SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Ольга Дудар,
доцент кафедри методики суспільно-
гуманітарної освіти та виховання
ІППО Київського університету
імені Бориса Грінченка,
кандидат історичних наук
Міфи в українознавстві
• Міф можна сприймати як один із засобів
засвоювання історичної реальності, що
не протистоїть науці, а співіснує поряд
з нею, доповнює її і є навіть
необхідним, займаючи в ній своє місце,
особливе, але законне, десь на
півдорозі від спеціальних строго
вивірених знань до загальних, які є
колективним надбанням (О.Б. Гладій)
За . ,Е Смітом соціальні міфи
мають три ключових компоненти
• Міфи про «золотий вік»
• Міфи про героїчну боротьбу
• Міфи про страждання
Кожен народ, нація, держава
вдаються до цих компонентів,
аби сформувати у суспільстві
певну ідеологічну думку
.Приклади « »Золотий вік
• Дочка Ярослава
Мудрого Анна привезла
до Франції Євангеліє,
на якому відтоді
присягали всі королі,-
так зване
«Реймське Євангеліє»
• Насправді, цей старовинний
манускрипт постійно
знаходиться на терені Франції
лише з середини ХVІ ст.
• Точно відомо лише, що він був
переданий імператором
Священної Римської імперії
Карлом ІV в середині ХІV ст.
Емауському монастирю
в Празі, потім вивезений
гуситами до Константинополя,
а вже звідти через Італію
потрапив до Франції.
• Присягати на ньому могли
королі лише з кінця ХVІ ст.
• Приналежність Євангелія Анні
припустима, але дискусійна.
.Приклади «Героїчна
боротьба»• «Яка армія може похвалитися тим,
що ще протягом десяти років по
закінченні Другої світової війни
могла вести бойові дії без підтримки
зовні? Четники Михайловича
в Югославії склали зброю через рік
після приходу до влади Тіто.
«Зелені брати» у Прибалтиці
трималися два роки. Армія Крайова
у Польщі – також два роки.
УПА виявилася найстійкішою».
Цитата, яку певні ЗМІ приписують
Че Гевара
.Приклади «Страждання»
•Вульгаризація творчості
Великого Кобзаря через
стереотип «кожушного поета»,
співця жіночої недолі та
майстра чарівних сільських
пейзажів або «пролетарського
поета», який начебто
передбачив «світле майбутнє»
та був виразником соціальних
прагнень робітників і селян.
Міфи як зброя
в ідеологічній боротьбі
• Нині соціальні міфи є важливою
складовою гібридної війни.
• Наприклад, теза російського президента:
територія сучасного півдня України
почала заселятися лише наприкінці XVIII
століття, тобто коли почалася колонізація
цієї території Російською імперією.
Засоби проти міфологізації
• Розвиток критичного мислення.
• Неупереджене ставлення до джерел
інформації.
• Розуміння шкідливості комплексу
«меншовартості» та боротьби з ним
за рахунок створення героїчних
історичних чи літературних міфів.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Літературні явища епохи модернізму
Літературні явища епохи модернізмуЛітературні явища епохи модернізму
Літературні явища епохи модернізмуninakysman
 
Василь Биков "Альпійська балада".
Василь Биков "Альпійська балада".Василь Биков "Альпійська балада".
Василь Биков "Альпійська балада".foreignliterature
 
артур конан дойл 2
артур конан дойл 2артур конан дойл 2
артур конан дойл 2dfktynbyf15
 
Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"
Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"
Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"Margoshenka
 
ярослав олександрович галан
ярослав олександрович галанярослав олександрович галан
ярослав олександрович галан1234955
 
Бальзак. Людська комедія
Бальзак. Людська комедіяБальзак. Людська комедія
Бальзак. Людська комедіяAdriana Himinets
 
Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2ДБУ для юнацтва
 
Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"
Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"
Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"dtamara123
 
Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...
Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...
Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...ssuser327330
 
Джонатан Свифт
Джонатан СвифтДжонатан Свифт
Джонатан Свифтvikanika
 

Was ist angesagt? (20)

«ВЧОРАШНІЙ СВІТ…»
«ВЧОРАШНІЙ СВІТ…»«ВЧОРАШНІЙ СВІТ…»
«ВЧОРАШНІЙ СВІТ…»
 
Бернард Шоу
Бернард ШоуБернард Шоу
Бернард Шоу
 
Літературні явища епохи модернізму
Літературні явища епохи модернізмуЛітературні явища епохи модернізму
Літературні явища епохи модернізму
 
былина
былинабылина
былина
 
ю.я.
ю.я.ю.я.
ю.я.
 
Василь Биков "Альпійська балада".
Василь Биков "Альпійська балада".Василь Биков "Альпійська балада".
Василь Биков "Альпійська балада".
 
артур конан дойл 2
артур конан дойл 2артур конан дойл 2
артур конан дойл 2
 
Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"
Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"
Презентація "Знайомтесь: письменники Європи"
 
ярослав олександрович галан
ярослав олександрович галанярослав олександрович галан
ярослав олександрович галан
 
Бальзак. Людська комедія
Бальзак. Людська комедіяБальзак. Людська комедія
Бальзак. Людська комедія
 
Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2Сузір'я кращих творів. Частина 2
Сузір'я кращих творів. Частина 2
 
Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"
Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"
Презентація до уроку " Стівенсон "Вересовий мед"
 
літературна дискусія
літературна дискусіялітературна дискусія
літературна дискусія
 
хвильовий я (романтика)
хвильовий я (романтика)хвильовий я (романтика)
хвильовий я (романтика)
 
Літературний календар 2014
Літературний календар 2014Літературний календар 2014
Літературний календар 2014
 
Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...
Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...
Ф. М. Достоєвський. «Злочин і кара». Особливості ілюстрування книжкових видан...
 
виставка-рейтинг
виставка-рейтингвиставка-рейтинг
виставка-рейтинг
 
джеймс джойс
джеймс джойсджеймс джойс
джеймс джойс
 
Джонатан Свифт
Джонатан СвифтДжонатан Свифт
Джонатан Свифт
 
ХТО НАПИСАВ ШЕРЛОКА ХОЛМСА?
ХТО НАПИСАВ ШЕРЛОКА ХОЛМСА?ХТО НАПИСАВ ШЕРЛОКА ХОЛМСА?
ХТО НАПИСАВ ШЕРЛОКА ХОЛМСА?
 

Ähnlich wie О.В.Дудар. Міфи і реалії українознавчих матеріалів: робота з учнями

григорій косинка
григорій косинкагригорій косинка
григорій косинкаyanaoffer
 
Григорій Косинка
Григорій КосинкаГригорій Косинка
Григорій Косинкаlitwisha
 
В. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької БогоматеріВ. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької БогоматеріАнтін Коваленко
 
Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"OksanaTroshuna
 
презентація на тему
презентація на темупрезентація на тему
презентація на темуSvetikShvager
 
конкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод сторконкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод сторpr1nc1k
 
Нова українська література і театр
Нова українська література і театрНова українська література і театр
Нова українська література і театрAnatolii Barannik
 
Ірина Вільде.бюлетень
Ірина Вільде.бюлетеньІрина Вільде.бюлетень
Ірина Вільде.бюлетеньViivvva
 
ірина вільде.бюлетень
ірина вільде.бюлетеньірина вільде.бюлетень
ірина вільде.бюлетеньViivvva
 
уа 3 карпенко
уа 3 карпенкоуа 3 карпенко
уа 3 карпенкоshinshilla
 
хвильовий
хвильовийхвильовий
хвильовийallaklishch
 
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdfПисьменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdfДарницька Книгиня
 

Ähnlich wie О.В.Дудар. Міфи і реалії українознавчих матеріалів: робота з учнями (20)

григорій косинка
григорій косинкагригорій косинка
григорій косинка
 
Григорій Косинка
Григорій КосинкаГригорій Косинка
Григорій Косинка
 
Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187
 
В. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької БогоматеріВ. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької Богоматері
 
гончар
гончаргончар
гончар
 
Подорож в історію
Подорож в історіюПодорож в історію
Подорож в історію
 
Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"
 
презентація на тему
презентація на темупрезентація на тему
презентація на тему
 
конкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод сторконкурсна робота метод стор
конкурсна робота метод стор
 
"Незламні життя та доля лицарів пера"
"Незламні життя та доля лицарів пера""Незламні життя та доля лицарів пера"
"Незламні життя та доля лицарів пера"
 
Нова українська література і театр
Нова українська література і театрНова українська література і театр
Нова українська література і театр
 
ЗАНЯТТЯ ОРВЕЛЛ (1).docx
ЗАНЯТТЯ  ОРВЕЛЛ (1).docxЗАНЯТТЯ  ОРВЕЛЛ (1).docx
ЗАНЯТТЯ ОРВЕЛЛ (1).docx
 
143887.ppt
143887.ppt143887.ppt
143887.ppt
 
Ірина Вільде.бюлетень
Ірина Вільде.бюлетеньІрина Вільде.бюлетень
Ірина Вільде.бюлетень
 
ірина вільде.бюлетень
ірина вільде.бюлетеньірина вільде.бюлетень
ірина вільде.бюлетень
 
м. куліш
м. кулішм. куліш
м. куліш
 
Пам’ятати заради життя
Пам’ятати заради життяПам’ятати заради життя
Пам’ятати заради життя
 
уа 3 карпенко
уа 3 карпенкоуа 3 карпенко
уа 3 карпенко
 
хвильовий
хвильовийхвильовий
хвильовий
 
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdfПисьменник правди – Джордж Орвелл.pdf
Письменник правди – Джордж Орвелл.pdf
 

Mehr von Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Mehr von Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Kürzlich hochgeladen

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 

Kürzlich hochgeladen (14)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 

О.В.Дудар. Міфи і реалії українознавчих матеріалів: робота з учнями

  • 1. Ольга Дудар, доцент кафедри методики суспільно- гуманітарної освіти та виховання ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат історичних наук
  • 2. Міфи в українознавстві • Міф можна сприймати як один із засобів засвоювання історичної реальності, що не протистоїть науці, а співіснує поряд з нею, доповнює її і є навіть необхідним, займаючи в ній своє місце, особливе, але законне, десь на півдорозі від спеціальних строго вивірених знань до загальних, які є колективним надбанням (О.Б. Гладій)
  • 3. За . ,Е Смітом соціальні міфи мають три ключових компоненти • Міфи про «золотий вік» • Міфи про героїчну боротьбу • Міфи про страждання Кожен народ, нація, держава вдаються до цих компонентів, аби сформувати у суспільстві певну ідеологічну думку
  • 4. .Приклади « »Золотий вік • Дочка Ярослава Мудрого Анна привезла до Франції Євангеліє, на якому відтоді присягали всі королі,- так зване «Реймське Євангеліє» • Насправді, цей старовинний манускрипт постійно знаходиться на терені Франції лише з середини ХVІ ст. • Точно відомо лише, що він був переданий імператором Священної Римської імперії Карлом ІV в середині ХІV ст. Емауському монастирю в Празі, потім вивезений гуситами до Константинополя, а вже звідти через Італію потрапив до Франції. • Присягати на ньому могли королі лише з кінця ХVІ ст. • Приналежність Євангелія Анні припустима, але дискусійна.
  • 5. .Приклади «Героїчна боротьба»• «Яка армія може похвалитися тим, що ще протягом десяти років по закінченні Другої світової війни могла вести бойові дії без підтримки зовні? Четники Михайловича в Югославії склали зброю через рік після приходу до влади Тіто. «Зелені брати» у Прибалтиці трималися два роки. Армія Крайова у Польщі – також два роки. УПА виявилася найстійкішою». Цитата, яку певні ЗМІ приписують Че Гевара
  • 6. .Приклади «Страждання» •Вульгаризація творчості Великого Кобзаря через стереотип «кожушного поета», співця жіночої недолі та майстра чарівних сільських пейзажів або «пролетарського поета», який начебто передбачив «світле майбутнє» та був виразником соціальних прагнень робітників і селян.
  • 7. Міфи як зброя в ідеологічній боротьбі • Нині соціальні міфи є важливою складовою гібридної війни. • Наприклад, теза російського президента: територія сучасного півдня України почала заселятися лише наприкінці XVIII століття, тобто коли почалася колонізація цієї території Російською імперією.
  • 8. Засоби проти міфологізації • Розвиток критичного мислення. • Неупереджене ставлення до джерел інформації. • Розуміння шкідливості комплексу «меншовартості» та боротьби з ним за рахунок створення героїчних історичних чи літературних міфів.