Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Taller de Inserción a la Vida Universitaria
1. Taller de inserción a la vida
Universitaria (TIVU)
EJE I: Universidad Pública
2. Ley de educación superior 24.521
(LES)
Fue sancionada en 1995, durante el gobierno de Carlos Menem.
Durante su sanción fue resistida por los diferentes sectores de
la sociedad (docentes, estudiantes, partidos políticos, etc.) que
la consideraban poco democrática.
Constituye el documento marco donde están explicitados los
derechos y obligaciones de las instituciones consideradas de
Educación Superior en el territorio nacional, como por ejemplo
las Universidades Públicas.
3. Artículo 4º - Son objetivos de la Educación Superior, además de los que
establece la ley 24.195 en sus artículos 5to, 6to, 19 y 22:
a) Formar científicos, profesionales y técnicos, que se caractericen por la solidez de
su formación y por su compromiso con la sociedad de la que forman parte;
b) Preparar para el ejercicio de la docencia en todos los niveles y modalidades del sistema
educativo;
c) Promover el desarrollo de la investigación y las creaciones artísticas,
contribuyendo al desarrollo científico, tecnológico y cultural de la Nación;
d) Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las opciones
institucionales del sistema;
e) Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior, contribuir
a la distribución equitativa del conocimiento y asegurar la igualdad de
oportunidades;
f) Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la integran;
g) Promover una adecuada diversificación de los estudios de nivel superior, que atienda
tanto a las expectativas y demandas de la población como a los requerimientos del
sistema cultural y de la estructura productiva;
h) Propender a un aprovechamiento integral de los recursos humanos y materiales
asignados;
i) Incrementar y diversificar las oportunidades de actualización, perfeccionamiento y
reconversión para los integrantes del sistema y para sus egresados;
j) Promover mecanismos asociativos para la resolución de los problemas nacionales,
regionales, continentales y mundiales.
5. RESUMEN HISTÓRICO
La Universidad Nacional de La Plata, fundada en 1905 por el doctor Joaquín
Víctor González, surge de la confluencia de dos conceptos fundamentales. Por
una parte, la interpretación tradicional del término "Universidad", como ámbito
natural del saber. Por otra, la idea actualizada del conocimiento científico de
base experimental, social y artístico en sus distintas expresiones.
Con más de un siglo de trayectoria, sigue siendo pionera en estudios y
desarrollos culturales, artísticos y científicos de avanzada. Esto le ha
proporcionado el prestigio que la sitúa entre las principales del país, del
continente americano y del mundo. La docencia, la investigación y la extensión
configuran los pilares básicos de esta Universidad. Actualmente cuenta con 17
Facultades, donde estudian 110 mil alumnos de grado.
En los últimos años se registra un promedio de inscripciones cercano a los
23.000 aspirantes, de los cuales ingresan efectivamente 18.500. De sus aulas
egresan anualmente alrededor de 5.900 estudiantes.
7. “La Universidad Nacional de La Plata como institución pública y
gratuita de educación superior, se ofrece abierta e inclusiva para
toda la sociedad y establece como sus objetivos principales los de
favorecer el acceso a sus aulas al conjunto del pueblo argentino y
hacer llegar a cada rincón de la Patria los frutos de su labor (…)”
(Preámbulo)
8. Facultades y dependencias de la UNLP
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La oferta académica de la UNLP incluye 111 carreras de grado -157 títulosy 170 de posgrado, además de unos 500 cursos de posgrado. Entre
carreras y cursos recibe unos 22.000 alumnos de posgrado. Además cuenta
con 90 cátedras libres dependientes de la Presidencia, que se suman a las
muchas que funcionan en las Facultades.
En el pregrado, la oferta académica incluye cinco Colegios Preuniversitarios
con una matrícula cercana a los 5 mil alumnos.
La planta de trabajadores de la UNLP está compuesta por unos 12.000
docentes de grado y pregrado, y 3.000 no docentes.
La UNLP cuenta con 154 Institutos, Centros y Laboratorios de Investigación
y Desarrollo donde desempeñan su actividad unos 6.000 Investigadores.
Además tiene un Museo de Ciencias Naturales (y una red de 12 museos
temáticos), un Observatorio Astronómico, un Planetario, una Biblioteca
Pública (y una red de 21 bibliotecas), una Editorial, una Radio AM-FM, un
Instituto de Educación Física con un Campo de Deportes y cuatro sedes del
Comedor Universitario, que proporciona unos 5.000 almuerzos diarios.
9. FI Carreras y planes de estudio
Creada en 1999, contaba con dos carreras de grado
(Licenciatura en Informática y Analista en Computación)
Cuenta con 4 carreras de grado:
Licenciatura en Sistemas
Licenciatura en Informática
Analista Programador Universitario (APU)
Ingeniería en Computación (en articulación con la Facultad
de Ingeniería UNLP)
10. ACTIVIDAD
En grupos analicen los fragmentos del Estatuto de la UNLP.
Elijan uno o dos representantes del grupo que den cuenta de
la relación de estos fragmentos con los objetivos de la Ley
24.521.
¿Con cuales de los ítems de la ley 24.521 pueden relacionar
mas claramente el fragmento del Estatuto que analizaron?
11. BECAS
Artículo 13º - Los estudiantes de las instituciones estatales de educación
superior tienen derecho (…)
A obtener becas, créditos y otras formas de apoyo económico y social que
garanticen la igualdad de oportunidades y posibilidades, particularmente para
el acceso y permanencia en los estudios de grado, conforme a las normas que
reglamenten la materia; (…)”
“
Sistema de la Facultad de Informática
Requisitos para acceder a la beca:
• Ser alumno regular de grado de cualquiera de las carreras de
nuestra Facultad.
• Cumplir con las pautas académicas y socio-económicas
mencionadas más adelante.
• Presentar la solicitud en el plazo fijado por la convocatoria.
12. * Pautas para acceder a la beca FI
Pautas académicas
Pautas socio-económicas
Para los alumnos ingresantes,
El nivel de ingresos del grupo
haber aprobado al menos uno de
los parciales del curso de ingreso.
Para los alumnos no ingresantes,
tener un promedio sin aplazos igual
o superior a 6 (seis) y haber
aprobado dos finales o, una cursada
y un final en el año anterior a la
inscripción.
familiar. La tasa de dependencia del
hogar..
La situación jurídica del inmueble
que habita el aspirante.
Distancia entre el domicilio del
estudiante y la Unidad Académica en
la que cursa.
Tipo de transporte que utiliza para
trasladarse a la Unidad Académica, y
frecuencia en la que se moviliza.
La cobertura social del estudiante
