1. Sandra Liñán González Brayan parra Ortiz Tatiana Urieles del portillo Programa de formación complementaria IV semestre 2009

3. Prácticas pedagógicas Poco interés Bajo rendimiento académico Problemas personales, Familiares y sociales teatro, música, danza … Actividades significativas Motivación Paula Llompart los Talleres Artísticos brindan un lugar donde se privilegia la iniciativa y El interés por aprender

5. CONTEXTO

6. Los menores con necesidades educativas especiales con algún tipo de discapacidad o con talentos o capacidades excepcionales Los afectados por la violencia Desplazados, hijos de padres desmovilizados. POBLACIÒN VULNERABLE CARACTERÍSTICAS Las comunidades étnicas indígenas, afrocolombianos, raizales y el pueblo ROM .

7. GRUPOS ÉTNICOS

8. LOS MENORES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

9. LOS AFECTADOS POR LA VIOLENCIA

10. Población Vulnerable en la escuela Los traumas Interés limitaciones Deserción de los Establecimientos educativos Bajo rendimiento académico

11. "Todos los niños/as y jóvenes del mundo, con sus fortalezas y debilidades individuales, con sus esperanzas y expectativas, tienen el derecho a la educación. No son los sistemas educativos los que tienen derecho a cierto tipo de niños/as. Es por ello, que es el sistema educativo de un país es el que debe ajustarse para satisfacer las necesidades de todos los niños/as y jóvenes". B. Lindqvist, Naciones Unidas 1994 .

12. Bonda

13. Planteamiento del problema Escuela orientada a la población vulnerable Estructura curricular Diseño Talleres artísticos Metodología didáctica pedagogía incidencia evaluación Práctica pedagógica

17. Perspectivas metodología

18. metodología Paradigma perspectiva modalidad Investigación cualitativa Socio-critico Orientada al cambio Investigación acción

19. MARCO TEÒRICO

20. Talleres artísticos como eje Para el desarrollo de los Procesos curriculares De una escuela Que ofrece servicio A población vulnerable Talleres artísticos Población vulnerable Porque incluirla dentro del organizador curricular Talleres artísticos dentro de la educación

21. GRACIAS