La red chilena de instituciones formadoras en salud pública se creó en 2011 con el objetivo de coordinar a las universidades que forman profesionales de salud pública. La red busca establecer consensos sobre competencias y contenidos de enseñanza, promover la investigación colaborativa y posicionar la perspectiva de salud colectiva en Chile. Actualmente cuenta con 19 instituciones miembros.

1. Formación en Salud
Pública en Chile
Oscar Arteaga
II Reunión RESP UNASUR
Río de Janeiro 18-19 oct 2012

2. Creación de Red Chilena de Instituciones
Formadoras en Salud Pública
• Convocatoria inicial
– Convocante: Escuela de Salud Pública U. de Chile
– Octubre 2011
– 12 instituciones
• Jornada de Planificación: Diciembre 2011
• Lanzamiento público: Julio 2012; 19 instituciones

3. Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública
Misión
Articular a las entidades universitarias formadoras de
Salud Pública para el desarrollo de la disciplina, en los
ámbitos de docencia e investigación de excelencia y
vinculación con el medio, generando sinergias que
potencien la contribución del conjunto de la Red a las
políticas públicas de salud en Chile.

4. Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública
Objetivos
1. Generar consenso a nivel académico de competencias,
contenidos y metodologías para la enseñanza de Salud Pública
en Chile, que permitan formar personas que integren la salud
publica en su quehacer.
2. Promover el compromiso institucional con la investigación y
asistencia técnica, así como facilitar alianzas para compartir
recursos para esas actividades, fortaleciendo la investigación
aplicada a la solución de problemas prioritarios en salud
3. Posicionar a la salud desde su perspectiva colectiva en la
agenda política y social del país
4. Analizar y proponer políticas públicas de salud.

5. Lanzamiento Público
de Red Chilena de
Instituciones
Formadoras en Salud
Pública

6. Lanzamiento Público de Red Chilena de
Instituciones Formadoras en Salud Pública

7. Lanzamiento Público de Red Chilena de
Instituciones Formadoras en Salud Pública

8. Nodo Chileno del Campus Virtual de Salud Pública: Al servicio de
la Red Chilena de Instituciones Formadoras en Salud Pública

9. Respondiendo la tarea solicitada
por RESP UNASUR

10. Programas de formación que responden
a desafíos del sistema de salud
• Pregrado
– Expansión de pregrado en las últimas 2 décadas
– Proceso de armonización de contenidos básicos en
medicina con medición a través de examen común
(EUNACOM) y preparación de exámenes para otras
carreras de la salud
– Sistema de acreditación de universidades y carreras
– Sistema de médicos generales de zona y actual Ciclo
de Destinación y Formación

11. Programas de formación que responden
a desafíos del sistema de salud
• Postítulo y postgrado
– Programas de formación de médicos especialistas
– Programas de Diplomas (220-240 horas cronológicas)
– Programas de Magister (Salud Pública,
Epidemiología, Administración, etc)
– Doctorado en Salud Pública
– Sistema centralizado de becas (aranceles y
estipendio) para formación de magister y doctorado
en Chile y en el extranjero

12. Principales fortalezas y debilidades de
los Recursos Humanos en Salud
• Fortalezas
– Cobertura nacional con equipos de salud
multiprofesionales
– Equipos Centro de Salud: Médicos, Enfermeras, Matronas,
Trabajadoras/es sociales, Nutricionistas, Odontólogos,
Kinesiólogos, Psicólogos (no siempre), Técnicos
Paramédicos
– Tradición de sistema de médicos generales de zona
(atención médica en zonas apartadas)
– Coordinación MINSAL-Universidades para definición de
cupos de especialidades médicas
– Formación de buena calidad a nivel de pre y postgrado

13. Principales fortalezas y debilidades de
los Recursos Humanos en Salud
• Debilidades
– Concentración de centros formadores en Región Metropolitana
– Rotación excesiva de profesionales en el nivel primario de
atención (especialmente médicos)
– Migración de profesionales del sector público al privado y
multiempleo
– Falencia en áreas críticas (salud mental, vejez, ciertas
especialidades médicas: anestesiología, oftalmología, etc y
desbalances territoriales
– Limitada capacidad formadora de centros acreditados
– Debilidades en competencias de niveles regionales para
ejercicio de regulación
– Proliferación de centros formadores privados de diversa
calidad

14. Áreas con mayor necesidad de
formación
• Gestión hospitalaria
• Competencias en salud pública de niveles
regionales
• Algunas áreas clínicas:
– Salud mental
– Geriatría y gerontología
– Ciertas especialidades médicas

15. Papel de ESP-UChile en la formación
de Recursos Humanos para Salud
• Fundación en 1944
• Principal centro formador en Salud Pública del país
• Rol de formación de Recursos Humanos para Salud
en pregrado
• Formación de postgrado (Diplomas, Especialización
en Salud Pública, Magister y Doctorado)
• Investigación en recursos humanos

16. Apoyo de la RESP en la formación de
Recursos Humanos para Salud
• Comunicación de experiencias
• Intercambio de estudiantes y académicos (pasantías
de distinta duración)
• Programas formativos colaborativos
• ¿Definición de competencias básicas en Salud
Pública?
• Proyectos conjuntos de investigación sobre recursos
humanos en salud