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1. PERFIL DEL
DOCENTE

2. EL PERFIL DEL DOCENTE
AMBITO COGNITIVO
AUTOEVALUACION
DEL DESEMPEÑO
ASUME UNA ACTITUD
CRITICA RESPECTO
DEL DISEÑO DEL
CURSO QUE
MONITOREA
IDENTIFICA
ELEMENTOS DE MEJORA

3. UTILIZANDO
- Domina el curso que acompaña
-Busca nuevos recursos y estrategias
didácticas.
-Domina las técnicas de trabajo
colaborativo e individual.
- Se mantiene actualizado
- Orienta al estudiante hacia la obtención de resultados.
QUE OFRECEN EL
ENTORNO

4. AMBITO EFECTIVO:
1.- Respetar la autonomía de los alumnos en el
proceso de aprendizaje.
2.- Debe demostrar una personalidad equilibrada y
también un compromiso ético en las tareas
educativas que realiza.
3.- Demostrar con sus actos un compromiso claro
acerca de la democratización de los derechos de
todo ser humano a la educación.
4.- Motivar permanentemente a los alumnos y el logro
de los objetivos formativos.
5.- Muestra con empatía en la relación personal y
pedagógica que establece con el alumnado.

5. AMBITO DE INTERACCION
1.- Desarrollo de sus habilidades comunicativas y
transferencia del conocimiento.
2.- Comparte la experiencia vivida en el diseño y la
ejecución de su curso virtual con otros docentes.
3.- Demuestra habilidades para la comunicación
escrita: redacción ortografía.
realizado por los alumnos, aspectos
4.- Retroalimentación permanentemente al trabajo
hacer
mejorados.
5.- Genera ambiente de interacción.
6.- Mantiene la cohesión del grupo que participa en los
procesos enseñanza aprendizaje.

6. Formación Educativa
Habilidades Docentes
La función del maestro
El valor de educar...
Educar es creer en la perfectibilidad humana,
en la capacidad innata para aprender y en el deseo
de saber que la anima, en que hay cosas que
pueden ser sabidas y que merecen serlo, en que los
hombres podemos mejorarnos unos a otros por
medio del conocimiento y las relaciones
interpersonales...

7. Formación Educativa
Habilidades Docentes
La función del maestro
Se necesita un formador...
Presencia de un líder que valiéndose de sus
conocimientos, habilidades, actitudes y valores facilite el
proceso de aprendizaje y desarrollo de los miembros del
grupo, para ayudarlos a conformarse en un grupo
productivo
Se necesita un estudiante...
Que tenga motivación hacia el aprendizaje y un guía
para que sepa hacia dónde y cómo formarse

8. Formación Educativa
Habilidades Docentes
La función del maestro
Actitudes del buen formador:
Firmeza en la exigencia
Conocer profundamente a cada alumno
Debe ser cercano y accesible
Universalidad en el trato
Comprender y aceptar a cada uno
Buena dosis de prudencia y paciencia

9. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Conducción de clase por un buen profesor:
• Funciones docentes
• Habilidades docentes
• Estrategias de enseñanza
• Participación durante la clase

10. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Habilidades docentes:
 Discursivas
 Cognoscitivas
 Metodológicas
 De conducción del grupo
 Para evaluar
 Coordina el aprendizaje grupal
 Propicia la investigación

11. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Habilidades Discursivas:
• Exposición del tema
• Comunica conocimientos y experiencias
• Cambia sobre la marcha el curso de la
exposición
• Retoma el curso de la clase
• Introduce a sus interlocutores en un discurso
• Emplea un lenguaje claro con entonación
• Aclara mediante ejemplos y metáforas
• Utiliza analogías y otros recursos

12. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Habilidades Cognoscitivas:
Preparación de excelencia y actualizada
Sabe dar continuidad al programa
Aclara diferencias conceptuales
Selecciona los ejercicios más adecuados
Muestra seguridad y dominio de acción
Genera expectativas adecuadas
Tiene dominio de la materia
Tiene experiencia en el tema

13. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Habilidades Metodológicas:
Usa la metodología científica
Usa las principales funciones de la inteligencia:
- analizar
- sintetizar
- relacionar
- juzgar, etc.
Desarrolla y fomenta el trabajo en equipo,
mostrando habilidad en la conducción del grupo

14. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Habilidades para la conducción de grupo:
Estimula el uso del tiempo para preguntas
Hace recomendaciones de todo tipo
Atiende a uno o varios alumnos sin perder el
control de los demás
Controla la atención durante toda la sesión
Conduce de manera uniforme a un grupo
numeroso
Dirige las sesiones con asertividad

15. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Habilidades para evaluar:
Propicia la retroalimentación
No “aparece” calificaciones
Corrige de inmediato el error
Cuestiona y hace críticas constructivas
Detecta al instante un dato erróneo
Responde a las inquietudes que percibe
Estimula y reconoce públicamente y de forma individual
Detecta las dificultades de los alumnos en el proceso

16. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Coordina el aprendizaje grupal:
Fomenta la capacidad de diálogo y el espíritu de trabajo
Motiva a la participación en la solución de problemas
Propicia procedimientos sistemáticos de aprendizaje
Critica y estimula la creatividad proponiendo retos
Coordina, motiva y enlaza los proyectos
Valora y califica el aprovechamiento del trabajo grupal
Promueve la discusión para llegar a conclusiones parciales
y la síntesis
Colabora en la remoción de inferencias y obstáculos

17. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Propicia la investigación:
Colabora en los procesos de indagación de los
conocimientos
Propicia el proceder sistemático de los alumnos
Coordina los trabajos de investigación que
realizan los estudiantes
Investigan, practican en el laboratorio, utilizan la
tecnología

18. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Estrategias Metodológicas y Procedimientos
• Se apoya en auxiliares didácticos
• Orienta su intrucción al “cómo”
• Suscita problemas para el desarrollo de habilidades
• Propicia la elaboración de hipótesis
• Estimula la creatividad en la búsqueda de alternativas
• Repite sistemáticamente las estrategias efectivas
• Hace altos en el proceso para revisar lo que haga falta
• Utiliza estrategias didácticas específicas
• Permite y anima la dinámica propia del grupo
• Ofrece actividades variadas

19. Formación Educativa
Habilidades Docentes
Estrategias metodológicas y procedimientos
• Sistemáticamente se asegura de que no haya dudas
• Cuestiona constantemente sobre los temas que pudieran
ocasionar ambigüedades
• Hace que los alumnos reflexionen sobre sus propios
procesos
• Estimula el recuerdo para dar secuencia
• Dice “qué” y “para qué” y después ejecuta o viceversa
• Utiliza modelos o esquemas organizados
• Expone contenidos através de fórmulas o problemas
• Concretiza
• Utiliza ejemplos tomados de la realidad.

20. Habilidades Docentes
La función del maestro
¿Qué es un maestro?
¿Qué tipo de maestro eres?
¿Cuál es tu función como maestro?