Este documento explora los beneficios de la lectura de poesía en las clases de inglés como lengua extranjera. Presenta objetivos como motivar a los estudiantes y mejorar su participación e interacción. Incluye preguntas sobre las preferencias de los estudiantes al leer textos y un ejercicio gramatical con verbos en tiempos pasados. Finalmente, cita varias fuentes bibliográficas sobre la adquisición del idioma inglés a través de la poesía y el desarrollo del lenguaje oral mediante la poesía.
6. RESULTADOS ¿ Trabajar la lectura en las clases de ingl é s con textos literarios, en este caso con un poema, te motiva m á s a participar y a interactuar con el resto del grupo?
8. A lo largo de todo el poema, se ha trabajado constantemente con un tipo de estructura gramatical. Completa la siguiente oraci ó n con los tiempos verbales adecuados seg ú n hemos visto hoy en clase. If dolphins ________ (talk), we ____________________ (learn) a lot.
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