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G S INTERATIVOS INTERFACES DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA PROFª.: MAURICÉIA ALUNAS: MICHELLE MARIE BORGES GARCIA ROSALIA ALMEIDA DE OLIVEIRA SARAH DIAS FERNANDES
INICIANDO A PARTIDA
O jogo ,[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],- Ao planejar a aula com jogos, o professor deve ter clareza dos objetivos que precisa alcançar através dos mesmos e estabelecer as intervenções possíveis para cada jogo; - O jogo não deve ser dado para simples entretenimento da turma, antes, deve possibilitar o alcance de objetivos pelos participantes; - Distribuir os jogos de acordo com os objetivos dos mesmos e das necessidades de aprendizagem dos alunos;
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Exemplos: ,[object Object],[object Object]
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Jogos  educativos / escolares  ( Possuem caráter pedagógico) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Loto Leitura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Jogo da Rimas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Outros Jogos (sem fins escolares) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Referencia Bibliográfica  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
fim

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Jogos e Educação

  • 1. G S INTERATIVOS INTERFACES DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA PROFª.: MAURICÉIA ALUNAS: MICHELLE MARIE BORGES GARCIA ROSALIA ALMEIDA DE OLIVEIRA SARAH DIAS FERNANDES
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