SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
DECANATO DE EXTENSIÓN
PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Presentación y bienvenida al
CURSO HABILIDAD VERBAL
Lic. Esp. INGRID SALAZAR ROMERO
Lic. Esp. JOSELIDIS MATA TINEO
PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
presentes en todo momento en el desarrollo del curso
NORMAS Metodología
de
trabajo
Evaluación
NORMAS del programa
Ante todo: COMPROMISO, AMOR Y RESPETO
1. Trato respetuoso con los compañeros y profesores
2. Compartir y ayudar a los compañeros
3. Tener un comportamiento ético en las pruebas
4. Respetar las opiniones de los demás
5. Cumplir con las tareas y actividades asignadas
6. Cumplir las normas del buen hablante y el buen oyente
7. Puntualidad a la hora de llegada
8. Mantener el orden
9. Mantener la limpieza en el salón de clase
10. Prestar atención a las clases
11.Mantener el celular apagado
12.Portar el carnet de forma visible
13.Conservar los pupitres en buen estado
14.Participar activamente en clase
15.Traer el uniforme
16.TRAER SIN FALTA SU MANUAL DE TRABAJO
17.Respetar las paradas sugeridas por la coordinación del Programa
NORMAS DEL ALUMNO en el aula
NORMAS DEL ALUMNO en áreas externas
1. Portar el carnet en forma visible
2. Trato respetuoso al personal de la universidad
3. Cuidar las áreas de esparcimiento y deportes
4. Mantener un tono de voz adecuado al salir del aula y en los pasillos
5. Cuidar las áreas verdes y animales
6. Colocar la basura en su lugar
7. Mantener la limpieza en las instalaciones
de la universidad
8. Mantener el orden
9. Prohibido fumar y consumir bebidas alcohólicas en la universidad
10. Discreción en las parejas al expresar sus afectos
Metodología de trabajo
Me puedo caer, me puedo herir, puedo quebrarme,
pero con eso no desaparecerá mi fuerza de voluntad.
Madre Teresa de Calcuta
En este curso se tomará en cuenta fundamentalmente
Tu interés y dedicación
1. Serán 23 clases de dos horas académicas de 45 minutos,
para un total de 90 minutos por sesión.
2. En cada sesión habrá material multimedia para explicar los
contenidos de ese día. Es fundamental que cuentes con el apoyo de:
el Manual de Habilidad Verbal y un diccionario.
3. Se realizarán tres (3) evaluaciones formales departamentales, las
cuales arrojarán una nota sobre 20 pts. y serán tomadas en cuenta
para ir evaluando tu desempeño.
4. Se asignarán tareas y trabajos escritos que tendrán un valor dentro
de la evaluación total.
5. Para permanecer en el Programa es fundamental la asistencia, el
interés en las clases y el cumplimiento de tareas.
Metodología del trabajo
Evaluación
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche,
ni por la cantidad de libros leídos en un semestre.
Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
Paulo Freire
»Se realizarán tres (3) evaluaciones
formales y departamentales
»Se evaluará el cumplimiento de tareas
»Se tomará en cuenta el interés
demostrado en clases
La evaluación
PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Coordinadora del Programa PIO
Lic. Evelyn Abdala
Manual Habilidad Verbal / PIO
Material audiovisual elaborado por
Especialistas en Informática Educativa:
Lic. Joselidis Mata Tineo
Lic. Ingrid Salazar Romero
correos:
joselidis@gmail.com
ingrids12@gmail.com
Año 2012

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Informacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITEC
Informacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITECInformacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITEC
Informacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITECJOSE LUIS MARTINEZ
 
Normas del buen hablante y del buen oyente
Normas del buen hablante y del buen oyenteNormas del buen hablante y del buen oyente
Normas del buen hablante y del buen oyenteJohn Galindez
 
InformacióN Y ComunicacióN
InformacióN Y ComunicacióNInformacióN Y ComunicacióN
InformacióN Y ComunicacióNFlorencia Belen
 
El Dialogo para 2do grado
El Dialogo para 2do gradoEl Dialogo para 2do grado
El Dialogo para 2do gradoGeraldyne Reyes
 
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeCCEDEC
 

Andere mochten auch (7)

Informacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITEC
Informacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITECInformacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITEC
Informacin y-comunicación CIENCIAS DE LA COMUNICACION UNITEC
 
Normas del buen hablante y del buen oyente
Normas del buen hablante y del buen oyenteNormas del buen hablante y del buen oyente
Normas del buen hablante y del buen oyente
 
InformacióN Y ComunicacióN
InformacióN Y ComunicacióNInformacióN Y ComunicacióN
InformacióN Y ComunicacióN
 
El Dialogo para 2do grado
El Dialogo para 2do gradoEl Dialogo para 2do grado
El Dialogo para 2do grado
 
Normas de cortesía
Normas de cortesíaNormas de cortesía
Normas de cortesía
 
Cortesía
CortesíaCortesía
Cortesía
 
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC
 

Ähnlich wie Presentación y normas para los estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria-PIO USB

Aci para un alumno con tdah
Aci para un alumno con tdahAci para un alumno con tdah
Aci para un alumno con tdahabr14
 
Acta de acuerdo pedagógico
Acta de acuerdo pedagógicoActa de acuerdo pedagógico
Acta de acuerdo pedagógicoManuel Bedoya D
 
Acta de Acuerdo Pedagógico Economia Colombiana
Acta de Acuerdo Pedagógico Economia ColombianaActa de Acuerdo Pedagógico Economia Colombiana
Acta de Acuerdo Pedagógico Economia ColombianaManuel Bedoya D
 
La carta
La cartaLa carta
La cartamosema
 
La carta
La cartaLa carta
La cartamosema
 
La carta
La cartaLa carta
La cartamosema
 
Silabo curriculo
Silabo curriculoSilabo curriculo
Silabo curriculoGAtoche21
 
Silabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel BasicoSilabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel BasicoMaria Eugenia Orsini
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012nickyrodalv
 
Acta de acuerdo pedagógico Gestion Documental
Acta de acuerdo pedagógico Gestion DocumentalActa de acuerdo pedagógico Gestion Documental
Acta de acuerdo pedagógico Gestion DocumentalManuel Bedoya D
 
Reunión de padres curso 2012 2013
Reunión de padres curso 2012   2013 Reunión de padres curso 2012   2013
Reunión de padres curso 2012 2013 anaarcasc
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012larisarivera
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Katiadelapaz
 
Trabajo final integrador
Trabajo final integradorTrabajo final integrador
Trabajo final integradorRomy Luna
 
Reunión padres 3 ciclo primer trimestre
Reunión padres 3 ciclo primer trimestreReunión padres 3 ciclo primer trimestre
Reunión padres 3 ciclo primer trimestreLuisgzparra
 
Reunion inicial tutora 4 º primaria 14 15
Reunion inicial tutora    4 º primaria 14 15Reunion inicial tutora    4 º primaria 14 15
Reunion inicial tutora 4 º primaria 14 15josedemora
 
Reunión inicial tutora y padres/madres curso 2014/2015
Reunión inicial tutora y  padres/madres curso 2014/2015Reunión inicial tutora y  padres/madres curso 2014/2015
Reunión inicial tutora y padres/madres curso 2014/2015josedemora
 

Ähnlich wie Presentación y normas para los estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria-PIO USB (20)

Aci para un alumno con tdah
Aci para un alumno con tdahAci para un alumno con tdah
Aci para un alumno con tdah
 
Acta de acuerdo pedagógico
Acta de acuerdo pedagógicoActa de acuerdo pedagógico
Acta de acuerdo pedagógico
 
Acta de Acuerdo Pedagógico Economia Colombiana
Acta de Acuerdo Pedagógico Economia ColombianaActa de Acuerdo Pedagógico Economia Colombiana
Acta de Acuerdo Pedagógico Economia Colombiana
 
La carta
La cartaLa carta
La carta
 
La carta
La cartaLa carta
La carta
 
La carta
La cartaLa carta
La carta
 
Silabo curriculo
Silabo curriculoSilabo curriculo
Silabo curriculo
 
Silabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel BasicoSilabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel Basico
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Acta de acuerdo pedagógico Gestion Documental
Acta de acuerdo pedagógico Gestion DocumentalActa de acuerdo pedagógico Gestion Documental
Acta de acuerdo pedagógico Gestion Documental
 
Reunión de padres curso 2012 2013
Reunión de padres curso 2012   2013 Reunión de padres curso 2012   2013
Reunión de padres curso 2012 2013
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Trabajo final integrador
Trabajo final integradorTrabajo final integrador
Trabajo final integrador
 
Reunión padres 3 ciclo primer trimestre
Reunión padres 3 ciclo primer trimestreReunión padres 3 ciclo primer trimestre
Reunión padres 3 ciclo primer trimestre
 
Reunion inicial tutora 4 º primaria 14 15
Reunion inicial tutora    4 º primaria 14 15Reunion inicial tutora    4 º primaria 14 15
Reunion inicial tutora 4 º primaria 14 15
 
Reunión inicial tutora y padres/madres curso 2014/2015
Reunión inicial tutora y  padres/madres curso 2014/2015Reunión inicial tutora y  padres/madres curso 2014/2015
Reunión inicial tutora y padres/madres curso 2014/2015
 
Propuesta de Guía del tutor virtual
Propuesta de Guía del tutor virtualPropuesta de Guía del tutor virtual
Propuesta de Guía del tutor virtual
 

Mehr von Ingrid Salazar

Que es comprension lectora 2017
Que es comprension lectora 2017Que es comprension lectora 2017
Que es comprension lectora 2017Ingrid Salazar
 
Explicacion del porque
Explicacion del porqueExplicacion del porque
Explicacion del porqueIngrid Salazar
 
Procedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivo
Procedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivoProcedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivo
Procedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivoIngrid Salazar
 
Etica para estudiantes
Etica para estudiantesEtica para estudiantes
Etica para estudiantesIngrid Salazar
 
Textos narrativo, instruccional y descriptivo
Textos narrativo, instruccional y descriptivoTextos narrativo, instruccional y descriptivo
Textos narrativo, instruccional y descriptivoIngrid Salazar
 
Actividad instruccional sushi
Actividad instruccional sushiActividad instruccional sushi
Actividad instruccional sushiIngrid Salazar
 
Actividad 20 ejercicios de vocabulario
Actividad 20 ejercicios de vocabularioActividad 20 ejercicios de vocabulario
Actividad 20 ejercicios de vocabularioIngrid Salazar
 
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 2
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 212 preguntas resueltas oraciones incompletas 2
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 2Ingrid Salazar
 
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 1
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 112 preguntas resueltas oraciones incompletas 1
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 1Ingrid Salazar
 
Actividad tipo de textos
Actividad tipo de textosActividad tipo de textos
Actividad tipo de textosIngrid Salazar
 
texto expositivo - características
texto expositivo - característicastexto expositivo - características
texto expositivo - característicasIngrid Salazar
 
5 preguntas texto alzheimer
5 preguntas texto alzheimer5 preguntas texto alzheimer
5 preguntas texto alzheimerIngrid Salazar
 

Mehr von Ingrid Salazar (20)

Que es comprension lectora 2017
Que es comprension lectora 2017Que es comprension lectora 2017
Que es comprension lectora 2017
 
La coma y el punto
La coma y el puntoLa coma y el punto
La coma y el punto
 
Explicacion del porque
Explicacion del porqueExplicacion del porque
Explicacion del porque
 
Procedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivo
Procedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivoProcedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivo
Procedimiento para encontrar ideas para realizar un texto expositivo
 
Textos narrativos
Textos narrativosTextos narrativos
Textos narrativos
 
Etica para estudiantes
Etica para estudiantesEtica para estudiantes
Etica para estudiantes
 
Plagio
PlagioPlagio
Plagio
 
Tipos parrafo
Tipos parrafoTipos parrafo
Tipos parrafo
 
Nueva ortografia rae
Nueva ortografia raeNueva ortografia rae
Nueva ortografia rae
 
Textos narrativo, instruccional y descriptivo
Textos narrativo, instruccional y descriptivoTextos narrativo, instruccional y descriptivo
Textos narrativo, instruccional y descriptivo
 
Texto instruccional
Texto instruccionalTexto instruccional
Texto instruccional
 
Actividad instruccional sushi
Actividad instruccional sushiActividad instruccional sushi
Actividad instruccional sushi
 
Actividad 20 ejercicios de vocabulario
Actividad 20 ejercicios de vocabularioActividad 20 ejercicios de vocabulario
Actividad 20 ejercicios de vocabulario
 
Acentos diacriticos
Acentos diacriticosAcentos diacriticos
Acentos diacriticos
 
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 2
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 212 preguntas resueltas oraciones incompletas 2
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 2
 
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 1
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 112 preguntas resueltas oraciones incompletas 1
12 preguntas resueltas oraciones incompletas 1
 
Actividad tipo de textos
Actividad tipo de textosActividad tipo de textos
Actividad tipo de textos
 
texto expositivo - características
texto expositivo - característicastexto expositivo - características
texto expositivo - características
 
5 preguntas texto alzheimer
5 preguntas texto alzheimer5 preguntas texto alzheimer
5 preguntas texto alzheimer
 
Teoria silaba tonica
Teoria silaba tonicaTeoria silaba tonica
Teoria silaba tonica
 

Presentación y normas para los estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria-PIO USB

  • 1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR DECANATO DE EXTENSIÓN PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Presentación y bienvenida al CURSO HABILIDAD VERBAL Lic. Esp. INGRID SALAZAR ROMERO Lic. Esp. JOSELIDIS MATA TINEO
  • 2. PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES presentes en todo momento en el desarrollo del curso NORMAS Metodología de trabajo Evaluación
  • 3. NORMAS del programa Ante todo: COMPROMISO, AMOR Y RESPETO
  • 4. 1. Trato respetuoso con los compañeros y profesores 2. Compartir y ayudar a los compañeros 3. Tener un comportamiento ético en las pruebas 4. Respetar las opiniones de los demás 5. Cumplir con las tareas y actividades asignadas 6. Cumplir las normas del buen hablante y el buen oyente 7. Puntualidad a la hora de llegada 8. Mantener el orden 9. Mantener la limpieza en el salón de clase 10. Prestar atención a las clases 11.Mantener el celular apagado 12.Portar el carnet de forma visible 13.Conservar los pupitres en buen estado 14.Participar activamente en clase 15.Traer el uniforme 16.TRAER SIN FALTA SU MANUAL DE TRABAJO 17.Respetar las paradas sugeridas por la coordinación del Programa NORMAS DEL ALUMNO en el aula
  • 5. NORMAS DEL ALUMNO en áreas externas 1. Portar el carnet en forma visible 2. Trato respetuoso al personal de la universidad 3. Cuidar las áreas de esparcimiento y deportes 4. Mantener un tono de voz adecuado al salir del aula y en los pasillos 5. Cuidar las áreas verdes y animales 6. Colocar la basura en su lugar 7. Mantener la limpieza en las instalaciones de la universidad 8. Mantener el orden 9. Prohibido fumar y consumir bebidas alcohólicas en la universidad 10. Discreción en las parejas al expresar sus afectos
  • 6. Metodología de trabajo Me puedo caer, me puedo herir, puedo quebrarme, pero con eso no desaparecerá mi fuerza de voluntad. Madre Teresa de Calcuta
  • 7. En este curso se tomará en cuenta fundamentalmente Tu interés y dedicación
  • 8. 1. Serán 23 clases de dos horas académicas de 45 minutos, para un total de 90 minutos por sesión. 2. En cada sesión habrá material multimedia para explicar los contenidos de ese día. Es fundamental que cuentes con el apoyo de: el Manual de Habilidad Verbal y un diccionario. 3. Se realizarán tres (3) evaluaciones formales departamentales, las cuales arrojarán una nota sobre 20 pts. y serán tomadas en cuenta para ir evaluando tu desempeño. 4. Se asignarán tareas y trabajos escritos que tendrán un valor dentro de la evaluación total. 5. Para permanecer en el Programa es fundamental la asistencia, el interés en las clases y el cumplimiento de tareas. Metodología del trabajo
  • 9. Evaluación El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas Paulo Freire
  • 10. »Se realizarán tres (3) evaluaciones formales y departamentales »Se evaluará el cumplimiento de tareas »Se tomará en cuenta el interés demostrado en clases La evaluación
  • 11. PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Coordinadora del Programa PIO Lic. Evelyn Abdala Manual Habilidad Verbal / PIO Material audiovisual elaborado por Especialistas en Informática Educativa: Lic. Joselidis Mata Tineo Lic. Ingrid Salazar Romero correos: joselidis@gmail.com ingrids12@gmail.com Año 2012

Hinweis der Redaktion

  1. Este Esta presentación, que se recomienda ver en modo de presentación, muestra las nuevas funciones de PowerPoint. Estas diapositivas están diseñadas para ofrecerle excelentes ideas para las presentaciones que creará en PowerPoint 2011.Para obtener más plantillas de muestra, haga clic en el menú Archivo y después en la ficha Nuevo a partir de plantilla. En Plantilla, haga clic en Presentaciones.