. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Desmistificar a imagem deste gênero literário (poema), como hermético, que não
se entende e que não se pode produzir.
Reforço dos temas para a comunicação em língua espanhola.
Ler e compreender textos e frases simples na língua espanhola, utilizando regras
gramaticais.
Compreender o funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o
caráter reflexivo e estético da mesma.
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Reglamento
*Pronunciación de la “A”
*Los deportes y los materiales deportivos
*Verbo JUGAR
*Expresar obligación
*Pronunciación de la “N” final
*Vocabulario del fútbol
*Verbos regulares ( Futuro Imperfecto )
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Reforço dos temas para a comunicação em língua espanhola.
Ler e compreender textos e frases simples na língua espanhola, utilizando regras
gramaticais.
Compreender o funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o caráter
reflexivo e estético da mesma.
4º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Invitación
*Pronunciación de la “X”
*Futuro Imperfecto (Verbos Irregulares )
*La posición de los pronombres en expresiones de futuro
*Vocabulario de fiestas
*Pronunciación del T y D finales
*Los heterogenéricos terminados en –aje

11. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
*Verbos Haber y Tener
*Los indefinidos nada, nadie, algo y alguien y las preposiciones desde y hasta
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Compreender que a finalidade da análise estrutural, verbal da língua é dar
suporte à comunicação prática
Perceber características quanto á produção dos enunciados que são reflexo da forma de
ser ou pensar de quem os produziu.
Adquirir o domínio em relação aos verbos que servem de base à comunicação
formal e informal, e ser capaz de produzir enunciados apropriados fazendo uso das
competências gramaticais, explorando o caráter reflexivo e estético da língua espanhola.
Relacionar textos e seus contextos por meio da análise dos recursos expressivos
da linguagem verbal.

12. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
METODOLOGIA
Uso de aparelho de som para a escuta de textos, músicas, diálogos para compreensão
auditiva e exercício de escrita e leitura em Língua Espanhola, etc.
Aulas expositivas: quadro, giz, pincel, xerox de textos e atividades, para explicar os
conteúdos e atividades lúdicas para fixação dos mesmos.
AVALIAÇÃO
O ensino de LE está baseado no desenvolvimento das quatro habilidades (ler,
ouvir, falar e escrever), sendo assim, as atividades avaliativas em Língua Espanhola
respeitarão essas diretrizes. Em cada uma das 4 escalas os alunos realizarão as seguintes
atividades avaliativas: prova oral, prova escrita, apresentação de trabalhos (orais e
escritos), tarefas e atividades avaliativas extras. A participação e a interação do aluno
em sala de aula também serão avaliadas.
Os estudantes serão avaliados através do cumprimento das atividades propostas: registro
do conteúdo no caderno, realização dos exercícios propostos, participação nas aulas.
Além deste tipo de avaliação serão aplicadas provas escritas ao final de cada bimestre.
ASSINATURA DO PROFESSOR
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OBSERVAÇÕES
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13. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
PLANEJAMENTO ANUAL - 2015
PROFESSOR : Isaias Rodrigues Souza
DISCIPLINA: Espanhol
TURMA: 8º ano

14. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
OBJETIVOS GERAIS:
Introduzir os alunos no estudo da língua espanhola, priorizando sua origem,
características principais e a cultura de seus falantes, promovendo o contato do aluno
com a língua de maneira gradual, com o vocabulário próximo à realidade dela,
despertando assim, o seu interesse e entusiasmo pelo aprendizado e a descoberta de uma
segunda língua.
Proporcionar suportes linguísticos e gramaticais para o reconhecimento das
variantes da língua espanhola no hispano américa, por meio de uma relação motivadora,
com atividades lúdicas, prazerosas e eficientes, apresentando ao aluno a língua e a
cultura hispânica.
Reconhecer a língua espanhola em sua singularidade, livrando-se de certos estereótipos:
sua suposta facilidade e aproximação da língua portuguesa.
Desenvolver no aluno a competência comunicativa e proporcionar as
ferramentas necessárias para que ele possa interagir nas várias situações e contextos
comunicativos.

15. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
1º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Noticia
*Consciencia ecológica
*Pronunciación de las vocales E y O finales
*El artículo EL con sustantivos femeninos
*Verbos regulares en pretérito indefinido
*Mar y Río
*Pronunciación de las letras D, T y CH
*Los verbos en pretérito imperfecto de indicativo
*El contraste entre el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ser capaz de produzir uma notícia como foco de apresentação e produção dos
conteúdos linguísticos, com enunciados apropriados fazendo uso das competências
gramaticais. Reconhecer recursos expressivos das linguagens. Compreender o
funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o caráter reflexivo e estético
da mesma.
2º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Entrevista
*Textos relacionados con la Astrología y la Ufología y sus vocabularios
*La pronunciación de la “X”
*Los usos de Usted
*Algunos verbos irregulares (pretérito indefinido)
*Vocabulario de viaje
*La pronunciación de la R, G y la J
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Reforço dos temas para a comunicação em língua espanhola.
Ler e compreender textos e frases simples na língua espanhola, utilizando regras

16. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
gramaticais.
Compreender o funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o
caráter reflexivo e estético da mesma.
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Relatos de experiencias de vidas
*Vocabulario para expresar sentimientos
*La pronunciación de la S y Z
*Verbos regulares (pretérito perfecto)
*Conjuciones: Y, Pero y Mientras
*Vocabulario de la habitación y los muebles
*La pronunciación de la B y la V
*Verbos irregulares (pretérito perfecto de indicativo
*Las conjunciones: Para y Cuando
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Reforço dos temas para a comunicação em língua espanhola.
Ler e compreender textos e frases na língua espanhola, utilizando regras gramaticais.
Compreender o funcionamento cotidiano da língua espanhola, explorando o
caráter reflexivo e estético da mesma.
4º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Los chistes
*Vocabulario relacionado con la salud y los médicos
*La pronunciación de las consonantes mudas C, P, B y D
*Nuevos radicales de verbos irregulares en pretérito indefinido
*El contraste entre pretérito indefinido y pretérito perfecto
*Voseo
*La pronunciación del indefinido y el perfecto
*Los usos de sino

17. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Compreender que a finalidade da análise estrutural, verbal da língua é dar suporte à
comunicação prática.
Perceber características quanto á produção dos enunciados que são reflexo da forma de
ser ou pensar de quem os produziu.
Adquirir o domínio em relação aos verbos que servem de base à comunicação formal e
informal, e ser capaz de produzir enunciados apropriados fazendo uso das competências
gramaticais, explorando o caráter reflexivo e estético da língua espanhola.
Relacionar textos e seus contextos por meio da análise dos recursos expressivos da
linguagem verbal.

18. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
METODOLOGIA
Uso de aparelho de som para a escuta de textos, músicas, diálogos para
compreensão auditiva e exercício de escrita e leitura em Língua Espanhola, etc.
Aulas expositivas: quadro, giz, pincel, xerox de textos e atividades, para explicar os
conteúdos e atividades lúdicas para fixação dos mesmos.
AVALIAÇÃO
O ensino de LE está baseado no desenvolvimento das quatro habilidades (ler,
ouvir, falar e escrever), sendo assim, as atividades avaliativas em Língua Espanhola
respeitarão essas diretrizes. Em cada uma das 4 escalas os alunos realizarão as seguintes
atividades avaliativas: prova oral, prova escrita, apresentação de trabalhos (orais e
escritos), tarefas e atividades avaliativas extras. A participação e a interação do aluno
em sala de aula também serão avaliadas.
Os estudantes serão avaliados através do cumprimento das atividades propostas:
registro do conteúdo no caderno, realização dos exercícios propostos, participação nas
aulas. Além deste tipo de avaliação serão aplicadas provas escritas ao final de cada
bimestre.
ASSINATURA DO PROFESSOR:
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OBSERVAÇÕES
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19. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
PLANEJAMENTO ANUAL - 2016
PROFESSOR : Isaias Rodrigues Souza
DISCIPLINA: Espanhol
TURMA: 9º ano

20. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
OBJETIVOS GERAIS:
Introduzir os alunos no estudo da língua espanhola, priorizando sua origem,
características principais e a cultura de seus falantes, promovendo o contato do aluno
com a língua de maneira gradual, com o vocabulário próximo à realidade dela,
despertando assim, o seu interesse e entusiasmo pelo aprendizado e a descoberta de uma
segunda língua.
Proporcionar suportes linguísticos e gramaticais para o reconhecimento das
variantes da língua espanhola na hispnoamérica, por meio de uma relação motivadora,
com atividades lúdicas, prazerosas e eficientes, apresentando ao aluno a língua e a
cultura hispânica.
Reconhecer a língua espanhola em sua singularidade, livrando-se de certos estereótipos:
sua suposta facilidade e aproximação da língua portuguesa.
Desenvolver no aluno a competência comunicativa e proporcionar as
ferramentas necessárias para que ele possa interagir nas várias situações y contextos
comunicativos.

21. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
1º BIMESTRE
CONTEÚDOS
*Textos instructivos,
*Verbos Regulares e Irregulares en imperativo afirmativo,
*Expresiones: mientras y mientras tanto
*La “H” inicial e intercalada e en palabras homónimas homórfonas
*Vocabulário relacionado com la cocina y sus utensílios
*Los pronombres complemento directo
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Reconhecer recursos expressivos da Língua Espanhola.
Identificar e reconhecer como legítimas as diferentes variedades da língua espanhola.
Identificar-se como usuário e interlocutor de linguagens que estruturam uma identidade
cultural própria.
Expressar ordem e cortesia.
Dar orientações, aconselhar e pedir com as formas verbais adequadas a cada
destinatário.
2º BIMESTRE
CONTEÚDOS:
*Vocabulário relacionado con el reciclaje,
*Entonación de afirmaciones e interrogaciones,
*Verbos Regulares en imperativo negativo,
*Pronombres complemento directo,
*Cartel Publicitário,
*Vocabulário relacionado con la educación financeira,
*Clasificación de sílabas y la acentuación gráfica.

22. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
COMPETÊNCIA E HABILIDADES
Reconhecer e praticar o domínio discursivo da publicidade a partir de temas
transversais.
Falar sobre a publicidade e seus recursos.
Desenvolver a compreensão do gênero TRÍPTICO e CARTEL.
Ampliar o conhecimento da forma imperativa no espanhol
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS:
*Editorial
*Vocabulário relacionado con los ritmos musicales e internet,
*Pronunciación de; BS, PT y MN,
*Prefijo SUB,
*Pronombres complemento indirecto,
*Artigo de opinião,
*La tilde diacrítica,
*Apócope,
*Verbos: irse y dormirse.
COMPETÊNCIA E HABILIDADES
Conhecer ritmos musicais da espanha, ao final do bimestre, o aluno saberá empregar o
uso correto do prefixo SUB, a pronunciação correta das consoantes BS, PT e MN, criar
um artigo de opinião e o emprego correto da acentuação diacrítica.
4º BIMESTRE
CONTEÚDOS:
*A carta e as diferentes modalidades
*Formular hipóteses,
*Verbos no presente do subjuntivo,
*Vocabulário relacionado con los libros de mistério e investigação,
*Expressar opiniões favoráveis e contrárias.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

23. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.
*Ao final deste bimestre, o aluno será capaz de escrever e compreender o gênero ‘carta’
e suas diferentes modalidades,
*Formular hipóteses e expressar opiniões favoráveis e contrárias sobre determinado
tema,
*Conjugar verbos regulares no presente do subjuntivo.
METODOLOGIA
Uso de aparelho de som para a escuta de textos, músicas, diálogos para compreensão
auditiva e exercício de escrita e leitura em Língua Espanhola, etc.
Aulas expositivas: quadro, giz, pincel, xerox de textos e atividades, notebook para
explicar os conteúdos e atividades lúdicas para fixação dos mesmos.
AVALIAÇÃO
O ensino de LE está baseado no desenvolvimento das quatro habilidades (ler,
ouvir, falar e escrever), sendo assim, as atividades avaliativas em Língua Espanhola
respeitarão essas diretrizes. Em cada uma das 4 escalas os alunos realizarão as seguintes
atividades avaliativas: prova oral, prova escrita, apresentação de trabalhos (orais e
escritos), tarefas e atividades avaliativas extras. A participação e a interação do aluno
em sala de aula também serão avaliadas.
Os estudantes serão avaliados através do cumprimento das atividades propostas: registro
do conteúdo no caderno, realização dos exercícios propostos, participação nas aulas.
Além deste tipo de avaliação serão aplicadas provas escritas ao final de cada bimestre.
ASSINATURA DO PROFESSOR:
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OBSERVAÇÕES
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24. Planejamento Anual 2016 – Escola Cidadão do Futuro
Disciplina: Espanhol
Professor: Isaias Rodrigues – Graduado em Letras –Espanhol- sob registro 692 – Livro GCF 107 – Folha 346.