O documento discute como educadores podem usar recursos locais e improviso para tornar o aprendizado mais significativo para estudantes em áreas com poucos recursos. Ele enfatiza que trabalhar fora da sala de aula e usar o que está disponível pode dinamizar o aprendizado, desde que os educadores também aproveitem novas tecnologias e conhecimentos para diversificar os recursos. O documento termina observando que as imagens usadas são autorizadas pelos pais no ato da matrícula através de um termo assinado e que o trabalho ocorre

1. METODOLOGIA COM IMPROVISO
 A educação sem muitos recursos é um desafio para os educadores onde o
improviso e a construção de atividades com especificidades locais
proporcionam um aprendizado mais significativo que vá de encontro a
realidade onde os educandos estão inseridos levando a uma visão
diferenciada de mundo. Desta forma deixamos de trabalhar unicamente em
sala de aula podendo dinamizar o aprendizado com os recursos que estão
disponíveis e buscando novas formas de aplicar a metodologia aprendida
mas para que o resultado seja positivo devemos estar atentos as evoluções
das multimídias e dos novos conhecimentos que nos ajudam na
diversificação dos recursos.

9. Estas imagens são autorizadas pelos pais no ato da matricula
onde é assinado um termo.
Este trabalho aconteceu em uma Escola Rural.