SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
LOGO
Учитель нової української
школи – який він?
Базиль Л. О., доцент кафедри методики
і психології дошкільної та початкової освіти
ІППО КУ ім. Бориса Грінченка,
доктор педагогічних наук
Cycle Diagram
обізнаність
покликання
любов
до
дітей
талановитість
відпо-
відальність
ЯКОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Традиційно
сформовані
Cycle Diagram
Концепція
креативність,
критичне
мислення
професіоналізм
ерудованість
підприємливість ІКТ-
компетентність
Hot Tip
18
82
19
81
21
79
23
77
ТАК, МЕНІ ПОЩАСТИЛО
НАВЧАТИСЯ В ТАКОГО
ПЕДАГОГА
НІ, НА ЖАЛЬ, МЕНЕ НЕ
НАВЧАВ(Є) ІДЕАЛЬНИЙ
ПЕДАГОГ
ТАК, Я ЗНАЮ ІДЕАЛЬНИХ
ПЕДАГОГІВ
НІ, НА ЖАЛЬ, Я НЕ ЗНАЮ
ІДЕАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ
ЧИ Є ІДЕАЛЬНІ ВЧИТЕЛІ?
батьки школярі
Hot Tip
29
16
38
17
19
23
40
18
ВОЛОДІННЯ РІЗНИМИ
МЕТОДИКАМИ
НАВЧАННЯ
ДОСКОНАЛЕ ЗНАННЯ
ПРЕДМЕТІВ
ЗНАННЯ ПСИХОЛОГІЇ ІНШІ ЯКОСТІ
ЩО НАЙВАЖЛИВІШЕ У РОБОТІ ВЧИТЕЛЯ?
батьки школярі
Hot Tip
43
29
9
19
35
39
14
12
АКТИВНІСТЬ І
ПЕДАГОГІЧНА
МАЙСТЕРНІСТЬ
ЛЮБОВ ДО ДІТЕЙ,
ЧУТЛИВІСТЬ,
ТОЛЕРАНТНІСТЬ
ЛЮБОВ ДО ПРЕДМЕТА,
ПЕДАГОГІЧНОЇ СПРАВИ
СПРАВЕДЛИВІСТЬ І
ВИМОГЛИВІСТЬ
Які особистісні характеристики найважливіші для
успішної роботи сучасного педагога?
батьки школярі
Hot Tip
34
58
8
26
61
13
ТАК ЦЕ ОСОБИСТА СПРАВА КОЖНОГО
ВЧИТЕЛЯ
НІ
Чи потрібно сучасному вчителеві
користуватися соціальними мережами?
батьки школярі
Hot Tip
89
11
73
27
ТАК, ЩОБ ЗАВЖДИ ЗНАЙТИ СПІЛЬНУ МОВУ З
УЧНЯМИ
НІ, ВЧИТЕЛЮ ДОСТАТНЬО ГРУНТОВНОГО ЗНАННЯ
СВОГО ПРЕДМЕТА
Чи має бути обізнаним із новітніми трендами?
батьки школярі
Hot Tip
80
20
75
25
БЕЗПЕРЕЧНО, ДЛЯ РОБОТИ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ НІ, ВЧИТЕЛЮ ДОСТАТНЬО ГРУНТОВНОГО ЗНАННЯ
СВОГО ПРЕДМЕТА
Чи варто бути вчителю технічно грамотним?
батьки школярі
Hot Tip
16
48
5
31
15
22
10
53
ЗВИЧАЙНИЙ,
ПОВСЯКДЕННИЙ
СТРОГИЙ ДІЛОВИЙ
КОСТЮМ
МОДНИЙ ЦЕ НЕВАЖЛИВО
Яким має бути одяг у сучасного педагога?
батьки школярі
Hot Tip
8
58
26
8
14
38
27
21
ВЧЕНИЙ СТУПІНЬ ВИЩА ПЕДАГОГІЧНА ВИЩА СЕРЕДНЯ СПЕЦІАЛЬНА
Якою має бути освіта сучасного педагога?
батьки школярі
Hot Tip
28
57
13
26
73
19
2
20 - 30 РОКІВ 31 - 46 РОКІВ 47 - 60 РОКІВ БІЛЬШЕ 60 РОКІВ
Ідеальний вік для вчителя сучасної школи
батьки школярі
www.themegallery.com Company Logo
ContentsКЛЮЧОВІХАРАКТЕРИСТИКИ
УСПІШНОГОПЕДАГОГА
НОВОЇУКРАЇНСЬКОЇШКОЛИ
Соціальна й особиста відповідальність
Позитивне сприйняття дійсності
Висока самооцінка і впевненість у собі
Бажання змінюватися
Вміння розумно ризикувати
LOGO
C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n .

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиКовпитська ЗОШ
 
презентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевская
презентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевскаяпрезентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевская
презентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевскаяtank1975
 
особистісно зорієнтоване навчання
особистісно зорієнтоване навчанняособистісно зорієнтоване навчання
особистісно зорієнтоване навчанняnatalia-sokol
 
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...vira2015
 
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиФормування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиnata-galuch
 
доповідь на педраді 2013
доповідь на педраді 2013доповідь на педраді 2013
доповідь на педраді 2013tank1975
 
інтерактивні методи та прийоми
інтерактивні методи та прийомиінтерактивні методи та прийоми
інтерактивні методи та прийомиbekeshnatalia
 
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...Светлана Брюховецкая
 
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвідуOlga_Pidkivka
 
технологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленнятехнологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленняnatalia-sokol
 
Портфоліо Шушняєва Ю.В.
Портфоліо Шушняєва Ю.В.Портфоліо Шушняєва Ю.В.
Портфоліо Шушняєва Ю.В.J S
 
1600 презентація досвіду
1600 презентація досвіду1600 презентація досвіду
1600 презентація досвідуYury Ovsyannikov
 
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літературиінтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літературиtatyana6221310
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...ssuser389ffd
 
1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літ1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літbekeshnatalia
 
迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授
迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授
迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授文化大學
 
інтерактивне навчання
інтерактивне навчанняінтерактивне навчання
інтерактивне навчанняserdj phil
 

Was ist angesagt? (20)

сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
 
презентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевская
презентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевскаяпрезентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевская
презентация педагогического опыта учителя английского языка евтушевская
 
особистісно зорієнтоване навчання
особистісно зорієнтоване навчанняособистісно зорієнтоване навчання
особистісно зорієнтоване навчання
 
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ як засіб реалізації комунікативно-діяльнісного підхо...
 
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі...
 
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиФормування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
 
доповідь на педраді 2013
доповідь на педраді 2013доповідь на педраді 2013
доповідь на педраді 2013
 
Refleksivnij komponent uroku
Refleksivnij komponent urokuRefleksivnij komponent uroku
Refleksivnij komponent uroku
 
інтерактивні методи та прийоми
інтерактивні методи та прийомиінтерактивні методи та прийоми
інтерактивні методи та прийоми
 
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...
Інтерактивні технології як засіб комунікативно-діяльнісного підходу до вивчен...
 
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвіду
 
технологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленнятехнологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мислення
 
Портфоліо Шушняєва Ю.В.
Портфоліо Шушняєва Ю.В.Портфоліо Шушняєва Ю.В.
Портфоліо Шушняєва Ю.В.
 
1600 презентація досвіду
1600 презентація досвіду1600 презентація досвіду
1600 презентація досвіду
 
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літературиінтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
інтерактивні методи навчання на уроках мови та літератури
 
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
активізація пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом інтерактивних те...
 
1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літ1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літ
 
迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授
迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授
迦南美地生態體驗遊程計劃 詹翔霖教授
 
інтерактивне навчання
інтерактивне навчанняінтерактивне навчання
інтерактивне навчання
 

Ähnlich wie Л.О.Базиль. Учитель нової української школи – який він?

Скирда І. Д.
Скирда І. Д.Скирда І. Д.
Скирда І. Д.Alex_fin
 
Компетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школі
Компетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школіКомпетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школі
Компетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школіLenok78_09
 
презинтація на тему
презинтація на темупрезинтація на тему
презинтація на темуnelarina
 
мотивація у навчанні
мотивація у навчаннімотивація у навчанні
мотивація у навчанніvyglinska
 
нова борисівна
нова борисівнанова борисівна
нова борисівнаElena Bosa
 
авторська майст. творчий учитель
авторська майст. творчий учительавторська майст. творчий учитель
авторська майст. творчий учительsvtovod
 
портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.
портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.
портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.Oleg Chaydak
 
презентація до педради
презентація до педрадипрезентація до педради
презентація до педрадиdkschool
 
майстер - клас вчителя
майстер - клас вчителямайстер - клас вчителя
майстер - клас вчителяang505
 
презентація досвіду роботи приходько о.ю.
презентація досвіду роботи приходько о.ю.презентація досвіду роботи приходько о.ю.
презентація досвіду роботи приходько о.ю.Martynovka
 
Лащук Наталія Петрівна вчитель початкових класів
Лащук Наталія Петрівна вчитель початкових класівЛащук Наталія Петрівна вчитель початкових класів
Лащук Наталія Петрівна вчитель початкових класівIgor Spec
 
Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"
Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"
Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"Forbes. Україна
 
Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності
Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльностіГотовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності
Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльностіkoblevoschool1
 
Презентація Безгінова Т.Ф.
Презентація Безгінова Т.Ф.Презентація Безгінова Т.Ф.
Презентація Безгінова Т.Ф.270479
 

Ähnlich wie Л.О.Базиль. Учитель нової української школи – який він? (20)

Скирда І. Д.
Скирда І. Д.Скирда І. Д.
Скирда І. Д.
 
досвід роботи
досвід роботидосвід роботи
досвід роботи
 
Компетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школі
Компетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школіКомпетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школі
Компетентнісний підхід до моделювання уроку у початковій школі
 
Презентація Лінчук
Презентація ЛінчукПрезентація Лінчук
Презентація Лінчук
 
презинтація на тему
презинтація на темупрезинтація на тему
презинтація на тему
 
Mysluk t.s.
Mysluk t.s.Mysluk t.s.
Mysluk t.s.
 
мотивація у навчанні
мотивація у навчаннімотивація у навчанні
мотивація у навчанні
 
Сто порад вчителю СЗШ № 3
Сто порад вчителю СЗШ № 3Сто порад вчителю СЗШ № 3
Сто порад вчителю СЗШ № 3
 
нова борисівна
нова борисівнанова борисівна
нова борисівна
 
мо вчителів 3 класів
мо вчителів 3 класівмо вчителів 3 класів
мо вчителів 3 класів
 
авторська майст. творчий учитель
авторська майст. творчий учительавторська майст. творчий учитель
авторська майст. творчий учитель
 
портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.
портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.
портфоліо вчителя біології мокієнко н.в.
 
презентація до педради
презентація до педрадипрезентація до педради
презентація до педради
 
майстер - клас вчителя
майстер - клас вчителямайстер - клас вчителя
майстер - клас вчителя
 
презентація досвіду роботи приходько о.ю.
презентація досвіду роботи приходько о.ю.презентація досвіду роботи приходько о.ю.
презентація досвіду роботи приходько о.ю.
 
Лащук Наталія Петрівна вчитель початкових класів
Лащук Наталія Петрівна вчитель початкових класівЛащук Наталія Петрівна вчитель початкових класів
Лащук Наталія Петрівна вчитель початкових класів
 
Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"
Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"
Юрій Кравченко, Павло Бачинський: "Платформа для нової освіти"
 
3
33
3
 
Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності
Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльностіГотовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності
Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності
 
Презентація Безгінова Т.Ф.
Презентація Безгінова Т.Ф.Презентація Безгінова Т.Ф.
Презентація Безгінова Т.Ф.
 

Mehr von Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Mehr von Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Kürzlich hochgeladen

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Kürzlich hochgeladen (12)

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 

Л.О.Базиль. Учитель нової української школи – який він?