1. ENSAYO SOBRE LAS TIC EN LA EDUCACION Las tecnologías de la informática y de la comunicación se han convertido en las herramientas esenciales en un proceso de globalización que cada vez se hacen más evidentes en la economía de los países incluyendo a los que están en vios de desarrollo. La educación que es la base fundamental de toda sociedad no podría estar ajena a la implementación y desarrollo de estrategias que mejoren su calidad y estén a la vanguardia de adelantos que sirven para mejorar su calidad. La informática es por tanto la base primaria parar lograr escolar peldaños en los educativos, aun cuando hay enormes vacios en la implementación de esta ciencia, pues la infraestructura, los recursos económicos, y la capacitación para todo una comunidad educativa, son precarios sino imposibles. Pero porque la informática es una base para obtener logros educativos? Esta es una pregunta que todos los docentes podría contestar rápidamente, el internet se ha convertido en la niñera de muchos niños y adolecentes, los juegos virtuales son conocidos por todos aun por quienes no tienen las condiciones monetarias para tener un computador en su casa. Esta expresión, “nuevas tecnologías” condicionó y sigue condicionando el acercamiento al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) en la educación, no obstante que se han utilizado desde hace varias décadas por muchos docentes de todos los niveles e instancias, dado que alguna vez empezamos a trabajar en alguna aula o espacio educativo, utilizando alguna herramienta novedosa en ese entonces como lo fue la aparición y después acceso a los sistemas de grabación, audio, vídeo, y secuencialmente, a medida que fueron siendo creados, evolucionaron y fueron integrados a la pc, así como también acceder a fuentes de información a nivel mundial en cuestión de segundos, gracias a el uso del internet. Por lo anterior se pretende dejar el convencimiento de que, antes que nada, las TIC hace tiempo que han dejado de ser “nuevas”; que se hace necesario erradicar la creencia negativa generalmente aceptada, de que tales están involucradas en todo, porque pueden con todo y lo arreglan todo y como consecuencia representan sin ánimo de generalizar pero sí de enfatizar, que son un obstáculo en el desempeño de actividades docentes, complica e inclusive imposibilita, desarrollarse como profesionistas de la educación. http://tirsa-contreras.blogspot.com/2008/03/ensayo-tics.html http://educacion.jalisco.gob.mx/ciie/pdf/congreso2007/tics/PONENCIA%20ULTIMA%20TICS.pdf