Ficha tecnica para segundo imperio mexicano

1. Ficha Técnica
Segundo Imperio
Mexicano

2. Proyecto de Aprendizaje para Historia II
Educación Básica
Tema: Segundo Imperio Mexicano
Dirigido a: Alumnos de tercer Grado grupo
“D”
Número de sesiones: 2 de 50 minutos cada una.
Autora: Irma Gutiérrez Morales.

3. Se hace con la finalidad de que el alumno
conozca, entienda y analice como el segundo
imperio fue parte importante de la historia de
México para fortalecer y consolidar nuestro
sistema político mexicano.

4. Con el conocimiento de este hecho histórico se
pretende que el alumno entienda la importancia de
mantener la unidad y la identidad, como pueblo
mexicano y lo dañino que resulta la división pues esto
nos afecto considerablemente en todos los ámbitos.

5. Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la
convivencia.
Análisis de ámbitos económico, político, social y
cultural del periodo de estudio.
Competencia digital.

6. Historia II de Tercer Grado
Tema: Segundo Imperio Mexicano.
Escuela Secundaria técnica No. 66.
Turno matutino ubicada en Aquiles Serdán No. 392, Santa
María Xonacatepec, Puebla, Pue.
Se llevara acabo en 2 sesiones de 50 minutos cada una, en el
salón de clases y se complementara con lecturas,
investigaciones, tareas, extraclase, etc.

7. Propuesta Dirigida a alumnos de Tercer Grado Grupo D con
edades de 14 a 15 años.
Director: Profr. José Rubén Miguel Fernández Salgado.
Supervisora Socorro Victoria León.
Zona 01 de Escuelas Secundaria Técnicas.
Autora: Irma Gutiérrez Morales.
Docente frente a grupo de la Escuela Secundaria Técnica No.
66.
Turno matutino.

8. Ficha Técnica creada en POWER POINT y alojada en un
wiki.
La Ficha Técnica fue realizada con el siguiente recurso
tecnológico: Computadora Gateway, modelo SX2300,
procesador AMD Athlon™ II X2 215 Procesador 2.70 GHz,
con memoria RAM de 4.00 GB y un tipo de sistema operativo
de 64 bits, Windows 7 Home Basic.

9. Productos de los alumnos serán creadas en por lo menos 2
herramientas de escritorio y una de colaboración: Documento
en Word 2007 con sus conclusiones, Presentaciones
realizadas en Power Point Office 2007, Tríptico en Publisher
Office 2007.
Blog http://irma-historiademexico.blogspot.mx
creado por la Autora en Wordpress y
Wiki https://irma77.wikispaces.com/
posteriormente enriquecidos con el material y comentarios de
los alumnos.

10. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 66
PROYECTO DE APRENDIZAJE: HISTORIA II
ASIGNATURA HISTORIA II BLOQUE: 3 SESIONES: 2 DE 50 MINUTOS
LECCIÓN: Otra guerra, otro imperio y esta vez con emperador extranjero.
APRENDIZAJES Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.
ESPERADOS
ACTIVIDADES SESION 1
En el salón de clases se continuara hablando de la inestabilidad política que existía en el siglo XIX.
Hablaremos de la falta de unidad que existía entre los mexicanos en el siglo XIX, lo cual origino el surgimiento de dos grupos: liberales y
conservadores.
Lo cual generó una gran inestabilidad política.
Esta inestabilidad política fue la causa que trajo consigo el segundo imperio mexicano.
En una lluvia de ideas los alumnos discutirán acerca de si esta forma de gobierno fue la mejor o no fue la mejor para una país como
México del siglo XIX.
En base a estas opiniones se desprende la siguiente pregunta generadora:
 ¿Qué tan benéfico fue el segundo imperio para los mexicanos y que aportes tuvo para la formación del sistema político mexicano?
Después de escuchar sus comentarios les doy la dirección del blog creada para que emitan sus opiniones acerca del tema abordado:
http://irma-historiademexico.blogspot.mx
Los alumnos tendrán acceso al blog, verán la presentación, comentaran. Abrirán su libro de tiempo II en la pagina 152 y 153, realizaran la
lectura y harán comentarios acerca de la misma por escrito.
Se les solicita que entren al blog para que vean el video complementario La Paloma (Sebastián de Iradier y Salaverri) - Olimpia Delgado Herbert,
Soprano que se encuentra en la parte…
Se les pide visiten las paginas propuestas en el blog para que saquen conclusiones y las anoten en su libreta.
Tarea: las conclusiones las desarrollan en Word y si tienen duda consultar nuevamente las páginas del blog.
Dichas conclusiones las enviaran por correo electrónico al mail irma_77777@hotmail.com.
Entren al blog y emitan sus comentarios sin romper las reglas de dicho blog.
Sus participaciones serán leídas y evaluadas por los compañeros de grupo.

11. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIÓN
 Libro de texto: Tiempo II del alumno.  La evaluación de la práctica de word se hará
 Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. mediante listas de cotejo.
 Educación Básica. Secundaria-Historia.
 Los alumnos se coevaluaran.
 Libro: la música que llego para quedarse de Guadalupe
Loaeza.
 las listas de cotejo para evaluar se encuentran
 Valses mexicanos en el blog para descargar.
http://www.youtube.com/watch?v=dUHc4e46S5g
http://www.youtube.com/watch?v=qkpA4Eyc7AM
LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS A UTILIZARSE EN ESTA ACTIVIDAD
Se utilizara:
o Procesador de Texto Word.
o Correo electrónico.
o Internet.
o Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mx
o Wiki: irma77.wikispace.com
o Utilizaremos las computadoras del aula de medios con las siguientes características:
MATERIALES ADICIONALES
Libro de Texto: Tiempo II, Trejo Evelia y otros.
Pizarrón
Libreta
Plumones

12. ACTIVIDAD INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO
Crear un documento en Word con sus Capturar en Word. El documento deberá de
conclusiones, para poder realizar esto tienen utilizar pie de página y encabezado en los
que visitar las paginas propuestas en el blog, que pondrá el nombre del alumno y el
intercambiando opiniones que publicaran en nombre del tema. Los títulos en Times New
el blog:http://irma- Roman 18 negritas, los subtítulos en Times
historiademexico.blogspot.mx, o en el wiki: New Roman 14 subrayado, y el texto en
irma77.wikispace.com. times new roman 12, texto justificado; El
alumno deberá utilizar viñetas para separar
ideas y todo resumirlo en una tabla con
celdas combinadas, en donde emitirá
conclusiones, las paginas numeradas.

13. ASIGNATURA HISTORIA II BLOQUE: 3 SESIONES: 2 DE 50 MINUTOS
LECCIÓN: Otra guerra, otro imperio y esta vez con emperador extranjero.
APRENDIZAJES Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.
ESPERADOS
ACTIVIDADES SESION 2
 El grupo asistirá al aula de medios y se repartirán las listas de cotejo para evaluar sus documentos de Word, se
coevaluaran.
 Pregunta Generadora: ¿Qué tan benéfico fue el segundo imperio para los mexicanos y que aportes tuvo para la
formación del sistema político mexicano?
 Se ubicaran por binas en la computadora y presentaran sus conclusiones en powerpoint.
 También contestaran las preguntas generadoras en powerpoint.
 Iran AL BLOg para ir a paginas sugeridas, comentarios y para que se apoyen en el tutorial de power point.
 Cuando termine su exposición de trabajo se autoevaluaran.
 Se les dejara que en Publisher hagan un tríptico poniendo sus conclusiones para compartirlo con otros compañeros de
tercer grado.
 Crearan un documento en Word.
 Intercambiaran opiniones en Facebook.
 Emitirán comentarios en nuestro blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mx, o en el wiki:
irma77.wikispace.com.
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO

14. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIÓN
 Libro de texto: Tiempo II del alumno.  La evaluación de la práctica de power point se hará
 Programas de estudio 2011. Guía para el mediante listas de cotejo, será autoevaluación.
Maestro.  La evaluación del tríptico se hará por medio de listas de
 Educación Básica. Secundaria-Historia. cotejo y será una autoevaluación.
 Internet  las listas de cotejo para evaluar cada trabajo se
 Libro: la música que llego para quedarse de encuentran en el blog para descargar.
Guadalupe Loaeza.
 Valses mexicanos
http://www.youtube.com/watch?v=dUHc4e46S5g
http://www.youtube.com/watch?v=qkpA4Eyc7AM
 Internet
LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS A UTILIZARSE EN ESTA ACTIVIDAD.
Se utilizara:
o Power Point
o Internet
o Facebook
o Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mx
o Wiki: irma77.wikispace.com
o Utilizaremos las computadoras del aula de medios con las siguientes características:
Microsoft Windows XP Profesional versión 2002, Service Park 3, Intel® Pentium® 4 CPU 2.80 GHz. 2.80
GHz, 512 MB de RAM.
MATERIALES ADICIONALES
Libro de Texto: Tiempo II, Trejo Evelia y otros.
Pizarrón
Plumones
Libreta

15. ACTIVIDAD INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO
Creara una presentación en power point Sus respuestas irán en una presentación en
poniendo sus conclusiones. Para elaborar power point que contendrá hipervínculos
vayan a las páginas que se les sugirió. internos, y a sitios web, debe de contener
Para elaborar su trabajo auxiliarse en el como mínimo 8 diapositivas con transición de
tutorial de power point que se encuentra en puertas, títulos en wordart e imágenes
el blog. alusivas al tema. Se realizara en el aula de
El trabajo final se elaborar con dos cómputo, los alumnos se sentaran por binas.
herramientas de escritorio y una de Realizará un tríptico con las conclusiones
colaboración, es decir dos de office y el blog que obtuvieron del tema. Utilizar Publisher
para comentar y el Facebook para 2007, utilizando la plantilla cuadros
intercambiar información o el wiki mezclados, solo deberá llevar los datos de la
irma77.wikispace.com. escuela y del alumno, títulos en wordart,
Para compartir investigación, capturen en bordes a lo largo de la hoja e imágenes
Word, luego pongan sus conclusiones en el alusivas al tema.
tríptico.
Tarea: Crear un tríptico en Publisher.

16. MOTORES DE BUSQUEDA UTILIZADOS:
• www.google.com.mx
• www.yahoo.com.mx
• http://prodigy.msn.com
• www.youtube.com

17. herramientas de colaboración que se utilizaran:
Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mx
Wiki: http://irma77.wikispace.com
www.facebook.com
Correo electrónico.
software que se utilizara para la realizacion del proyecto:
Microsoft Windows 7 Home Basic
Microsoft Office Word 2007
Microsoft Office Power Point 2007
Microsoft Office Publisher 2007
Tutoriales utilizados:
Tutorial de Power point
Tutorial de Word
¿Cómo hacer un tríptico?

18. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Trejo, Evelia, Garcia Mille, Leonor, Matute, Alvaro,
Tiempo 2, Editorial SM, Primera edición 2008.
 Secretaria de Educación Pública, Programas de Estudio
2011, Guía para el Maestro, Primera Edición 2011.
 Loaeza, Guadalupe, La música que llegó para quedarse,
Editorial Grijalvo, México, Primera Edición, 2008.

19. REFERENCIAS DE INTERNET
Blog: http://irma-historiademexico.blogspot.mx
Wiki: http://irma77.wikispace.com
http://www.youtube.com/watch?v=dUHc4e46S5g
http://www.youtube.com/watch?v=qkpA4Eyc7A
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