Este documento descreve um jogo de criação de vocabulário e treinamento auditivo baseado na história Branca de Neve. O jogo envolve a criança contando uma história usando peças da história e o mediador repetindo palavras-chave e fazendo perguntas para estimular o vocabulário e a metacognição da criança.
Jogo de vocabulário e treinamento auditivo baseado em Branca de Neve
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
Jogo de criação de vocabulário
e treinamento auditivo
Baseado no cenário de Simone Quirino Bonfim
Fio Condutor – Etapas 02,03,04
Atividade 3 Tarefa Neurociência Cognitiva
Curso de Mestrado
Neuropedagogia e Informática
Prof. Carla Verônica M. Marques
Aline Machado Gomes Antunes
-Outubro de 2007-
2. Objetivo
Trabalhar treinamento auditivo e vocabulário, através da história criada pela criança, utilizando a
elaboração dirigira como ferramenta e estimulando desta forma a metacognição via canal
audiofonético.
Material
Material de criação da aluna Simone, composto de tabuleiro e peças da história da branca de neve
Etapa 2
É proposto que a criança elabore uma história com o material disponibilizado a ela.
Pergunta: O que você está vendo? (Quem são os personagens, nomes, função, sobre o cenário, etc...)
Pergunta: Essas figuras e a a paisagem fazem você se lembrar de alguma história conhecida? Qual?
Pergunta: Agora me conte a historinha.
Etapa 3
O mediador interage com a criança a medida em que ela começa a contar a história, repetindo algumas
palavras chaves de volta a ela ( para o treinamento auditivo, memória e atenção), faz perguntas sobre a
história contada (para facilitar sua criação e ao aumento do vocabulário.)
À medida que a história é contada, o mediador toma notas de algumas palavras e frases utilizadas pela
criança.
Etapa 4
O mediador pega algumas palavras que foram ditas pela criança e dá a seguinte regra:
Ex. Proposta:
Agora vamos jogar um jogo. Eu digo uma palavra e você terá que me dizer outra com som parecido.
Alternativa 1: a criança age e interpreta
O mediador dá uma palavra e espera a criança dar outra que rime
Alternativa 2: a criança age e não interpreta
O mediador então dá um modelo
Pergunta 1: o som da palavra martelo é parecido com qual outra palavra?
Se não houver resposta
Pergunta 2: Veja se no tabuleiro do jogo existe uma palavra com som igual.
Alternativa 3.não age e não interpreta
O mediador então promove a solução do problema
Ex: o som da palavra martelo é parecido com belo, também é parecido com marmelo. Martelo rima
com qual outra?
Exemplos:
Anão Não mão
martelo Castelo
Beleza princesa
Tesouro mina de ouro
Queijo Beijo
Fugiu Dormiu
Despertador caçador
Encantada Fada