1. Promulgacion de esc. En 1911
Esc. En toda la
republica
Educaciónde los indígenas.
Polémicas en torno de la
ley de esc. De instrucción
rudimentaria (1911-1917)
Principalmente
enseñar a las
indígenas a leer,
escribir, la lengua
castellana y ejercer
operaciones
Siglo XIX, el 75% eran
analfabetas
Las indígenas fueron
señalados como un
obstáculo para el
progreso, asi como sus
culturas
Los indigenistas
coincidieron en que
tenían la
responsabilidad de
salvar las etnias
Los escollos de la ley
Imperfección en proponer la
misma enseñanza
Mestizos eran capaces de
dirigir la marcha del país
Se les hacia imposible de
castellanizaralasfamiliaspor las
72 idiomas que dominaban
Educación es una
conciencia de vida
Propuso Pani
Ajustar a las esc.
Conforme a la economía
y al esfuerzo
Así como también tener
esc. En donde el indígena
pueda asistir a la esc. Para
aprovechar su inteligencia
Educación del Porfiriato
Una enseñanza reparadora
hacia los adultos y
mantener las escuelas con
los fondos

2. El indio en el imaginario
Evolicion mental de
indiosen las escuelas
El no poder asistir
a la esc. Nadie
podrá ver con
indiferencia
En una encuesta.
Dominarel mismo
idiomaentodoel
país sería el futuro
para nuestrapolítica
nacional
Torres quinteros
Poliglosis dificultaba el progreso
del país
Enviara maestrosespañolespara
transmitir la lengua castellana
Doctor Nicolas Leon
Obstáculo para la
instrucción del indio
Por laresistenciaa la esc. ,
por aislamiento y por falta
de comunicación