Actividad promece: Y ahora ¿qué elijo?

1. MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por
competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
PROMECE
PROFESOR/A: INMACULADA OLÍAS ÁLVAREZ
GRUPO : 1º DEL CFGS ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
 Lingüística
 Aprender a aprender
 Autonomía e iniciativa personal
ACTIVIDAD: DEBATE ¿QUÉ SISTEMA OPERATIVO ELIJO?
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN MATERIALES
 Que el alumno sea capaz de
buscar información en la red y
sacar conclusiones.
 Que el alumno sea capaz de
expresar y exponer oralmente
sus ideas
 Que sea capaz de debatir.
5 horas  Ordenadores
 Internet
 Proyector
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad será un debate sobre qué sistema operativo elijo cuando voy a comprar un
ordenador, una tablet o un móvil. Se le asignará a cada tres alumnos un sistema operativo para
ordenador (por ejemplo Windows) y a otros tres alumnos otro sistema operativo (por ejemplo
Linux). Durante dos horas los alumnos tendrán que buscar información y pros y contra del
sistema operativo que han elegido y posteriormente se establecerá un debate sobre el tema.
Al resto de los alumnos se le suministrará una rúbrica para evaluar el debate. Al final del
debate el resto de los alumnos tendrán que puntuar a sus compañeros y decidir si les ha
quedado claro todas las opciones o no. Si no tienen claro todas las opciones, tendrán que
plantear preguntas a sus compañeros, que dispondrán de un tiempo extra para buscar
respuestas y volver a entablar el debate.
El debate se hará lo mismo con Android/IOS.

2. MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por
competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
Los resultados esperados son que los alumnos sean capaces de procesar información y que sean
capaces de entablar un debate ofreciendo razones a favor o en contra de su opción.
A la vez que aprenden información sobre Sistemas Operativos, están aprendiendo a expresarse y
a elegir los productos del mercado según un razonamiento lógico, y no sólo porque están de
moda.
Al evaluar a otros compañeros, se pretende que sean capaces de evaluarse ellos mismos. La
rúbrica se les dará al inicio de la actividad, por lo que ellos deben preguntarse voy a ser capaz
de…..
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad tendrá una parte coevaluada por todos los alumnos y servirá también al profesor
para detectar deficiencias en las competencias que se trabajan.